高校信息化評價指標(biāo)體系與方法研究開題報告(已修改)
2025-01-30 23:50 本頁面
【正文】 石河子大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計開題報告課題名稱：高校信息化評價指標(biāo)體系與方法研究學(xué)生姓名：白瑞鋒學(xué) 號：2011508066學(xué) 院：信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院專業(yè)年級：信息管理與信息系統(tǒng)2011級（1）班指導(dǎo)教師：劉昭職 稱：講師完成日期：二〇一五年一月十三日一、本課題來源及研究的目的和意義課題來源石河子大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院本課題研究的目的和意義1）研究目的高校信息化是高等教育現(xiàn)代化的需要。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)將引發(fā)高等教育的巨大變革，高等學(xué)校要真正步入經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的中心舞臺，發(fā)揮“新世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展火車頭”的作用，就必須加快構(gòu)筑與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的信息化體系，確保教學(xué)、科研和社會服務(wù)三大功能的有效發(fā)揮，這是高校改革和發(fā)展的一項(xiàng)緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，也是高等教育現(xiàn)代化的必然選擇?！蛾P(guān)于國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十個“五年計劃”綱要的報告》中就提到要“推進(jìn)教育領(lǐng)域的信息化進(jìn)程”和“提高教育現(xiàn)代化、信息化水平”。高校信息化是教育現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)過程中的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要步驟；沒有高校信息化，就不可能實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。高校信息化是知識經(jīng)濟(jì)時代高等教育現(xiàn)代化的必然趨向，必將極大地促進(jìn)高等教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。2） 研究意義 高校信息化是社會信息化不斷發(fā)展的基石，是社會信息化發(fā)展的推動力，也是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化必不可少的步驟，對高校信息化的研究勢在必行。為了適應(yīng)教育信息化系統(tǒng)運(yùn)行規(guī)律的需要，推動教育信息化的發(fā)展，必須對高校信息化指標(biāo)體系進(jìn)行進(jìn)一步研究。教育部門提出以高校的信息化為動力，租金教育實(shí)現(xiàn)先繁華，但目前我國高校的信息化建設(shè)還處于起步階段，對于高校信息化指標(biāo)體系以及評價方法的相關(guān)研究還只是管中窺豹，現(xiàn)在的成果鮮少有全面的、系統(tǒng)的數(shù)據(jù)。因此，建立一套完善的高校信息化評價指標(biāo)體系，對于教育信息化發(fā)展重若丘山。這對于制定高校信息化戰(zhàn)略計劃，實(shí)施高校信息化的各項(xiàng)工作有指導(dǎo)意義。二、本課題所涉及的問題在國內(nèi)(外)研究現(xiàn)狀及分析國外研究現(xiàn)狀 國外（尤其美國）的高校信息化建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了一個相對成熟的階段，而對高校信息化水平的評價指標(biāo)體系研究已經(jīng)比較成熟和完善。“信息化校園計劃（CCP）”是美國目前關(guān)于高校信息化方面最權(quán)威性的研究項(xiàng)目之一，該研究項(xiàng)目通過定向與定量研究相結(jié)合的方法，每年在美國大學(xué)進(jìn)行訪談，并取得了詳盡的統(tǒng)計數(shù)據(jù)與資料
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