教育學(xué)]第十章個(gè)性心理特征(已修改)
2025-01-30 18:59 本頁面
【正文】 1 第十章 個(gè)性心理特征 第一節(jié) 能力 第二節(jié) 氣質(zhì) 第三節(jié) 性格 2022年 2月 15日 年 5月 19日 2 ? 一、什么是能力 ? 二、能力的種類和結(jié)構(gòu) ? 三、能力的測量 ? 四、能力發(fā)展與個(gè)體差異 第一節(jié) 能力 2022年 2月 15日 年 5月 19日 3 一、什么是能力 （一）定義：能力是成功的完成某種活動(dòng)所必備的直接影響活動(dòng)效率的個(gè)性心理特征。 能力不僅指現(xiàn)有的成就，而且包括個(gè)體具有的潛力和可能性。 能力表現(xiàn)在所從事的各種活動(dòng)中，并在活動(dòng)中得到發(fā)展。能力的產(chǎn)生和發(fā)展是和人類的社會(huì)生活分不開的。 2022年 2月 15日 年 5月 19日 4 （二）能力與知識(shí)、技能的關(guān)系 區(qū)別 （ 1）能力與知識(shí)技能屬于不同范疇。 （ 2）能力的發(fā)展與知識(shí)技能的掌握不同步。 2022年 2月 15日 年 5月 19日 5 能力與知識(shí)、技能的關(guān)系 2 、 聯(lián)系 ⑴ 能力是在掌握知識(shí)技能的過程中形成和發(fā)展起來的。 “ 無知必然無能 ” 。 但發(fā)展能力并不是在掌握知識(shí)、技能的過程中自然而然地實(shí)現(xiàn)的， “ 有知未必有能 ” 。 ⑵ 能力是掌握知識(shí)技能的前提和內(nèi)在條件。 2022年 2月 15日 年 5月 19日 6 能力與知識(shí)、技能的關(guān)系 意義 ⑴不應(yīng)該僅根據(jù)一個(gè)人知識(shí)的多少去簡單地?cái)喽ㄟ@個(gè)人能力的高低。 ⑵在教育工作中，我們不僅要關(guān)心學(xué)生知識(shí)的掌握，而且要關(guān)心他們能力的發(fā)展。 ⑶要研究評定能力的特殊方法，而不能用知識(shí)的評定來代替對能力的鑒定。 2022年 2月 15日 年 5月 19日 7 （三）能力與智力的關(guān)系 區(qū)別： （ 1）智力屬于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的范疇，能力屬于實(shí)際活動(dòng)的范疇。（ 2）智力和能力的構(gòu)成因素及其結(jié)構(gòu)各不相同。（ 3）智力與知識(shí)相聯(lián)系，能力與技能相聯(lián)系。（ 4）智力受先天因素影響大，能力更多的受后天因素的影響。 聯(lián)系：智力是能力的基礎(chǔ)，能力是智力的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。 2022年 2月 15日 年 5月 19日 8 二 能力的種類 （一）按適用范圍分為 一般能力與特殊能力 （二 ）按創(chuàng)造性成分分為 模仿能力與創(chuàng)造能力 （三）按功能分為認(rèn)知能力、操作能力和社交能力 （四）按指向性分為認(rèn)知能力和元認(rèn)知能力 2022年 2月 15日 年 5月 19日 9 一般能力與特殊能力 一般能力指在不同種類的活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力。包括觀察力、記憶力、抽象概括力、想像力、創(chuàng)造力等，其中抽象概括力是核心。智力（ intelligence）就是指一般能力而言。 2022年 2月 15日 年 5月 19日 10 一般能力與特殊能力 特殊能力指在某種專業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力。是順利完成某種專業(yè)活動(dòng)的心理?xiàng)l件。如畫家的色彩鑒別力、形象記憶力等。 一般能力與特殊能力的關(guān)系十分密切。一方面，一般能力是特殊能力的重要組成部分，另一方面，特殊能力的發(fā)展有助于一般能力的發(fā)展。 2022年 2月 15日 年 5月 19日 11 模仿能力與創(chuàng)造力 模仿能力（ imitative ability）是指人們通過觀察別人的行為、活動(dòng)來學(xué)習(xí)各種知識(shí)，然后以相同的方式做出反應(yīng)的能力。 創(chuàng)造力（
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