【正文】 教師競聘考試試題含答案【大全】教育學部分大全第一部分 選擇題（共40分） 一、單項選擇題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分。錯選、多選或未選均無分。） 1. 構(gòu)建學習化社會的理想主要體現(xiàn)的是（ ） A．前制度化教育 B．制度化教育 C．非制度化教育 D．正規(guī)教育 2. 為適應科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為（ ） A．終身教育 B．普通教育 C．職業(yè)教育 D．義務教育 3. 孔子說：“學而不思則惘，思而不學則殆”，表明孔子很強調(diào)（ ） A．啟發(fā)式教學 B．學習與思考相結(jié)合 C. 因材施教 D．學習與行動相結(jié)合 4. 西方教育史上，首倡“從做中學”的是（ ） A． 布魯納 B．康德 C．杜威 D．盧梭 5. 心理學家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的（ ） A． 順序性 B．階段性 C．不平衡性 D．互補性 6. 決定教育領(lǐng)導權(quán)的是（ ） A． 生產(chǎn)力 B．科學技術(shù) C．文化 D．政治經(jīng)濟制度 7. 我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（ ） A．素質(zhì)教育 B．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說 C．應試教育 D．著名學者的學說 8. 現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（ ） A．重視實踐能力的培養(yǎng) B．重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng) C．重視高尚品德的培養(yǎng) D．重視勞動品質(zhì)的培養(yǎng) 9. 學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的（ ） B．人格尊嚴權(quán) C．身心健康權(quán) D．陷私權(quán) 10. 教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（ ） A． 多樣化 B．專業(yè)化 C．單一化 D．崇高化 11. 將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（ ） A．從課程制定者或管理制度角度劃分的 B．從課程的功能角度劃分的 C．從課程的組織核心角度劃分的 D．從課程的任務角度劃分的 12. 學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是（ ） A． 教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 B．思想政治教育 C. 課外活動 D．教學 13. 第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送趔，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)趔。”這體現(xiàn)了教學的（ ） A． 直觀性原則 B．啟發(fā)性原則 C．鞏固性原則 D．因村施教原則 14. 上好課的先決條件是（ ） A． 了解學生 B．融洽的師生關(guān)系 15. 受測驗長度影響的測驗質(zhì)量指標是（ ） A． 信度 B．效度 C．難度 D．區(qū)分度 16. 德育過程的基本矛盾是（ ） A．教育者與受教育者的矛盾 B．教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾 C．受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾 D．社會向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾 17. “一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（ ） B．疏導原則 D．因析施教原則 18. 把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（ ） A． 認知模式 B．體諒模式 C．社會模仿模式 D．說理教育模式 19. 班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的方式叫作（ ） A． 常規(guī)管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目標管理 ：一是職權(quán)影響力；二是（ ） A． 年齡影響力 B．性別影響力 C．個性影響力 D．學術(shù)影響力第二部分 非選擇題（共60分） 二、填空題（本大題共11個小題，共20個空，每空1分，共20分。）請在每小題的空格中填上正確的答案。錯填、不填均無分。 21. 正規(guī)教育的主要標志是近代以_____________為核心的教 育制度，又稱制度化教育。 22. 從一門規(guī)范學科的建立，從獨立的教育學誕生的角度說，通常以德國的_______為標志。 23. 校風是學校中物質(zhì)文化、______________、_____________的統(tǒng)一體。 24. 教育目的是各級各類教育培養(yǎng)人的總的_____________和總的_____________，是各級各類學校工作遵循的總方針。 25. 未成年學生享有的主要權(quán)利概括起來有___________和_______________。 26. 師生關(guān)系在教育內(nèi)容的教學上構(gòu)成______________關(guān)系，在人格上是____________關(guān)系，在社會道德上是_______________關(guān)系。 27. 教學大綱一般由______________和_____________組成。 28. 講授法可分為講述、_____________和______________三種方式。 29. 我國最早采用班級授課制的是1862年清政府在北京設立的______________。 30. 我國德育的基本途徑是________________________。 31. 心理健康教育的主要內(nèi)容包括學習輔導、______________和_______________。 三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分） 32. 簡述20世紀以后教育的特點。 33. 當代信息技術(shù)對教育產(chǎn)生了怎樣的影響？ 34. 素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么？ 35. 什么樣的課是一堂好課？ 36. 簡述我國德育過程的規(guī)律。 四、論述題（本大題只有1個小題，滿分10分） 37. 林老師今年接了一個新班，他應該如何帶領(lǐng)同學們組建這個班的班集體？參考答案 一、單項選擇題 1．C 2．A 3．B 4．C 5．B 6．D 7．B 8．B 9．C 10．A 11．D 12．D 13．B 14．D 15．A 16．D 17．D 18．B 19．C 20．C 二、填空題 21．學校系統(tǒng) 22．赫爾巴特《普通教育學》 23．制度文化　精神文化　 24．質(zhì)量標準　規(guī)格要求 25．人身權(quán)　受教育權(quán)　　 26．授受　民主平等　相互促進 27．說明部分 本文部分 28．講解 講演 29．京師同文館 30．政治課與其他學科教學 31．生活輔導　擇業(yè)指導 三、簡答題 32．【要點】(1)教育的終身化。 (2)教育的全民化。 (3)教育的民主化。 (4)教育的多元化。 (5)教育技術(shù)的現(xiàn)代化。 33．【要點】(1)信息技術(shù)改變著人們關(guān)于知識的觀念。 (2)信息技術(shù)改變著人們關(guān)于學習和教育的觀念。 (3)信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺。 34．【要點】(1) 素質(zhì)教育是面向全體學生的教育。 (2) 素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育,它強調(diào)德智體美等方面全面發(fā)展。 (3) 素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育。 (4) 素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育。 35．【要點】(1) 目標明確、重點突出。 (2) 內(nèi)容正確。 (3 )方法得當。 (4) 表達清晰,組織嚴密。 (5) 課堂氣氛熱烈。 36．【要點】(1)學生的知、情、意、形諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律； (2)學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律。 (3)學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律。 (4)學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律。 四、論述題 37．【要點】(1)確定班集體的發(fā)展目標。目標是集體發(fā)展的方向和動力，一個班集體只有共同的目標，才能使班級成員在認識上和行動上保持統(tǒng)一，才能推動班集體的發(fā)展。為此，教師要精心設計班級發(fā)展的目標。 (2)建立班集體的核心隊伍。一個良好的班集體都會有一批團結(jié)在教師周圍的積極分子，他們是帶動全班同學實現(xiàn)集體發(fā)展目標的核心。因此，建立一支核心隊伍是培養(yǎng)班集體的一項重要工作。 (3)建立班集體的正常秩序。班集體的正常秩序是維特和控制學生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。 (4)組織形式多樣的教育活動班集體是在全班同學參加和種教育活動中逐步成長起來的，而各種教育活動又可使每個人都有機會為集體出力并顯示自已的才能。設計并開展班級教育活動是教師經(jīng)常性工作之一。 (5) 培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映。正確的班集體輿論是一種巨大的教育力量，對班集體每個成員都有約束、感染、同化、激勵作用，是形成、鞏固班集體和教育集體成員的重要手段。教師要注意培養(yǎng)正確輿論，善于引導學生對班集體的一些現(xiàn)象與行為進行評議，要努力把輿論中心引至正確的方向。第一部分 選擇題（共40分） 一、單項選擇題（本大題共20小題，每題2分，共40分。錯選、多選或未選均不得分。） 1．中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（ ） A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子 2．1999年6月中共中央、國務院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和（ ） A．道德品質(zhì) B．健壯體魄 C．實踐能力 D．創(chuàng)造能力 3．《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現(xiàn)了教學的（ ） A．直觀性原則 B．鞏固性原則 C．啟發(fā)性原則 D．循序漸進原則 4．教學工作的中心環(huán)節(jié)是（ ） A．備課 B．上課 C．練習復習 D．考試 5．教師按照一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并通過回答的形式來引導學生獲得或鞏固知識的方法叫做（ ） A．講授法 B．談話法 C．討論法 D．實驗法 6．教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（ ） A．研究能力 B．學習能力 C．管理能力 D．交往能力 7．從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（ ） A．程序性課程　　B．練習性課程 C．地方性課程 　 D．實踐性課程 8．班主任的領(lǐng)導方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（ ） 　 A．專政型 B．指導型 C．民主型 D．溺愛型 9．信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺？（ ） 　 10．校風是學校中物質(zhì)文化，制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（ ） 11．學業(yè)評價是指根據(jù)測驗分數(shù)、觀察和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出（ ） 　 12．當前，我國學校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（ ） 　 13．教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在認識的間接性、交往性、教育性和（ ） 　 14．20世紀以后的教育特點有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和（ ） 15．教育目的的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（ ） 　 16．教師要具有符合時代特征的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及（ ） 　 17．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說指出實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（ ） 　 18．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（ ） 　 19．教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學生的（ ） 20．個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的（ ） 第二部分　　　　非選擇題（共60分） 二、填空題（本大題共16個小題，20個空，每空１分，共20分）把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。 21．決定教育性質(zhì)的根本因素是_____________。 22．個體從生命開始到結(jié)束的全部隊　生過程中，生理和心理不斷向積極方面變化的過程，稱之為______________。 23．教師的個性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的___________。 24．學生的學習要以間接經(jīng)驗為主，以直接經(jīng)驗為_______________。 25．構(gòu)成思想品德的四個基本要素是知、情、意和_____________。 26．1939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以____________