浙江省七年級信息技術我的老師說課稿-初中信息技術說課(已修改)
2024-11-03 14:18 本頁面
【正文】 信息技術說課 見本主頁信息技術文件夾內(nèi) 信息技術說課 見本主頁信息技術文件夾內(nèi) 第 2 課《我的老師》說課稿 溫州九中 胡浩宇 一、教材分析： 教材的地位和作用 根據(jù)教材，第二課《我的老師》是初中信息技術學習基礎單元，做為第一課《網(wǎng)絡教室》的延續(xù)，為以后信息技術學習奠定基礎，并為網(wǎng)絡教學做好準備。是學習信息技術一個非常重要的知識點，學生這一單元掌握好壞，直接影響以后的學習。 教學目標 根據(jù)教材前后的意圖，結合教材特點，從 學生實際出發(fā)以及創(chuàng)新教育對發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的要求，我認為本節(jié)課應達到以下幾方面目標： （ 1）知識目標 使學生認識資源管理器，了解 windows 窗口、樹型目錄結構 等基本概念，利用網(wǎng)上鄰居，瀏覽其它電腦上的資源 （ 2）能力目標 在充分讓學生參與學習的過程中，提高學生自學能力，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題以及合作的能力、獲取信息的能力。 （ 3）、情感目標 培養(yǎng)勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。利用網(wǎng)上鄰居認識自己的老師，加深師生之間的了解，體驗通過網(wǎng)絡獲取信息的感受 教學重點和難點 重點是利用網(wǎng)上鄰居，瀏覽其它電腦上的資源。難點是樹型目錄結構概念的了解。 二、教學方法 教法： 根據(jù)教學目標和本課時的特點，以任務驅(qū)動教學為指導思想，我采用以實踐和探究為主的實踐法。 學法： 葉圣 陶說“教是為了不教”，也就是我們傳授給學生的不只是知識內(nèi)容，更重要的是指導學生一些學習方法。 所以在教學過程中我不斷地引導學生去嘗試問題的解決，有利于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。并且根據(jù)學生認知程度不同，在教學實踐操作過程中引入合作的方式，既有利于學生掌握知識，同時培養(yǎng)了學生合作的能力。 媒體工具應用 在教學過程中，采用 多媒體教學系統(tǒng)進行教學，有利于做到師生互動、生生互動，并且適當采用多媒體課件進行總結。 三、教學程序 教學 環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 設計意圖 引 入 引入窗口概念 指導學生演示講解 因為這個知識點很容易被學生接受，并且一信息技術說課 見本主頁信息技術文件夾內(nèi) 信息技術說課 見本主頁信息技術文件夾內(nèi) 窗 口 教師補充、總結 些學生早就掌握 了，采用學生演示講解，加深師生互動。 引 入 任 務
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