教學(xué)設(shè)計九色鹿第二課時(已修改)
2025-01-28 16:52 本頁面
【正文】 第二課時課時目標(biāo)：教學(xué)過程：一、設(shè)計“皇榜”導(dǎo)入，感受“巨利”。上節(jié)課，我們認(rèn)識了美麗的九色鹿，學(xué)了生字，還記得嗎？課件出示1： 皇榜連起來讀一讀 “皇榜”知道什么是皇榜嗎？見過嗎？（學(xué)生暢談）課件出示2：一張皇榜（配音：公告天下 奉天承運(yùn)，皇帝詔曰：傳有奇物，名曰九色鹿。此鹿頭生雙角，潔白如雪；周身皮毛油潤光亮，其上更有九色，紅橙黃綠藍(lán)靛紫棕白，渾然天成，熠熠生輝。今詔告天下，凡知其行蹤而告于朕者，賞黃金萬兩，綢緞千匹，良田百畝！欽此?。┛戳诉@張皇榜，你知道了什么？知道皇榜背后的故事嗎？自由讀課文的第六自然段。面對國王的重金懸賞，老百姓們，你們是怎么想的呢？（根據(jù)學(xué)生回答，引出調(diào)達(dá)。板書：調(diào)達(dá)）我們來看看調(diào)達(dá)是怎么做的？課件出示3：“調(diào)達(dá)看了皇榜，心想發(fā)財?shù)臋C(jī)會來啦，就進(jìn)宮告密?！弊x這句話，思考：調(diào)達(dá)這會兒，一心想到的是什么？二、緊扣文本，讀中體會“大恩”“重誓”。他眼中只有利，而忘卻了什么呢？讀2—5自然段。讀后問：他忘卻了什么？（根據(jù)學(xué)生回答，板書：恩）從哪知道的？課件出示4：“突然，耳邊傳來“救命啊，救命！”的呼喊，只見一個人在洶涌的波濤中奮力掙扎。九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，將落水人救上岸來?！弊杂勺x讀這段話，看能從中體會出
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