教學(xué)設(shè)計(jì)望月第二課時(shí)(已修改)
2025-01-28 15:52 本頁面
【正文】 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：精讀課文，理解課文內(nèi)容。課時(shí)目標(biāo)：有感情地分角色朗讀課文，背誦課文。 能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中描寫月光和小外甥對(duì)月亮產(chǎn)生想象的句子的意思。 通過朗讀訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積累詩句的興趣，展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界。 教學(xué)過程：一、回憶月景 導(dǎo)入新課?！锻隆肥乾F(xiàn)代著名作家趙麗宏寫的，它處處滲透了美，包含了美。上節(jié)課，我們初學(xué)了課文，并通過朗讀，感受了文中蘊(yùn)藏的美。我們感受到了哪些美呢？（板書：月色美、詩句美、想象美）。（對(duì)學(xué)生找到的其它的美也應(yīng)予以肯定，如課文的語言美、意境美，小外甥的童心美等）。今天我們先欣賞美麗的月色。二、品讀第二自然段，感受月色美。師配樂范讀課文第二自然段，生閉上眼睛聽，展開想像，浮現(xiàn)畫面。學(xué)生各抒己見，同桌談?wù)剟偛欧路鹂吹搅耸裁?。學(xué)生自由朗讀課文第二自然段，把認(rèn)為寫得最美的一句話標(biāo)出來，讀好它，準(zhǔn)備讀給大家聽。交流：你認(rèn)為哪一句寫得最美？（1）第一句。a．學(xué)生讀。b．將“安詳”與“安靜”進(jìn)行比較，體會(huì)作者用詞的精妙。c．齊讀。（2）第二句。a．學(xué)生讀。b．分別指導(dǎo)讀好“千點(diǎn)萬點(diǎn)”、“晶瑩閃爍”、“跳動(dòng)”等詞。c．師小結(jié)：同一個(gè)句子，不同的人有不同的理解，讀起來也不一樣，只要能把你感悟到的讀出來，都是可以的。d．學(xué)生自由讀，喜歡怎么讀就怎么讀。（3）第三句：a．學(xué)生讀后，請(qǐng)同學(xué)們說說讀得怎么樣。b．指導(dǎo)讀好“隱隱約約”。（“隱隱約約”一詞寫出了月光下的江景的朦朧美和神秘美。）c．齊讀。（4）第四句：請(qǐng)喜歡
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