【總結(jié)】生物必修二知識(shí)點(diǎn)概括第1章孟德爾定律一、基本概念(1)性狀——是生物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理生化等特征的總稱。(2)相對(duì)性狀——同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型。(3)顯性性狀與隱性性狀:在具有相對(duì)性狀的親本的雜交實(shí)驗(yàn)中,雜種一代(F1)表現(xiàn)出來的性狀是顯性性狀,未表現(xiàn)出來的是隱性性狀。顯性基因與隱性基因:顯性基因是控制顯性性狀的基因
2025-06-07 02:37
【總結(jié)】第二節(jié)生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用多(四)倍體彩色馬蹄蓮一、雜交育種抗病黃果肉的番茄(ssrr)易感病紅果肉的番茄(SSRR)抗病紅果肉的番茄(ssRR)×一、雜交育種原理:基因重組方法:優(yōu)點(diǎn):使位于不同個(gè)體上的多個(gè)優(yōu)良性狀集中于一個(gè)個(gè)體上,即“集優(yōu)”,能產(chǎn)生新
2025-01-08 13:07
【總結(jié)】?人腦不斷釋放出電信號(hào),稱為腦電波,表征著神經(jīng)活動(dòng),當(dāng)我們醒著或做夢時(shí),這些信號(hào)較強(qiáng),熟睡時(shí),則信號(hào)較弱.你知道嗎?腦電波的頻率太快,就是β波,容易焦慮,緊張,失眠。腦電波的頻率太慢,就是δ波,容易瞌睡,腦疲勞。腦電波的頻率適中,就是α波,是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。?腦電波在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
2025-01-16 10:50
【總結(jié)】動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)思考:?人體是如何獲得各種營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的??這些營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣是如何運(yùn)輸?shù)轿覀兏鱾€(gè)細(xì)胞去的??我們體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物,如CO2、尿素等等,是如何排泄到體外的呢?討論1它們分別生活在什么樣的環(huán)境中?兩者的生活環(huán)境有何異同?血細(xì)胞項(xiàng)目生存環(huán)境獲取營養(yǎng)的方式單細(xì)胞生物血細(xì)胞
2024-11-17 12:26
【總結(jié)】第二節(jié)物質(zhì)出入細(xì)胞的方式擴(kuò)散:分子或離子從高濃度處向低濃度處運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象問:分子或離子能否通過質(zhì)膜發(fā)生擴(kuò)散作用呢?半透膜:一類可以讓小分子物質(zhì)通過而大分子物質(zhì)不能通過的一類薄膜。思考、討論:,為什么?滲透作用:水分子通過膜的擴(kuò)散稱滲透思考、討論:,漏斗管內(nèi)的液面
2024-11-17 17:22
【總結(jié)】第1節(jié)細(xì)胞膜和細(xì)胞壁褚莉萍人體紅細(xì)胞細(xì)胞作為一個(gè)完整的系統(tǒng),它有邊界,那么,這種邊界是什么呢?細(xì)胞膜(質(zhì)膜)開始對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探索歷程細(xì)胞膜的組成成分是什么呢?二、質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)模型?材料一:1895年,歐文頓曾用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞的通透性進(jìn)行上萬次的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的通透性不一樣
2025-08-05 08:10
【總結(jié)】植物有絲分裂過程間期間期間期間期間期前期前期前期中期中期后期后期后期后期末期末期末期末期末期末期;天津私家偵探wpd24xry不同?!澳撤鞘潜环庥×??一定是的??墒钦l會(huì)干這種事呢?”“喂,別
2025-08-04 18:06
【總結(jié)】第5節(jié)群落演替教學(xué)目標(biāo)?1、闡明群落演替的過程。?2、說明人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響。?3、關(guān)注我國實(shí)行退耕還林、還草、還湖,退牧還草的政策。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?群落的演替過程觀察印度西亞喀拉托火山爆發(fā)示情景圖,討論:火山爆發(fā)后,山上有沒有生物生存?以后會(huì)不會(huì)有生物生存?一、群落演替的概念隨著時(shí)間的
【總結(jié)】生物:1.1《分離定律》課件PPT(浙教版必修2)猜猜講的是誰八年耕耘源于對(duì)科學(xué)的癡迷,一畦畦豌豆蘊(yùn)藏遺傳的秘密。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)開辟了研究的新路,數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)揭示出一串的規(guī)律?!z傳學(xué)的奠基人為什么用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取
2024-11-17 19:21
【總結(jié)】生物的變異1、什么是可遺傳的變異?由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起的變異。如:人的眼睛的虹膜有褐色和蘭色、人的辨色能力有正常的和色盲等2、什么是不可遺傳的變異?由環(huán)境條件引起的,而遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的變異。如:斷了尾巴的老鼠、溫室里的韭黃等變異的意義?可遺傳變異在進(jìn)化上是有意義的,不可遺傳變異在生物個(gè)體而言可能是有意
2024-11-19 09:49
【總結(jié)】孟德爾定律重新發(fā)現(xiàn)不久,引起人們的極大興趣。1902年,美國細(xì)胞學(xué)家薩頓(.Sutton1877~1916)和德國胚胎學(xué)家鮑維里(T.H.Boveri1862~1915),他們獨(dú)立地認(rèn)識(shí)到豌豆產(chǎn)生配子時(shí)孟德爾的遺傳因子(基因)的行為和減數(shù)分裂中的一種物質(zhì)的行為有著精確的平行關(guān)系。孟
2024-11-17 17:21
【總結(jié)】§染色體變異在自然條件和人為條件改變的情況下,染色體_____的改變和染色體______的增減導(dǎo)致生物______的變異。數(shù)目性狀結(jié)構(gòu)一、染色體結(jié)構(gòu)的變異缺失:增加:顛倒:移接:請討論:Q1:染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物都是有害的嗎?大多有害、少數(shù)有利Q2:染色體變異與基因突變相比,哪
2025-01-16 02:32
【總結(jié)】第二節(jié)生物的變異知識(shí)目標(biāo):(1).描述生物的變異現(xiàn)象(2).舉例說出生物的變異有遺傳的變異和不能遺傳的變異(3).說明變異的意義(4).舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用能力目標(biāo)運(yùn)用生物變異的知識(shí),初步學(xué)會(huì)分析生物的變異現(xiàn)象情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)”變異
2024-12-09 04:33
【總結(jié)】麗水中學(xué)葉偉媛湖南:洞庭湖區(qū)爆發(fā)鼠災(zāi)1、東方田鼠為什么突然大量增長?2、田鼠種群數(shù)量接下來如何變化?3、我們應(yīng)該如何防治?思考:經(jīng)研究東方田鼠的繁殖力很強(qiáng),一年最多可產(chǎn)仔6窩,每胎產(chǎn)仔4至11只。種群數(shù)量每天可增加%。思考理論上在洞庭湖區(qū)域,假設(shè)有100只田鼠,請問在接下來每
2024-11-18 10:03
【總結(jié)】蕭山九中包燕紅人們根據(jù)自己需要微小變異變成顯著變異選擇合乎要求的變異個(gè)體,淘汰其他數(shù)代選擇所需變異被保存生物普遍存在變異培育出新品種實(shí)例:在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,無翅或殘翅的昆蟲特別多達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說如何解釋長頸鹿脖子為什么會(huì)變長?達(dá)爾文對(duì)長頸鹿進(jìn)化的解釋?達(dá)爾