【總結(jié)】生物的變異生物的變異一、同遺傳一樣,變異的現(xiàn)象在自然界也是存在的。又如:子女與父母之間;植株有高有矮;正如俗語:一母生九子,連母十個樣;以上的現(xiàn)象說明的什么呢?以上的現(xiàn)象說明生物界普遍存在著變異的現(xiàn)象生物的變異二、變異概念:生物的親代與子代之間,以及
2025-11-10 09:49
【總結(jié)】......第四章細(xì)胞的增殖與分化1、細(xì)胞周期(a)定義:連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂結(jié)束到下次分裂結(jié)束所經(jīng)歷的整個過程。分為分裂間期(G1、S、G2)和分裂期(M)2、動、植物細(xì)胞有絲分裂的過程、各時期分裂圖(b)
2025-04-04 23:43
【總結(jié)】生物必修1,2基礎(chǔ)知識整理第一章細(xì)胞的分子組成第一節(jié)分子與離子1、構(gòu)成細(xì)胞的主要元素是C、H、O、N等。2、C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素。O是細(xì)胞內(nèi)含量最多的元素。第二節(jié)無機(jī)物1、無機(jī)化合物有水和無機(jī)鹽;有機(jī)化合有糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸;2、細(xì)胞中含量最多的化合物是水;細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì)。3、細(xì)胞或生物體的含水量越
2025-08-05 10:06
【總結(jié)】生物必修二知識點(diǎn)概括第1章孟德爾定律一、基本概念(1)性狀——是生物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理生化等特征的總稱。(2)相對性狀——同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型。(3)顯性性狀與隱性性狀:在具有相對性狀的親本的雜交實(shí)驗(yàn)中,雜種一代(F1)表現(xiàn)出來的性狀是顯性性狀,未表現(xiàn)出來的是隱性性狀。顯性基因與隱性基因:顯性基因是控制顯性性狀的基因
2025-06-07 02:37
【總結(jié)】第二節(jié)生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用多(四)倍體彩色馬蹄蓮一、雜交育種抗病黃果肉的番茄(ssrr)易感病紅果肉的番茄(SSRR)抗病紅果肉的番茄(ssRR)×一、雜交育種原理:基因重組方法:優(yōu)點(diǎn):使位于不同個體上的多個優(yōu)良性狀集中于一個個體上,即“集優(yōu)”,能產(chǎn)生新
2025-01-08 13:07
【總結(jié)】?人腦不斷釋放出電信號,稱為腦電波,表征著神經(jīng)活動,當(dāng)我們醒著或做夢時,這些信號較強(qiáng),熟睡時,則信號較弱.你知道嗎?腦電波的頻率太快,就是β波,容易焦慮,緊張,失眠。腦電波的頻率太慢,就是δ波,容易瞌睡,腦疲勞。腦電波的頻率適中,就是α波,是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。?腦電波在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
2025-01-16 10:50
【總結(jié)】動物生命活動調(diào)節(jié)思考:?人體是如何獲得各種營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的??這些營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣是如何運(yùn)輸?shù)轿覀兏鱾€細(xì)胞去的??我們體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物,如CO2、尿素等等,是如何排泄到體外的呢?討論1它們分別生活在什么樣的環(huán)境中?兩者的生活環(huán)境有何異同?血細(xì)胞項(xiàng)目生存環(huán)境獲取營養(yǎng)的方式單細(xì)胞生物血細(xì)胞
2025-11-08 12:26
【總結(jié)】第二節(jié)物質(zhì)出入細(xì)胞的方式擴(kuò)散:分子或離子從高濃度處向低濃度處運(yùn)動的現(xiàn)象問:分子或離子能否通過質(zhì)膜發(fā)生擴(kuò)散作用呢?半透膜:一類可以讓小分子物質(zhì)通過而大分子物質(zhì)不能通過的一類薄膜。思考、討論:,為什么?滲透作用:水分子通過膜的擴(kuò)散稱滲透思考、討論:,漏斗管內(nèi)的液面
2025-11-08 17:22
【總結(jié)】第1節(jié)細(xì)胞膜和細(xì)胞壁褚莉萍人體紅細(xì)胞細(xì)胞作為一個完整的系統(tǒng),它有邊界,那么,這種邊界是什么呢?細(xì)胞膜(質(zhì)膜)開始對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探索歷程細(xì)胞膜的組成成分是什么呢?二、質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)模型?材料一:1895年,歐文頓曾用500多種化學(xué)物質(zhì)對植物細(xì)胞的通透性進(jìn)行上萬次的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜對不同物質(zhì)的通透性不一樣
2025-08-05 08:10
【總結(jié)】植物有絲分裂過程間期間期間期間期間期前期前期前期中期中期后期后期后期后期末期末期末期末期末期末期;天津私家偵探wpd24xry不同?!澳撤鞘潜环庥×??一定是的??墒钦l會干這種事呢?”“喂,別
2025-08-04 18:06
【總結(jié)】第5節(jié)群落演替教學(xué)目標(biāo)?1、闡明群落演替的過程。?2、說明人類活動對群落演替的影響。?3、關(guān)注我國實(shí)行退耕還林、還草、還湖,退牧還草的政策。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?群落的演替過程觀察印度西亞喀拉托火山爆發(fā)示情景圖,討論:火山爆發(fā)后,山上有沒有生物生存?以后會不會有生物生存?一、群落演替的概念隨著時間的
【總結(jié)】生物:1.1《分離定律》課件PPT(浙教版必修2)猜猜講的是誰八年耕耘源于對科學(xué)的癡迷,一畦畦豌豆蘊(yùn)藏遺傳的秘密。實(shí)驗(yàn)設(shè)計開辟了研究的新路,數(shù)學(xué)統(tǒng)計揭示出一串的規(guī)律。——遺傳學(xué)的奠基人為什么用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取
2025-11-08 19:21
【總結(jié)】生物的變異1、什么是可遺傳的變異?由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起的變異。如:人的眼睛的虹膜有褐色和蘭色、人的辨色能力有正常的和色盲等2、什么是不可遺傳的變異?由環(huán)境條件引起的,而遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的變異。如:斷了尾巴的老鼠、溫室里的韭黃等變異的意義?可遺傳變異在進(jìn)化上是有意義的,不可遺傳變異在生物個體而言可能是有意
【總結(jié)】孟德爾定律重新發(fā)現(xiàn)不久,引起人們的極大興趣。1902年,美國細(xì)胞學(xué)家薩頓(.Sutton1877~1916)和德國胚胎學(xué)家鮑維里(T.H.Boveri1862~1915),他們獨(dú)立地認(rèn)識到豌豆產(chǎn)生配子時孟德爾的遺傳因子(基因)的行為和減數(shù)分裂中的一種物質(zhì)的行為有著精確的平行關(guān)系。孟
2025-11-08 17:21
【總結(jié)】§染色體變異在自然條件和人為條件改變的情況下,染色體_____的改變和染色體______的增減導(dǎo)致生物______的變異。數(shù)目性狀結(jié)構(gòu)一、染色體結(jié)構(gòu)的變異缺失:增加:顛倒:移接:請討論:Q1:染色體結(jié)構(gòu)變異對生物都是有害的嗎?大多有害、少數(shù)有利Q2:染色體變異與基因突變相比,哪
2025-01-16 02:32