分析填空中國地理課程網(wǎng)(已修改)
2025-01-25 07:34 本頁面
【正文】 通過光合作用，植物吸收了大氣中的二氧化碳，放出氧氣 通過降水，土壤和水圈及生物獲得水分補(bǔ)給 通過植物蒸騰和土壤蒸發(fā)，大氣獲得了水汽 植物殘?bào)w進(jìn)入土壤，向土壤提供了有機(jī)質(zhì)。 巖石通過風(fēng)化向土壤提供成土物質(zhì)和無機(jī)鹽 土壤及巖石風(fēng)化物被侵蝕，搬運(yùn)到低洼處堆積，形成沉積巖。 圖中有哪幾種地理要素？ 一、各地理要素組合形成自然地理環(huán)境 通過光合作用，植物吸收了大氣中的二氧化碳，放出氧氣 通過降水，土壤和水圈及生物獲得水分補(bǔ)給 通過植物蒸騰和土壤蒸發(fā)，大氣獲得了水汽 植物殘?bào)w進(jìn)入土壤，向土壤提供了有機(jī)質(zhì)。 巖石通過風(fēng)化向土壤提供成土物質(zhì)和無機(jī)鹽 土壤及巖石風(fēng)化物被侵蝕，搬運(yùn)到低洼處堆積，形成沉積巖。 圖中有哪幾種地理要素？ 水在各要素間是如何轉(zhuǎn)換的？ 太陽能在各要素間是如何傳遞的？ 一、各地理要素組合形成自然地理環(huán)境 １、物質(zhì)遷移和能量交換 請描述藏羚羊的生存自然要素有什么，并說明它們之間的關(guān)系？ 請分析羚羊的減少原因。 羚羊的數(shù)量在無人干擾的情況下基本恒定的現(xiàn)象，說明各自然要素共同作用產(chǎn)生了什么功能？ 一、各地理要素組合形成自然地理環(huán)境 １、物質(zhì)和能量交換 ２、產(chǎn)生新功能（生產(chǎn)功能、平衡功能） 黃土高原的土壤受流水侵蝕，逐漸失去了肥沃的表土層，土壤肥力逐漸下降。在土壤受到侵蝕的同時(shí)地面被流水侵蝕形成溝谷。長期的流水侵蝕使用權(quán)溝谷不斷加長和加深，進(jìn)而平坦的高原面被溝谷切割成破碎狀。已被人類嚴(yán)
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