【正文】 （上教版）八年級勞動技術(shù)教學(xué)設(shè)計 第二章 簡單照明電路 第二節(jié) 照明電路的安裝 一、 【 教學(xué)設(shè)計思路 】 本設(shè)計的內(nèi)容包括七個方面：一是壓接式接線、剝線鉗的使用、剝線練習、制作?；馃纛^；二是針孔式接線柱接線、剝線練習、安裝三極插頭、插座；三是安裝一燈一開關(guān)電路；四是安裝帶熔斷絲一燈一開關(guān)電路；五是安裝帶插座的一燈一開關(guān)電路；六是安裝雙連開關(guān)；七是熒光燈電路的制作。 本設(shè)計的基本思路是：以實踐與探究活動為基礎(chǔ)，通過剝線、接線、安裝等一系列活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、設(shè)計、分析比較得出照明電路安裝的一般規(guī)律，并進行設(shè)計與安 裝。 本設(shè)計要突破的重點是：導(dǎo)線端頭絕緣層的剝制、電器的固定，熟識電器符號、電路圖并能掌握按電路圖正確連接器材的程序、要領(lǐng)和工藝要求。方法是：先通過練習導(dǎo)線的剝制、制作校火燈頭和連接三極插頭、插座 ，然后解決羅口燈座、三極插頭、插座的安裝，為正式制作電路連接作品打好基礎(chǔ)。 本設(shè)計要突破的難點是：連接正確，接觸良好，安裝牢固。方法是：首先選擇效果明顯的探究活動，初步學(xué)會剝線鉗的使用，導(dǎo)線的連接方法，三極插頭、插座中的三個接線樁的位置等，為照明電路的安裝打基礎(chǔ)。然后，在安裝過程中，把某一項操作技能（即安裝照明電 路）分解為若干個技術(shù)點，通過一個個技術(shù)點的傳授，讓學(xué)生學(xué)會該項操作技能的做法，最后組合起來，這樣就可以把一門復(fù)雜的技術(shù)分解為若干個簡單的技術(shù)點，便于學(xué)生掌握。 本設(shè)計通過探究與分析、嘗試與體驗、交流與感悟、設(shè)計與評價等手段，提高學(xué)生的觀察與發(fā)現(xiàn)問題的能力，分析比較與解決問題的能力，設(shè)計創(chuàng)新與實踐能力；同時也滲透了技術(shù)思想與技術(shù)創(chuàng)新的教育。 完成本單元教學(xué)大約需要 12 課時。 二、 【 教學(xué)目標 】 （一）知識與技能 了解照明電路的組成 及各部分作用 。 學(xué)會使用常用的電工工具。 學(xué)會識讀簡單線路圖和電工安裝 圖。 初步學(xué)會制作?；馃纛^，電源插頭、插座，一燈一開關(guān) 等 電路的連接及其延伸。 （二）過程與方法 通過電工基本操作技能 —— 拆卸、觀察，安裝練習（包括導(dǎo)線絕緣層的剝制，導(dǎo)線與導(dǎo)線，導(dǎo)線與接線柱的連接，導(dǎo)線的敷設(shè)以及元器件的安裝固定）熟悉照明電路的器材等，探究簡單照明電路的組成。 通過布局設(shè)計及操作訓(xùn)練，鞏固照明電路的組成和電路連接規(guī)則。初步學(xué)會用圖樣表達照明電路的布局設(shè)計， 并能 通過交流、探討，改進完善設(shè)計。 （三）情感態(tài)度與價值觀 養(yǎng)成在學(xué)習中相互幫助，相互協(xié)作的團隊精神。 養(yǎng)成安全意識和 質(zhì)量意識及環(huán)保意識。 增強生活中合理用電、節(jié)約用電的意識。 三、 【 教學(xué)重點與難點 】 （一）教學(xué)重點： 導(dǎo)線端頭絕緣層的剝制 導(dǎo)線與導(dǎo)線、導(dǎo)線與接線柱的連接 線路圖與電工安裝圖的識讀 按電路圖正確 安裝照明電路 （二）教學(xué)難點： 連接正確，接觸良好，安裝牢固 四、【教學(xué)器材】 （一） 學(xué)具： 剝線鉗 、螺絲刀、尖嘴鉗 等電工工具 導(dǎo)線 、燈座、開關(guān) 、熔斷器 等電工器材 （二）教具： 多媒體課件、 兩個開關(guān)控制同一盞電燈的演示版、?；馃纛^等 五、【教學(xué)流程】 六、【教學(xué)過程】 （一） 自 制 “ 校火燈頭 ” A、課時建議： 1 課時 B、 師生共同 準備知識：收集不同規(guī)格的軟、硬導(dǎo)線，知道常用導(dǎo)線的名稱、用途，以及導(dǎo)線連接方式和特點等知識。 C、 教學(xué)過程 收集材料，比較分析 了解制作方法 ， 作品欣賞，激發(fā)興趣 二 嘗試體驗 一 創(chuàng)設(shè)情景 學(xué)習剝線鉗的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線及接線柱連接 安裝三極插頭、插座 演示 照明電路 安裝過程 三 構(gòu)思設(shè)計 構(gòu)思設(shè)計，草圖表達 制作?；馃纛^ 安裝三極插頭、插座 一燈一開關(guān) 電路 的安 裝 安裝具有兩個熔斷器、一個三眼插座的一燈一開關(guān)電路 安裝雙連開關(guān)電路 安裝“ 熒光燈電路” 裝“ 熒光燈電路” 識讀線路圖和安裝圖 安裝帶熔斷器一燈一開關(guān)電路 四 實踐操作 五 評價拓展 作品展評交流 一 、創(chuàng)設(shè)情景： 通過收集不同規(guī)格、顏色的軟、硬導(dǎo)線的展示，啟發(fā)學(xué)生觀察、分析和交流，了解導(dǎo)線的名稱、結(jié)構(gòu)和用途等常識，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，從而導(dǎo)入新課。 通過投影儀示范或多媒體展示，啟發(fā)學(xué)生觀察導(dǎo)線的剝制方法，了解幾 種常見的剝線工具的使用。 （ 1）、剝線鉗剝除絕緣層。 4 平方毫米以下 （ 2）、鋼絲鉗剝除絕緣層。 4 平方毫米以下 （ 3）、電工刀剝除絕緣層。 4 平方毫米以上 說明： 通過學(xué)生收集材料，實際觀察并觸摸材料，從而初步了解導(dǎo)線的特性，引導(dǎo)學(xué)生思考，啟發(fā)學(xué)生觀察比較，了解不同導(dǎo)線的剝除絕緣層的方法，激發(fā)學(xué)習興趣。 二、嘗試體驗： 學(xué)習正確使用剝線鉗、鋼絲鉗、電工刀等工具，并注意安全操作。 讓學(xué)生嘗試分別用剝線鉗、鋼絲鉗、電工刀對不同的導(dǎo)線進行剝線處理的基本操作，在實踐 中發(fā)現(xiàn)問題，交流探討操作要領(lǐng) 。 利用 實物投影儀 ，展示剝線范例，通過教師與學(xué)生的操作演示，啟發(fā)、糾錯、再實踐，直到領(lǐng)悟技法要領(lǐng)，逐步掌握基本技法，從而知道需要選擇最合適的剝線工具進行操作。 注意： 導(dǎo)線的選擇是根據(jù)線路中通過電流的大小而確定的 補充 一： 用電工刀剝除絕緣層達標要求為： 保護層刀口平整，不損傷絕緣層。 絕緣層刀口平整，不損傷芯線。 剝制長度符合規(guī)定要求。 補充 二： 用剝線鉗剝除絕緣層達標要求為： 握鉗姿勢正確，刀口槽選擇適當。 刀口平整不損傷芯線。 導(dǎo)線放置適當。 剝制長度 符合規(guī)定要求。 說明 ： 采用“嘗試教學(xué)” 讓學(xué)生分別用剝線鉗、鋼絲鉗、電工刀對不同的導(dǎo)線進行剝線處理，通過對各種導(dǎo)線的嘗試體驗， 引導(dǎo)學(xué)生從嘗試、發(fā)現(xiàn)、演示、糾錯到再實踐，學(xué)習正確使用工具， 從而 掌握 選擇最合適的剝線工具進行操作。 同時注意的是由于學(xué)生第一次使用這些工具，所以除了進行必要的安全教育外，事先必須對這些工具進行必要的檢修，確保能正常使用。 三、 實踐操作 ： A、 導(dǎo)線與導(dǎo)線間的絞接 在電器安裝和線路維修中，需將導(dǎo)線與導(dǎo)線、導(dǎo)線與電器連接起來。導(dǎo)線與導(dǎo)線連接主要是用絞接。 教師利用 實物 投影儀示范：導(dǎo)線間的絞接 的一般步驟。 強調(diào)： *：剝線長度需 30mm。 *：連接處必須做到接觸緊密，有足夠的機械強度，保證絕緣。 *：將導(dǎo)線兩頭分別緊貼芯線，并繞 6 圈。 *：剪去多余的線頭，并鉗平切口。 學(xué)生 嘗試對各種導(dǎo)線進行絞接，注意連接處必須做到接觸緊密，有足夠的機械強度，保證絕緣連接后處理。 教師演示導(dǎo)線 連接后的處理 導(dǎo)線連接完成后，應(yīng)在連接處進行絕緣處理，恢復(fù)其絕緣性能，保證安全用電。照明供電線路中，電線與電線絞接后，通常同時采用黃蠟帶和黑膠帶先后在 連接處進行纏繞。 教師利用投影儀示范三：導(dǎo)線連接后的絕緣恢復(fù)處理。 強調(diào)： *：將黃蠟帶從距電線連接處 40mm 的電線絕緣層開始纏繞。 *：黃蠟帶與電線保持約 55176。傾角，每圈重疊帶寬的 1/2，繞到另一端的絕緣層。 *： 纏繞一層黃蠟帶后，用黑膠布接在黃蠟帶的尾端，按另一傾斜方向纏繞。 *：黑膠布與電線的傾角也為 55176。左右，纏繞時每圈也壓半幅帶寬，一直纏繞到黃蠟帶的起始位置。 補充： 絕緣膠布一般有三種規(guī)格，幅闊分別為 12mm、 20mm、 25mm。常用的膠布幅闊為 20mm。絕緣膠布的作 用是使導(dǎo)線連接處絕緣并防止潮氣腐蝕芯線 。 B、 導(dǎo)線與用電器的連接。 導(dǎo)線與電器、燈具的連接通常用接線柱壓接，也有鉚接和焊接。 常用的接線柱有針孔式和平壓式。 教師利用投影儀示范 ：平壓式接線柱的連接 強調(diào)： *：壓接圈的彎制方向必須與螺釘?shù)臄Q緊方向一致（即順時針方向繞線），圈孔稍大于螺絲直徑。 *：芯線不外露。 *：多芯線必須絞緊。 *：螺釘壓緊，連接牢固。 *：螺釘不能壓住接線的絕緣層，應(yīng)留 3mm 間隙。 C、學(xué)生活動 ： 自制“?；馃纛^” 學(xué)生閱讀書本 ， 了解“?；馃纛^ ” 用途、 制作方法 ， 進行“?；馃纛^”制作的活動體驗。 提醒學(xué)生注意： 紅線應(yīng)與連通中心彈簧片的接線柱相連接、綠線必須與連通螺紋圈的接線柱連接。 說明： 導(dǎo)線連接后的處理 :為避免不必要的浪費，可以請學(xué)生先用廢紙條進行練習，從而達到節(jié)約的目的。不過，教師需要強調(diào)，紙或者橡皮膠絕緣性能較差，它們在日常生活中不能代替黃蠟帶和黑膠帶的作用。 在導(dǎo)線處理過程中，學(xué)生的手非常容易受傷，必須提醒學(xué)生注意安全 。 通過學(xué)生的探索和嘗試，將初步學(xué)得的技能應(yīng)用于制作實踐中，進一步完善知識與技能，提高學(xué)生操 作實踐和解決問題的能力。 四 、 評價與拓展 組織學(xué)生進行作品的展示、評價與交流。 在體驗制作活動全過程的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)技術(shù)操作要領(lǐng)。 每組派一名代表，進行操作技能競賽，注意質(zhì)量第一，速度第二。 學(xué)生互相檢查、評議后，填評議表。 說明： 通過評價交流，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，掌握技術(shù)要點并能運用于生活中。 通過小組競賽，提高學(xué)生的鑒賞水平，質(zhì)量意識，以及善于發(fā)現(xiàn)問題，并對它進行修正、完善的能力。 同時將學(xué)習熱情推向高潮。 （二）安裝三極插頭 、三眼插座 A、 課時建議 ： 1 課時 B、 師生共同 準備知識 ：了解插頭、插座的用途、種類及其連接方式，知道接地線、相線、零線的顏色表示，安裝孔與穿線孔、接線螺絲與裝配螺絲的區(qū)別。 C、 教學(xué)過程 ： 一、 創(chuàng)設(shè)情景： 各小組找一個同學(xué)進行平壓式接線柱連接的競賽。 導(dǎo)入：導(dǎo)線與用電器的連接常用的接線柱除了平壓式還有針孔式。 說明： 通過小組代表間進行平壓式接線柱連接的競賽 ，既對舊知識能夠復(fù)習鞏固，又順理成章地引入新課即針孔式接線柱接線，學(xué)生易于接受，效果較好。 二、嘗試體驗 教師利用投影儀示范 ：針孔式接線柱的連接 強調(diào)： *：導(dǎo)線較粗時，導(dǎo) 線被剝除絕緣層后，長度以導(dǎo)線插入針孔后，孔外余留裸露的芯線長度小于 3mm。 *：多芯線必須絞緊。 *：孔徑很大，導(dǎo)線較細時，導(dǎo)線被剝除絕緣層后芯線長度需兩倍于孔深，將芯線對折后連接。 *：螺釘壓緊，連接牢固。 利用多媒體展示插頭、插座的種類，了解其用途及連接方式，了解接地線、相線、零線的顏色表示。 教師利用投影儀示范 ：導(dǎo)線與三極插頭（軟線）的連接。 準備工作： 制電源線：連接三芯護套軟線三極插頭，制成電源線。 （ 1） 將護套線外層剝?nèi)?3cm 后，用剝線鉗將三股芯線端頭絕緣層剝除 1cm。 （ 2） 將露出 的多股芯線絞緊。 （ 3） 逆時針方向旋下插頭的裝配螺絲，卸去插頭上蓋，旋松三只螺絲。 （ 4） 分別按要求將紅（棕）色、藍（黑）色、黃綠色導(dǎo)線的芯線插入接線柱 L、 N、 E 孔內(nèi)，順時針方向旋緊接線柱螺絲，以壓緊芯線、接觸良好、連接牢固為度，不能過分用力，防止壓斷芯線。 （ 5） 用護板壓住導(dǎo)線的護套層，旋上自攻螺絲，旋緊，固定導(dǎo)線。 補充 一 ： 護套線中的芯線外皮顏色不同，便于區(qū)別接線。例如：一般情況下黃綠色線接接地線，黑、藍色線接零線，黃、綠、紅、棕色線接相線。 教師利用投影儀示范 ：導(dǎo)線與三眼插座（硬線）的連接。 補充 二 ： 單股硬線 、單芯銅線外包塑料絕緣，一般用于穿管敷設(shè)或沿墻明敷。因此，一般情況下，導(dǎo)線與三眼插座的連接用的三芯護套線是硬線 。 （ 1） 用剪刀將護套線外層剝?nèi)?3cm 后，用剝線鉗將三股芯線端頭絕緣層剝除 1cm，對折。 （ 2） 拆下插座蓋，捅破安裝孔、穿線孔。 （ 3） 接線原則是：左零線右相線，上為接地線。 說明： 通過對三極插頭、三眼插座制作的嘗試體驗，引導(dǎo)學(xué)生從嘗試、糾錯 、再實踐中獲得制作經(jīng)驗，達到熟練程度 。 三、實踐操作 學(xué)生進行針孔式接線柱的連接 學(xué)生制電源線 學(xué)生制作三極插座 補充 ： 插座是供家用電器臨時或長期與電源相連的 供電點。插座有兩眼和三眼之分。電視機、收音機、臺燈等都采用兩眼插座；對有觸電危險的電冰箱、洗衣機、電風扇等都采用三眼插座。雖然插座外形各異，但是正規(guī)產(chǎn)品按規(guī)定，三眼插座的插孔一般用字母 L、 N、 E表示，右下方的孔（ L）與相線相連，左下方的孔（ N）與零線相連，中間上方的孔（ E）與接地線相連。接地線接錯會導(dǎo)致電器外殼帶電。 說明： 教師每示范一個作品，要求學(xué)生試著做一個 。特別要注重 三極插頭、插座與線色的配合，認清“ L”、“ N”、“ E”三個接線孔，并反復(fù)操作，加深印象。 四、評價與拓展 組織學(xué)生進行作品的展 示、評價與交流 學(xué)生 進行作品制作競賽。 學(xué)生互相檢查、評議后，填評議表。 拓展： 教師利用投影儀示