【總結(jié)】班組長(zhǎng)綜合管理能力提升培訓(xùn)講師:鄒文強(qiáng)更多關(guān)于鄒文強(qiáng)老師資訊請(qǐng)百度鄒文強(qiáng)老師或上其搜狐官方博客培訓(xùn)講師:鄒文強(qiáng)老師一、個(gè)人資歷:?MBA(HR方向)、PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師?中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)各省市公司長(zhǎng)期顧問(wèn);?曾擔(dān)任美交所美國(guó)上市公司NEO集團(tuán)(股票代碼:NPTN?)中
2025-01-09 22:20
【總結(jié)】深圳市星河物業(yè)管理有限公司總經(jīng)辦培訓(xùn)組【一】現(xiàn)場(chǎng)管理的含義【二】現(xiàn)場(chǎng)管理要求【三】尋找問(wèn)題與持續(xù)改進(jìn)【四】人人都能成為現(xiàn)場(chǎng)管理的高手課程大綱【一】現(xiàn)場(chǎng)管理的含義請(qǐng)問(wèn):你給你所在的部門現(xiàn)場(chǎng)管理打多少分?為什么?現(xiàn)場(chǎng)管理的困惑和誤區(qū)每次檢查總會(huì)有
2024-08-24 21:19
【總結(jié)】如何搞好班組管理,提升企業(yè)基礎(chǔ)管理能力——中基層管理人員素質(zhì)提升培訓(xùn)?課程內(nèi)容:?一、班組管理概述?二、班組長(zhǎng)的管理職責(zé)?三、中基層管理干部必備的5個(gè)條件?四、班組長(zhǎng)的管理角色?五、班組工作的提升?六、如何認(rèn)識(shí)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法七、幫助班組長(zhǎng)構(gòu)建信任的6條建議
2025-02-21 13:10
【總結(jié)】管理者應(yīng)有的情緒管理技能情緒管理?能力不好不一定會(huì)成功,但是情緒管理不好一定不會(huì)成功。?當(dāng)我們把情緒毫無(wú)保留地發(fā)泄在我們周遭的人身上,那種和諧的關(guān)系無(wú)形中就被破壞掉了,就好像是被打破的水晶杯子一般,就算接合后也是會(huì)有裂縫。?所以我們一定要小心翼翼地處理自己的情緒。情緒的呈現(xiàn)程度?情緒的呈現(xiàn)程度:一個(gè)人內(nèi)在
2025-01-09 04:56
【總結(jié)】MTP——管理能力提升研討會(huì)首先要做的三件事o給他們一種感覺(jué):我們就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)o要讓每個(gè)人更多的了解其他人o要知道他們的問(wèn)題和困惑什么是團(tuán)隊(duì)?Team——TogetherEveryoneAchievesMore眾志成城我們需要什么樣的團(tuán)隊(duì)?
2024-08-20 11:15
【總結(jié)】1管理干部管理能力提升講師﹕hill_楊天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:1755696322課程目錄和時(shí)間安排-3分鐘-10分鐘-10分鐘-20分鐘40分鐘-10分鐘5分鐘3前言﹕現(xiàn)代工廠之定義團(tuán)隊(duì)合作
2024-10-19 07:36
【總結(jié)】《核心管理能力提升》2023年06月濟(jì)南課程綱要第一單元:組織溝通與協(xié)調(diào)能力第二單元:授權(quán)管理與有效激勵(lì)第三單元:優(yōu)秀班組的計(jì)劃管理第一單元:組織溝通與協(xié)調(diào)能力-哈佛大學(xué)職業(yè)輔導(dǎo)局調(diào)查報(bào)告溝通的重要性:三分之一的人失去工作,是因?yàn)椴荒軇偃?三分之二的人失去工作,是因?yàn)椴荒芘c人成功
2025-02-28 10:53
【總結(jié)】管理實(shí)務(wù)健全體制★強(qiáng)化執(zhí)行會(huì)場(chǎng)內(nèi)請(qǐng)不要吸煙學(xué)習(xí)公約自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)時(shí)間手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)振動(dòng)積極參與學(xué)習(xí)交流管理提升訓(xùn)練健全體制★強(qiáng)化執(zhí)行主講宋曦溫州市健行企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司管理提升訓(xùn)練健全體制★強(qiáng)化執(zhí)行課程大綱一、認(rèn)識(shí)管理二、管理層常犯的錯(cuò)誤
2025-02-08 14:15
【總結(jié)】如何搞好班組管理,提升企業(yè)基如何搞好班組管理,提升企業(yè)基礎(chǔ)管理能力礎(chǔ)管理能力————中基層管理人員素質(zhì)提升培訓(xùn)中基層管理人員素質(zhì)提升培訓(xùn)l課程內(nèi)容課程內(nèi)容:l一、一、班組管理概述班組管理概述l二、班組長(zhǎng)的管理職責(zé)二、班組長(zhǎng)的管理職責(zé)l三、中基層管理干部必備的三、中基層管理干部必備的5個(gè)條件個(gè)條件l四、班組長(zhǎng)的管理角色四、班組長(zhǎng)的管理角色l
2025-02-21 13:16
【總結(jié)】提升戰(zhàn)略管理能力、建設(shè)維權(quán)型工會(huì)?戰(zhàn)略管理的內(nèi)涵?戰(zhàn)略管理的方法?建設(shè)維權(quán)型工會(huì)1戰(zhàn)略管理的核心——大局意識(shí)、長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光戰(zhàn)略——是指組織面對(duì)復(fù)雜多變、嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的環(huán)境,為實(shí)現(xiàn)生存與發(fā)展而做出的帶有長(zhǎng)遠(yuǎn)性、全局性的謀劃。戰(zhàn)略的特點(diǎn):?全局性:考慮到組織內(nèi)部各方面的活動(dòng)以及組織外部各相關(guān)方的利益;
2025-02-06 19:25
【總結(jié)】基層管理能力提升培訓(xùn)河南嵩岳碳素有限公司HENANSONGYUECARBONCOLTD內(nèi)部市場(chǎng)化培訓(xùn)課件——課程主講內(nèi)容班組管理者的素質(zhì)和能力要求班組長(zhǎng)角色認(rèn)知班組長(zhǎng)三大核心管理能力班組長(zhǎng)工作藝術(shù)班組長(zhǎng)日常工作管理班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理班組成本管理自我革新與提升—班組現(xiàn)場(chǎng)
2025-03-22 04:53
【總結(jié)】1生產(chǎn)管理能力提升董寧華課程講授內(nèi)容?生產(chǎn)管理的內(nèi)涵?生產(chǎn)管理的現(xiàn)狀?生產(chǎn)管理能力提升的路徑?當(dāng)前應(yīng)該做的幾件事23生產(chǎn)的本質(zhì)運(yùn)用材料(Material)、機(jī)械設(shè)備(Machine)、人(Man)、結(jié)合作業(yè)方法(Method),使用相關(guān)檢測(cè)手段(Measure),在適宜環(huán)境(Envi
2025-01-09 10:47
【總結(jié)】1第四模塊:心智管理能力提升——如何建立陽(yáng)光思維2正能量從哪里來(lái)?3什么是心智模式心智模式我們可以簡(jiǎn)單地翻譯成“思維定式”。這個(gè)名詞是由蘇格蘭心理學(xué)家克雷克在20世紀(jì)40年代創(chuàng)造出來(lái)的,之后就被以后的很多認(rèn)知心理學(xué)家和認(rèn)知科學(xué)家所采用,并逐漸成為心理學(xué)、管理學(xué)的常用
2025-02-15 13:49
【總結(jié)】譚小琥老師老師介紹:品牌策略營(yíng)銷專家清華大學(xué)特邀講師世界華人500強(qiáng)講師中國(guó)金牌管理咨詢師國(guó)際注冊(cè)企業(yè)教練(RCC)授課風(fēng)格:演說(shuō)家的風(fēng)采、戰(zhàn)略家的氣度、理論家的才華。譚老師的培訓(xùn)課程:理論與實(shí)踐相結(jié)合,非常有效,使我們受益很多?!袊?guó)移動(dòng)集團(tuán)講師風(fēng)格個(gè)性化,易聽;易懂;易執(zhí)行。推崇實(shí)務(wù)操作、親歷案例分享、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)傳導(dǎo)
2025-04-18 01:35
2025-01-23 20:28