任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練(已修改)
2025-01-23 05:36 本頁面
【正文】 新任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練 企業(yè)管理訓(xùn)練導(dǎo)師曹禮明主講 2 ● 課程背景 curriculum background 企業(yè)的發(fā)展壯大，需要管理干部的快速成長；面對越來越激烈的市場競爭，需要管理干部的管理水平快上臺階。許多企業(yè)的中層管理干部，尤其是新任的主管經(jīng)理，從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為主管經(jīng)理后，對管理工作及管理角色的認(rèn)識不到位，管理工作片面而被動，沒有真正把管理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來。有些中層管理干部雖然具有管理意識，但缺思路，缺方法，缺動作，管事帶人效果不佳，事情沒做好，人員沒留住，團(tuán)隊不成型，積極性不高，凝聚力不夠，歸屬感不強(qiáng)，干部自身忙而累，累而煩，久而久之麻木倦怠！ 新任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練培訓(xùn)幫助新任經(jīng)理、主管等企業(yè)管理干部，系統(tǒng)理解管理的邏輯性，站在整體角度，把握管理角色，理解人事管理的相輔相成，分析問題，梳理思路，探討方法，演練工具，幫助縮短中層干部的成長周期，減少管理失誤，提高管理效率，以適應(yīng)市場競爭形勢和企業(yè)的快速發(fā)展！ 3 ● 培訓(xùn)收益 training ine 建立對管理的整體和系統(tǒng)思維，理解從問題，思路，系統(tǒng)，方法到動作的管理線索 理解管理者在企業(yè)里應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，角色身份，應(yīng)表現(xiàn)出的態(tài)度和意識 掌握把工作管好的方法和技巧 – 計劃，組織，控制（目標(biāo)管理與績效考核、執(zhí)行力控制），創(chuàng)新 掌握帶人帶團(tuán)隊的方法 – 培養(yǎng)下屬，溝通協(xié)調(diào)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，用人授權(quán)，團(tuán)隊建設(shè)，激勵設(shè)計 促進(jìn)自我提升 – 時間管理，高效工作方法，職業(yè)認(rèn)識與修養(yǎng) 4 ● 課程大綱 curriculum introduction 第一部分 自我管理 一、管理與角色認(rèn)知 從專業(yè)走向管理后，如何實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換？ 管理的目的是什么？ 管理者要承擔(dān)哪些管理責(zé)任？ 管理者如何確立自己對上，對下，對中的身份定位？ 管理者應(yīng)具備的基本管理態(tài)度與意識 管理者應(yīng)具備哪些管理和領(lǐng)導(dǎo)技能？ 【 討論互動 】 ： 你是如何理解管理及角色的？ 二、管理者工作方法 時間管理 ◇ 時間分析：我的時間用的有效嗎？ ◇ 時間管理的四個象限 ◇ 四個象限的策略和目標(biāo) ◇ 管理者如何識別輕重緩急？ ◇ 好鋼用在刀刃上 – 如何抓住工作的重中之重？ 【 參考工具 】 ：時間分析表 【 案例分析 】 ：周經(jīng)理的時間表 【 互動討論 】 ：部門經(jīng)理的第二象限工作有哪些？
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