【總結(jié)】1第一章語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)成人高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案——字音【近幾年考點(diǎn)】①異形同音字的認(rèn)讀如:“工、公、弓、攻”,“電、惦、殿、店”,“晉、燼、覲、進(jìn)、噤”等各組讀音相同。而“爍、碩、溯、妁、數(shù)”中的“溯”,“邂、褻、黠、屑、榭”中的“黠”分別與組中其他字的讀音不同。2020年全國(guó)各地高考試題就有6套是考查異形同音字的讀音。
2024-11-02 06:35
【總結(jié)】第一篇:《專(zhuān)題復(fù)習(xí)之修辭》教案 《專(zhuān)題復(fù)習(xí)之修辭》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解常用的修辭手法 2、修辭方法在具體語(yǔ)言環(huán)境中的表達(dá)作用【教學(xué)重點(diǎn)】常用修辭手法的類(lèi)別及作用 【教學(xué)難點(diǎn)】常用修辭...
2024-11-10 01:03
【總結(jié)】第一篇:高考字形專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案 高考字形專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案 高考字形專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案 2010-03-1408:34:30|分類(lèi):教學(xué)資料|標(biāo)簽:|字號(hào)大中小訂閱 Ⅰ 典例解析: 1.下列各組詞語(yǔ)中,...
2024-11-04 12:51
【總結(jié)】第一篇:修改病句專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案 中考語(yǔ)文修改病句專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能準(zhǔn)確判定句子有無(wú)語(yǔ)病。 2、掌握常見(jiàn)的病句類(lèi)型。 3、能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?。【教學(xué)重點(diǎn)】 掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)...
2024-10-28 23:46
【總結(jié)】第一篇:高考病句專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案 高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案———辨析并修改病句 【教學(xué)目標(biāo)】 1.掌握病句類(lèi)型及病句解題技巧 2.加強(qiáng)備考方法的指導(dǎo),強(qiáng)化病句題型訓(xùn)練?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握病句類(lèi)型及病句解題技...
2024-11-09 12:34
【總結(jié)】力的合成和分解一.物體受力分析 1.明確研究對(duì)象2.隔離研究對(duì)象3.按順序分析4.防止添力和漏力二.力的合成和分解1.原則:等效替代。2.方法:平行四邊形法則、解三角形(主要是直角三角形)、公式法、正交分解法3、力的合成?、牛恢本€上兩力的合成?、疲ハ啻怪钡膬闪Φ暮铣桑航庵苯侨切?。⑶.互成角度的兩力的合成(《金版教程》P
2025-04-16 22:26
【總結(jié)】第一篇:修改病句復(fù)習(xí)課教案-專(zhuān)題教案 修改病句復(fù)習(xí)課教案-專(zhuān)題教案 一、復(fù)習(xí)目標(biāo): 1、讓學(xué)生了解常見(jiàn)病句的類(lèi)型。 2、讓學(xué)生掌握修改的方法。 3、讓學(xué)生會(huì)使用常用的修改符號(hào)。 4、讓學(xué)生...
2024-10-29 00:48
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題專(zhuān)題復(fù)習(xí)一、背景材料我國(guó)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀——我國(guó)農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位仍然比較脆弱,農(nóng)業(yè)發(fā)展速度仍然相對(duì)滯后(1).農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)裝備水平與勞動(dòng)生產(chǎn)率水平低,基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,抗災(zāi)害能力差。(2).我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品供給尤其是糧食供給處于基本平衡但偏緊的狀態(tài)(3).農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨著可耕地少、人口多的具體國(guó)情,農(nóng)業(yè)資源人均占有量低?!@是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展最大的制約因素:
2025-05-11 23:49
【總結(jié)】[鍵入文字]專(zhuān)題復(fù)習(xí):力運(yùn)動(dòng)和力中考中出現(xiàn)的頻率較高,摩擦力難度較大,其余部分難度一般,多以選擇、填空、:力的描述、物體間力的作用是相互的、力的作用效果、重力的力的示意圖、增大和減小摩擦力的方法以及探究摩擦力的影響因素、牛頓第一定律的理解和應(yīng)用、用慣性知識(shí)解釋現(xiàn)象、探究二力平衡的條件、利用二力平衡解決實(shí)際問(wèn)題、平衡力和相互作用力的區(qū)別.考試說(shuō)明:;;,了解彈力;
2025-05-11 22:53
【總結(jié)】專(zhuān)題四中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷第一節(jié)物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷9重點(diǎn):中國(guó)近代以來(lái)物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變化。難點(diǎn):中國(guó)近代以來(lái)物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗發(fā)生變化的原因,與近代社會(huì)變動(dòng)之間的聯(lián)系。整體概括1.近現(xiàn)代社會(huì)的劇變是促使人們社會(huì)生活方式變化的根本原因。2.中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活方式變化的主要階段特點(diǎn):①19世紀(jì)中期至20世紀(jì)中期,中西合璧,不土不洋是這一階
2025-06-10 00:24
【總結(jié)】溧陽(yáng)市周城中學(xué)中考總復(fù)習(xí)氣體的制取專(zhuān)題復(fù)習(xí)課教案授課人:謝錢(qián)英興國(guó)龍口中學(xué)教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能(1)學(xué)會(huì)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇氣體發(fā)生裝置;(2)學(xué)會(huì)根據(jù)氣體性質(zhì)選擇氣體收集裝置;(3)掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的發(fā)生和收集裝置。2.過(guò)程與方法(1)通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,探索問(wèn)題和靈活運(yùn)
2025-04-17 05:18
【總結(jié)】用心愛(ài)心專(zhuān)心1初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)復(fù)習(xí)專(zhuān)題〖知識(shí)點(diǎn)〗二次函數(shù)、拋物線的頂點(diǎn)、對(duì)稱(chēng)軸和開(kāi)口方向〖大綱要求〗1.理解二次函數(shù)的概念;2.會(huì)把二次函數(shù)的一般式化為頂點(diǎn)式,確定圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)、對(duì)稱(chēng)軸和開(kāi)口方向,會(huì)用描點(diǎn)法畫(huà)二次函數(shù)的圖象;3.會(huì)平移二次函數(shù)y=ax2(a≠0)的圖象得到二次函數(shù)y=a(ax+m)2
2024-11-22 03:15
【總結(jié)】?18開(kāi)辟文明交往的航線?單元綜述:1本專(zhuān)題主要講述了資本主義世界市場(chǎng)形成與發(fā)展歷程,突出兩個(gè)概念,一是資本主義市場(chǎng);二是走向世界的。內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)是:資本主義市場(chǎng)——走向世界的資本主義市場(chǎng)。那么資本主義世界市場(chǎng)是如何形成的呢?2形成過(guò)程分四段或三段(⑴開(kāi)始形成①雛形;②拓展;⑵初步形成;⑶最終形成⑷深化發(fā)展)1初具雛形①開(kāi)
2025-06-10 00:14
【總結(jié)】人類(lèi)的居住地聚落(考試大綱)1、聚落的形成鄉(xiāng)村、城市的起源及發(fā)展2、城市的區(qū)位自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等因素對(duì)城市發(fā)展的影響3、城市化城市化及其進(jìn)程城市化過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題以及解決途徑聚落:人類(lèi)各種形式的聚居地的總稱(chēng)聚落,不單包括房屋建筑,還包括與居住直接有關(guān)的其他生活設(shè)施。既人們居住、生活、休息和進(jìn)
2025-01-08 13:02
【總結(jié)】中考物理專(zhuān)題復(fù)習(xí)七熱現(xiàn)象內(nèi)能一、選擇1、關(guān)于體溫計(jì)和普通溫度計(jì)的區(qū)別,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A、體溫計(jì)與普通溫度計(jì)的區(qū)別僅是長(zhǎng)短不同之異B、體溫計(jì)內(nèi)有一特細(xì)的彎曲處,普通溫度計(jì)沒(méi)有C、使用體溫計(jì)需用力甩動(dòng),把液柱用到35℃以下,一般溫度計(jì)不能甩動(dòng)D、使用體溫計(jì)測(cè)量體溫后,可離開(kāi)身體觀察示數(shù),一般溫度計(jì)不能離被測(cè)物體2、把0℃的冰放進(jìn)0℃的水中,若它
2025-06-07 14:04