解決問題的策略教案(已修改)
2025-01-22 09:00 本頁面
【正文】 解決問題的策略 【 教學簡析 】 ： 本節(jié)課是蘇教國標 版六年級下冊解決問題的策略這一單元的第一課時，是在學生已經(jīng)掌握了用畫圖、列表，以及列舉、倒推、替換和假設等策略解決問題的基礎上，結(jié)合生活實際、動手操作等實踐活動來探究轉(zhuǎn)化的策略，并運用轉(zhuǎn)化的策略來解決相關(guān)的實際問題。教材分別安排空間和圖形領域和數(shù)與代數(shù)領域的實際問題，引導學生運用轉(zhuǎn)化的策略加以解決。 通過例 1 的教學、 “試一試”、“練一練”等探究環(huán)節(jié)， 讓學生聯(lián)系實際感悟轉(zhuǎn)化的含義，體會無論在過去還是現(xiàn)在，轉(zhuǎn)化都是解決問題的有效方法。本課教學不以學生能夠解決教材里的 各個問題為目的，而在于學生對轉(zhuǎn)化策略的體驗與主動應用， 充分體會轉(zhuǎn)化策略在解決問題中的實際價值，體會轉(zhuǎn)化的策略可以使問題化復雜為簡單，提高靈活地思考和解決實際問題的能力。 【 教學目標 】 ： 使學生初步學會運用轉(zhuǎn)化的策略分析問題，靈活確定解決問題的思路，并能根據(jù)問題的特點確定具體的轉(zhuǎn)化方法，從而有效地解決問題。 使學生通過回顧曾經(jīng)解決問題的過程，從策略的角度進一步體會知識之間的聯(lián)系，感受轉(zhuǎn)化策略的應用價值。 使學生進一步積累運用轉(zhuǎn)化策略解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，主動克服在解決問題中遇 到的困難，獲得的成功的體驗。 【 教學重點 】 ： 感受 “ 轉(zhuǎn)化 ” 策略的價值，提高應用 “ 轉(zhuǎn)化 ” 策略解決問題的意識與能力。 【 教學難點 】 ： 靈活運 用 “ 轉(zhuǎn)化 ” 的策略解決一些實際問題。 【
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1