【總結(jié)】1、統(tǒng)計學(xué)即統(tǒng)計理論,是統(tǒng)計工作實踐經(jīng)驗的總結(jié)和理論概括。是研究如何對客觀事物數(shù)量方面進(jìn)行調(diào)查、整理和分析的原理、原則與方式、方法的科學(xué)。科學(xué)的定義:是一門關(guān)于數(shù)據(jù)資料的收集、整理、分析和推斷的科學(xué)。統(tǒng)計學(xué)的獨特之處在于,它能對不確定性進(jìn)行量化,使其精確。2、描述統(tǒng)計(P5):是用圖形、表格和概括性的數(shù)字對數(shù)據(jù)進(jìn)行描述的統(tǒng)計方法3、推斷統(tǒng)計(P6):是根據(jù)樣本信息對總體進(jìn)行估
2025-01-15 06:19
【總結(jié)】第3講變量間的相關(guān)關(guān)系與統(tǒng)計案例【高考會這樣考】以選擇題或填空題的形式考查回歸分析及獨立性檢驗中的基本思想方法及其簡單應(yīng)用.【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】高考在該部分的主要命題點就是回歸分析和獨立性檢驗的基礎(chǔ)知識和簡單應(yīng)用.復(fù)習(xí)時要掌握好回歸分析和獨立性檢驗的基本思想、方法和基本公式.基礎(chǔ)梳理1.相關(guān)關(guān)系的分類從散點圖上看,點散布在從左
2025-08-22 01:19
【總結(jié)】統(tǒng)計學(xué)B多選1、普查是B.專門調(diào)查C.全面調(diào)查E.一次性調(diào)查2、統(tǒng)計學(xué)研究的工作步驟為A.統(tǒng)計設(shè)計B.統(tǒng)計調(diào)查C.統(tǒng)計整理D.統(tǒng)計分析3、連續(xù)性變量的取值是連續(xù)不變的,以下屬于連續(xù)性變量的是A.身高D.產(chǎn)值4、統(tǒng)計測量的尺度通??梢苑譃锳.定類尺度B.定序尺度C.定距尺度D.定比尺度5、以
2025-04-17 08:28
【總結(jié)】.....第一章緒論1、數(shù)據(jù)/資料的分類:①、計量資料,又稱定量資料或者數(shù)值變量;為觀測每個觀察單位某項治療的大小而獲得的資料。②、計數(shù)資料,又稱定性資料或者無序分類變量;為將觀察單位按照某種屬性或者類別分組計數(shù),分組匯總各組觀察
2025-04-16 23:59
【總結(jié)】01.隨機現(xiàn)象的數(shù)量化表示稱為()A.自變量B.隨機變量C.因變量D.相關(guān)變量2.實驗或者研究對象的全體被稱之為()A.總體B.樣本點C.個體D.元素3.下面數(shù)據(jù)中,哪個數(shù)據(jù)是順序變量()A.
2025-01-10 15:32
【總結(jié)】1《統(tǒng)計學(xué)原理》復(fù)習(xí)題1.期末水平等于(A)A.期初水平與累計增長量之和;C.平均發(fā)展水平乘以定基發(fā)展速度;D.期初水平乘以定基增長速度4.以p代表質(zhì)量指標(biāo),q代表數(shù)量指標(biāo),下標(biāo)1表示報告期,下標(biāo)0表示基期,指出下列質(zhì)量綜合指數(shù)的公式是(C)A.∑p1q1/∑p0q0
2025-01-09 22:06
【總結(jié)】《統(tǒng)計學(xué)原理》期末復(fù)習(xí)應(yīng)考指南第一部分考核說明?。ㄒ唬┛己藢ο蟆 ”菊n程的考核對象是電大開放教育試點專科財經(jīng)類各專業(yè)的學(xué)生?! 。ǘ┛己朔绞健 ”菊n程采用形成性考核和期末考核相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)過程中的形成性考核包括中央電大統(tǒng)一布置的4次平時作業(yè)及各省市電大根據(jù)教學(xué)要求自行安排的平時作業(yè)。形成性考核成績占學(xué)期總成績的30%。按中央電大考試中心的規(guī)定,形成性考核成績不
2025-06-20 01:41
【總結(jié)】第1頁電大《實用衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)》考試小抄一、名詞解釋1.變異:同一性質(zhì)的事物,其觀察值(變量值)之間的差異,統(tǒng)計上稱為變異。2.抽樣研究:從所研究的總體中隨機抽取一部分有代表性的樣本進(jìn)行研究,抽樣研究的目的是通過用樣本資料計算的指標(biāo)去推論總體。3.統(tǒng)計描述:用統(tǒng)計圖表或計算統(tǒng)計指標(biāo)的方法表達(dá)一個特定群體(這個群體可以
2025-06-03 05:10
【總結(jié)】、名詞解釋交互作用:表示當(dāng)兩種或幾種因素水平同時作用時的效果較單一水平因素作用的效果加強或者減弱的作用。當(dāng)因素間的互作效應(yīng)為零時,稱該因素間無交互作用,此時的因素是相互獨立的因素?;貧w系數(shù):回歸分析中度量依變量對自變量的相依程度的指標(biāo),它反映當(dāng)自變量每變化一個單位時,依變量所期望的變化量。整群抽樣:就是將總體劃分為若干個小群體,再隨機抽取部分小群體組成
2025-01-09 03:38
【總結(jié)】應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)復(fù)習(xí)題簡答題。答:普查是指為某一特定目的而專門組織的全面調(diào)查,它具有以下幾個特點:(1)普查通常具有周期性。(2)普查一般需要規(guī)定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查時間,以避免調(diào)查數(shù)據(jù)的重復(fù)或遺漏,保證普查結(jié)果的準(zhǔn)確性。(3)普查的數(shù)據(jù)一般比較準(zhǔn)確,規(guī)劃程度也較高。(4)普查的使用范圍比較窄。抽樣調(diào)查指從調(diào)查對象的總體中隨機抽取一部分單位作為樣本進(jìn)行調(diào)查,并根據(jù)樣本調(diào)查
2025-04-16 23:14
【總結(jié)】11章緒論一、學(xué)習(xí)指導(dǎo)統(tǒng)計學(xué)是收集、處理和分析數(shù)據(jù)的方法和技術(shù),幾乎被應(yīng)用到所有的學(xué)科檢驗領(lǐng)域。本章首先介紹統(tǒng)計學(xué)的含義和應(yīng)用領(lǐng)域,然后介紹統(tǒng)計數(shù)據(jù)的類型及其來源,最后介紹統(tǒng)計中常用的一些基本概念。本章各節(jié)的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)要點如下表所示。章節(jié)主要內(nèi)容學(xué)習(xí)要點統(tǒng)計及其應(yīng)用領(lǐng)域什么是統(tǒng)計學(xué)?概念:統(tǒng)計學(xué),描述統(tǒng)計,推
【總結(jié)】《統(tǒng)計學(xué)原理》期末復(fù)習(xí)應(yīng)考指南第一部分考核說明(一)考核對象本課程的考核對象是電大開放教育試點??曝斀?jīng)類各專業(yè)的學(xué)生。(二)考核方式本課程采用形成性考核和期末考核相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)過程中的形成性考核包括中央電大統(tǒng)一布置的4次平時作業(yè)及各省市電大根據(jù)教學(xué)要求自行安排的平時作業(yè)。形成性考核成績占學(xué)期總成績的30%。按中央電大考試中
2025-01-09 11:28
【總結(jié)】AllRightsReserved.Statistics考試復(fù)習(xí)StatisticsReview2021/11/102成績評定規(guī)則?總評成績:1.平時考勤:10%2.平時作業(yè):20%3.期末考試:70%StatisticsRe
2024-10-19 01:09
【總結(jié)】sas程序步分為兩種:數(shù)據(jù)步(datastep)data:數(shù)據(jù)步的開始、命名要創(chuàng)立的數(shù)據(jù)集。Input:確定輸入的數(shù)據(jù)所對應(yīng)的變量。cards:輸入數(shù)據(jù)。過程步(procstep)
2024-11-25 22:57
【總結(jié)】統(tǒng)計學(xué)復(fù)習(xí)填充題統(tǒng)計調(diào)查按調(diào)查對象所包括的范圍不同,可分為和。全面調(diào)查非全面調(diào)查填充題總量指標(biāo)按其反映的時間狀態(tài)不同,可分為________和________。時期指標(biāo)時點指標(biāo)填充題計算與運用平均指標(biāo)時必須注意現(xiàn)象總體應(yīng)有________
2025-01-17 09:36