教育研究實(shí)證方法之問(wèn)卷設(shè)計(jì)與實(shí)施(已修改)
2025-01-20 14:56 本頁(yè)面
【正文】 教育研究方法之問(wèn)卷法 教育研究實(shí)證方法之 —— 問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與實(shí)施 胥興春 西南大學(xué)教育學(xué)院 教育研究方法之問(wèn)卷法 ? 問(wèn)卷調(diào)查法是社會(huì)科學(xué)研究最普遍的方法，也是教育研究普遍采用的方法之一。 ? 問(wèn)卷法常用來(lái)了解對(duì)象的觀念、態(tài)度與具體行為方面的信息。 ? 問(wèn)卷法既可作為獨(dú)立的搜集研究資料的方法，也可作為輔助研究方法。 ? 問(wèn)卷法已成為教育與心理學(xué)研究中推廣最快、應(yīng)用最廣的研究方法。 教育研究方法之問(wèn)卷法 一、問(wèn)卷法的特點(diǎn) ? 標(biāo)準(zhǔn)性 ? 匿名性 ? 間接性 教育研究方法之問(wèn)卷法 標(biāo)準(zhǔn)性 ? 以統(tǒng)一的方式發(fā)放相同的問(wèn)卷，提問(wèn)和回答的方式也一樣。 ? 問(wèn)卷的形式、內(nèi)容以及實(shí)施過(guò)程都具有標(biāo)準(zhǔn)性，有利于資料整理與分析。 教育研究方法之問(wèn)卷法 匿名性 ? 問(wèn)卷調(diào)查多以匿名的形式進(jìn)行。 ? 匿名問(wèn)卷能減少調(diào)查對(duì)象的顧慮，從而搜集到更加真實(shí)、可靠的資料。 教育研究方法之問(wèn)卷法 間接性 問(wèn)卷研究者與調(diào)查對(duì)象不直接見(jiàn)面。 ? 優(yōu)點(diǎn) 省時(shí)省力，避免對(duì)調(diào)查對(duì)象的干擾等。 ? 缺點(diǎn) 研究者對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的情境難以控制，不能當(dāng)面解釋其研究的目的、意義，也無(wú)法解答調(diào)查對(duì)象在填答問(wèn)卷過(guò)程中的疑問(wèn)，更無(wú)法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)追蹤提問(wèn)等。 教育研究方法之問(wèn)卷法 二、問(wèn)卷法的實(shí)施步驟 ? 確定研究目的 ? 抽取樣本 ? 設(shè)計(jì)問(wèn)卷 ? 問(wèn)卷預(yù)測(cè) ? 正式測(cè)量 ? 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析 ? 撰寫(xiě)研究報(bào)告 教育研究方法之問(wèn)卷法 確定調(diào)查目的 ? 調(diào)查目的影響調(diào)查對(duì)象的選擇、調(diào)查范圍的限定、調(diào)查內(nèi)容的選擇、調(diào)查結(jié)果的分析。 ? 確定調(diào)查目的其實(shí)就是要明確研究主題，由主題帶動(dòng)研究目標(biāo)。 ? 如現(xiàn)狀描述研究、發(fā)展研究、差異研究等。 教育研究方法之問(wèn)卷法 抽樣 ? 問(wèn)卷調(diào)查一般是從研究總體抽取部分樣本最為對(duì)象。 ? 抽樣首先要明確研究總體的范圍。如重慶市中小學(xué)教師工作壓力調(diào)查，沙區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)調(diào)查?？傮w不同，抽樣就不同。 ? 研究可靠性直接依賴于樣本的代表性，而樣本的代表性直接取決于抽樣的科學(xué)性。 教育研究方法之問(wèn)卷法 樣本容量 樣本容量是指樣本中所包含的個(gè)體數(shù)量。 ? 一般來(lái)說(shuō)，樣本容量越大，越能代表總體，因此確定樣本容量時(shí)要根據(jù)人力、財(cái)力等，盡可能考慮大樣本。樣本數(shù) 30。 ? 當(dāng)總體分布不均時(shí)，唯有增大樣本才能得到較全面、準(zhǔn)確的體現(xiàn)。 ? 但樣本容量越大，發(fā)放、回收及數(shù)據(jù)分析的難度也越高，越容易產(chǎn)生誤差。 教育研究方法之問(wèn)卷法 抽樣的方法 ? 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法 隨機(jī)性原則是每個(gè)個(gè)體被抽取的概率完全均等。用抽簽或隨機(jī)數(shù)字等方法，隨機(jī)地從總體中抽出若干個(gè)體的方案。 ? 等距抽樣法 又叫間隔抽樣法。根據(jù)總體數(shù)量和樣本大小確定抽樣的間隔數(shù)。較簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣更具有代表性。 教育研究方法之問(wèn)卷法 抽樣方法（續(xù)） ? 分層抽樣法 又叫分類抽樣法或比率取樣法。先將總體按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分成幾個(gè)類別，確定每個(gè)類別在總體中的比例，并據(jù)此確定每個(gè)類別應(yīng)該抽取的人數(shù)。再按簡(jiǎn)單隨機(jī)法抽樣。 層間差異大，層內(nèi)差異小。 ? 整群抽樣法 又稱集體抽樣法或類聚抽樣法。 群間差異小，群內(nèi)差異大 教育研究方法之問(wèn)卷法 非概率抽樣 ? 目的性抽樣 又稱立意抽樣與判斷抽樣，根據(jù)目的和需要進(jìn)行抽樣。 ? 方便抽樣 又稱偶遇抽樣，選擇那些最容易接近的人群作為對(duì)象。多用于干預(yù)與預(yù)調(diào)查研
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