【正文】 第二單元 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 生物 蘇教版 大 一輪復(fù)習(xí)講義 第 3講 生命活動(dòng)的基本單位 —— 細(xì)胞 1 ．建立和發(fā)展過(guò)程 ( 連一連 ) 回扣基礎(chǔ) 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立和發(fā)展 一 回扣基礎(chǔ) 突破考點(diǎn) 強(qiáng)化審答 集訓(xùn)真題 練出高分 2 ．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容及意義 ( 判一判 ) ( 1) 細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 ( ) ( 2) 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容適用于所有生物，從而使動(dòng)物和植物統(tǒng)一到細(xì)胞的基礎(chǔ)上 ( ) ( 3) 細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的生命活動(dòng)的基本單位 ( ) ( 4) “ 細(xì)胞學(xué)說(shuō)、達(dá)爾文的生物進(jìn)化論及能量守恒和轉(zhuǎn)化定律 ” 被列為十九世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn) ( ) 回扣基礎(chǔ) 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 提示 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容不適用于病毒等非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。 √ 提示 細(xì)胞并不是完全獨(dú)立的，而是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的生命活動(dòng)的基本單位，既有 “ 自己 ” 的生命，又與其他細(xì)胞協(xié)調(diào)配合。 回扣基礎(chǔ) 突破考點(diǎn) 強(qiáng)化審答 集訓(xùn)真題 練出高分 1 ．光學(xué)顯微鏡 回扣基礎(chǔ) 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 生物科學(xué)研究的重要工具 —— 顯微鏡 二 物鏡 顯微鏡結(jié)構(gòu)圖 目 鏡 反光 鏡 回扣基礎(chǔ) 突破考點(diǎn) 強(qiáng)化審答 集訓(xùn)真題 練出高分 ( 1) 顯微鏡放大倍數(shù)等于物鏡和目鏡放大倍數(shù)的 。 ( 2) 使用步驟： ① 首先在 鏡下觀察清楚，找到要放大物像，移至 。 ② 轉(zhuǎn)動(dòng) ，用 鏡觀察，并輕輕轉(zhuǎn)動(dòng) 直到看清楚材料為止。 回扣基礎(chǔ) 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 乘積 低倍 視野 中央 轉(zhuǎn)換器 高倍 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 回扣基礎(chǔ) 突破考點(diǎn) 強(qiáng)化審答 集訓(xùn)真題 練出高分 2 ．電子顯微鏡 ( 判一判 ) ( 1) 荷蘭科學(xué)家列文虎克的杰出貢獻(xiàn)在于制造出了能放大 10 000 倍的電子顯微鏡 ( ) ( 2) 目前使用的電子顯微鏡最大放大倍數(shù)可接近萬(wàn)倍 ( ) ( 3) 掃描電子顯微鏡適合于觀察細(xì)胞內(nèi)部的超微結(jié)構(gòu)，透射電子顯微鏡則主要用于觀察細(xì)胞等樣品的表面形態(tài)和結(jié)構(gòu) ( ) ( 4) 透射電子顯微鏡的成像原理和光學(xué)顯微鏡基本相同 ( ) 回扣基礎(chǔ) 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) √ 回扣基礎(chǔ) 突破考點(diǎn) 強(qiáng)化審答 集訓(xùn)真題 練出高分 回扣基礎(chǔ) 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 細(xì)胞的大小、形態(tài)與類(lèi)型 [判一判 ] 三 1 ．細(xì)胞均不能用肉眼觀察，須借助顯微鏡才能觀察到 ( ) 2 ．不同生物體的細(xì)胞大小各不相同，但在同一生物 體的相同組織中細(xì)胞大小均相同 ( ) 3 ．同一個(gè)細(xì)胞，處在不同的發(fā)育階段，其大小也會(huì)發(fā)生改變 ( ) 4 ．細(xì)胞之所以能保持一定形態(tài)，與細(xì)胞的內(nèi)在結(jié)構(gòu) 、自身的表面張力和外部機(jī)械壓力均有關(guān) ( ) 5 ．按照細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和進(jìn)化順序細(xì)胞可分為 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩類(lèi) ( ) 6 ．細(xì)菌、藍(lán)藻和放線(xiàn)菌均屬原核細(xì)胞構(gòu)成的生物 ( ) 7 ．原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，也沒(méi)有 DNA ( ) 8 ．真核細(xì)胞中不僅細(xì)胞核有核膜，而且還形成了許 多以膜為基礎(chǔ)的具有特定功能的結(jié)構(gòu) ( ) √ √ √ √ √ 回扣基礎(chǔ) 突破考點(diǎn) 強(qiáng)化審答 集訓(xùn)真題 練出高分 回扣基礎(chǔ) 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng) 絡(luò) 構(gòu) 建 施萊登 施 旺 細(xì)胞 原核 真 核 核 膜 亞顯微 回扣基礎(chǔ) 突破考點(diǎn) 強(qiáng)化審答 集訓(xùn)真題 練出高分 細(xì)胞 1 ． 讀下面 3 種細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖像完成下列思考題 突破考點(diǎn) 提煉技法 考點(diǎn)一 聚焦細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 命題探究 技法提煉 考點(diǎn)一 核心突破 ( 1) 圖 1 代表的細(xì)胞與圖 2 細(xì)胞最主要的區(qū)別是 。 ( 2) 寫(xiě)出圖 1 中下列結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)： ① ； ② ； ⑤ 。 ( 3) 圖 1 藍(lán)藻細(xì)胞中無(wú)圖 2 細(xì)胞中 ③ ，但它也能進(jìn)行光合作用的原因是 及光合作用所需的酶。 ( 4) 圖 1 和圖 2 細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在：都有細(xì)胞膜、核糖體和 。 突破考點(diǎn) 提煉技法 沒(méi)有以核膜為界 限的細(xì)胞核 擬核 細(xì)胞壁 核糖體 葉綠體 含有藻藍(lán)素和葉綠素 DNA 分子 命題探究 技法提煉 考點(diǎn)一 核心突破 2 ． 總結(jié)分析原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 比較項(xiàng)目 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 細(xì)胞壁 有，主要成分是 植物細(xì)胞有，主要成分是 細(xì)胞質(zhì) 有 ，無(wú)其他細(xì)胞器 有 和其他細(xì)胞器 細(xì)胞核 擬核， 核膜和核仁，有一個(gè)大型環(huán)狀的 核膜和核仁， DNA 與蛋白質(zhì)形成 增殖方式 二分裂 可遺傳變異來(lái)源 突破考點(diǎn) 提煉技法 糖類(lèi)和蛋 白質(zhì) 纖維素和果膠 核糖體 核糖體 無(wú) DNA 分子 有 染色體 無(wú)絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂 基因突變 基因突變、基因重組、染 色體變異 命題探究 技法提煉 考點(diǎn)一 核心突破 突破考點(diǎn) 提煉技法 ( 1 ) 細(xì)胞壁的主要成分不一定都是纖維素和果膠。植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，而細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖。 易 錯(cuò) 警 示 ( 2 ) 能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定都含有葉綠體。藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中無(wú)葉綠體但含有葉綠素和藻藍(lán)素，也能進(jìn)行光合作用。 ( 3 ) 不屬于真核生物的不一定就是原核生物。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既非真核生物也非原核生物。 ( 4) 帶 “ 菌 ” 的不一定都是細(xì)菌 ( 原核生物 ) 。乳酸菌、大腸桿菌、硝化細(xì)菌等細(xì)菌和放線(xiàn)菌都是原核生物，但酵母菌和霉菌屬于真核生物。 ( 5 ) 帶 “ 藻 ” 的不一定都是藍(lán)藻 ( 原核生物 ) 。除藍(lán)藻這一類(lèi) ( 顫藻、藍(lán)球藻、念珠藻等 ) 外，其余的帶 “ 藻 ” 的如綠藻、紅藻、褐藻、團(tuán)藻、衣藻等都是真核生物。 注意原真核細(xì)胞的幾個(gè)“不一定” 命題探究 技法提煉 考點(diǎn)一 核心突破 3 ． 匯總細(xì)胞統(tǒng)一性和多樣性的表現(xiàn) (1) 統(tǒng)一性 ① 化學(xué)組成：組成細(xì)胞的元素和化合物種類(lèi)基本一致。 ② 結(jié)構(gòu)：都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體。 ③ 遺傳物質(zhì)：都以 DNA 作為遺傳物質(zhì)，且遺傳密碼子通用。 ④ 能源物質(zhì)：都以 作為直接能源物質(zhì)。 (2) 多樣性：細(xì)胞的多樣性是細(xì)胞分化的結(jié)果，表現(xiàn)在細(xì)胞的形狀、大小、種類(lèi)、結(jié)構(gòu)等方面的差異。 突破考點(diǎn) 提煉技法 ATP 命題探究 技法提煉 考點(diǎn)一 核心突破 答案 互動(dòng)探究 突破考點(diǎn) 提煉技法 【命題探究】 1. ( 2 0 1 2 重慶卷， 1) 下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是 ( ) 問(wèn)題導(dǎo)析 命題探究 技法提煉 考點(diǎn)一 核心突破 （ 1 ）細(xì)菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞都是______ 細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi) 惟一 的細(xì)胞器是 ______ _ ，沒(méi)有 等細(xì)胞器。 （ 2 ）水稻葉肉細(xì)胞和小鼠肝臟細(xì)胞都是 _________ ，但 ___ ____ 只存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中 . 突破考點(diǎn) 提煉技法 【命題探究】 1. ( 2 0 1 2 重慶卷， 1) 下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是 ( ) 原核 核糖體 線(xiàn)粒體和葉綠體 真核細(xì)胞 中心體 命題探究 技法提煉 考點(diǎn)一 核心突破 答案 互動(dòng)探究 問(wèn)題導(dǎo)析 突破考點(diǎn) 提煉技法 【命題探究】 1. ( 2 0 1 2 重慶卷， 1) 下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是 ( ) D 命題探究 技法提煉 考點(diǎn)一 核心突破 （ 1 ）細(xì)菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞都是______ 細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi) 惟一 的細(xì)胞器是 ______ _ ，沒(méi)有 等細(xì)胞器。 （ 2 ）水稻葉肉細(xì)胞和小鼠肝臟細(xì)胞都是 _________ ，但 ___ ____ 只存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中 . 原核 核糖體 線(xiàn)粒體和葉綠體 真核細(xì)胞 中心體 答案 互動(dòng)探究 問(wèn)題導(dǎo)析 突破考點(diǎn) 提煉技法 【命題探究】 1. ( 2 0 1 2 重慶卷， 1) 下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是 ( ) D 哪些細(xì)胞組成的生物只存在一種可遺傳的變異？ 提示 C 、 D 命題探究 技法提煉 考點(diǎn)一 核心突破 答案 互動(dòng)探究 問(wèn)題導(dǎo)析 2 .圖 a 、 b 、 c 分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是 ( ) 突破考點(diǎn) 提煉技法 A . 以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體 B . a 細(xì)胞有細(xì)胞壁，而 b 、 c 細(xì)胞沒(méi)有該結(jié)構(gòu) C . 三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體 D . a 、 b 細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器組成了生物膜系統(tǒng) 答案 問(wèn)題導(dǎo)析 命題探究 技法提煉 考點(diǎn)一 核心突破 2 .圖 a 、 b 、 c 分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是 ( ) 突破考點(diǎn) 提煉技法 A . 以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體 B . a 細(xì)胞有細(xì)胞壁，而 b 、 c 細(xì)胞沒(méi)有該結(jié)構(gòu) C . 三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體 D . a 、 b 細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器組成了生物膜系統(tǒng) ( 1) 圖示 c 是 。其區(qū)別與 a 、b 細(xì)胞的主要特征是 。其內(nèi) _____ （有或無(wú)）染色體