【總結(jié)】本資料來源某醫(yī)療機(jī)構(gòu)為了了解呼吸道疾病與吸煙是否有關(guān),進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,共調(diào)查了515個(gè)成年人,其中吸煙者220人,不吸煙者295人,調(diào)查結(jié)果是:吸煙的220人中37人患病,183人不患??;不吸煙的295人中21人患病,274人不患病。根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否斷定:患病與吸煙有關(guān)嗎?問題:患病不患病總
2025-01-15 00:06
【總結(jié)】2020/12/25鄭平正制作基本思想及其初步應(yīng)用(一)高二數(shù)學(xué)選修2-3第三章統(tǒng)計(jì)案例2020/12/25鄭平正制作問題:數(shù)學(xué)家龐加萊每天都從一家面包店買一塊1000g的面包,并記錄下買回的面包的實(shí)際質(zhì)量。一年后,這位數(shù)學(xué)家發(fā)
2024-11-18 01:24
【總結(jié)】12999數(shù)學(xué)網(wǎng)高中新課標(biāo)選修(2-3)一、選擇題1.下列說法正確的有( )①最小二乘法指的是把各個(gè)離差加起來作為總離差,并使之達(dá)到最小值的方法;②最小二乘法是指把各離差的平方和作為總離差,并使之達(dá)到最小值的方法;③線性回歸就是由樣本點(diǎn)去尋找一條直線,貼近這些樣本點(diǎn)的數(shù)學(xué)方法;④因?yàn)橛扇魏我挥^測值都可以求得一個(gè)回歸直線方程,所以沒有必要進(jìn)行相關(guān)性檢驗(yàn).A.
2025-06-07 20:08
【總結(jié)】變量間的相關(guān)關(guān)系例1:5名學(xué)生的數(shù)學(xué)和物理成績?nèi)缦卤恚簩W(xué)生學(xué)科ABCDE數(shù)學(xué)8075706560物理7066686462問題1:觀察上述表格,這兩個(gè)變量是否有關(guān)系?變量的相關(guān)關(guān)系自變量的取值一定時(shí),因變量的取值帶有一定的隨機(jī)性的兩個(gè)變量之間的關(guān)系叫相關(guān)關(guān)系1、變量的相關(guān)關(guān)系
2024-11-17 17:33
【總結(jié)】數(shù)學(xué):1.2《獨(dú)立性檢驗(yàn)》課件PPT(北師大版選修1-2)問題:數(shù)學(xué)家龐加萊每天都從一家面包店買一塊1000g的面包,并記錄下買回的面包的實(shí)際質(zhì)量。一年后,這位數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn),所記錄數(shù)據(jù)的均值為950g。于是龐加萊推斷這家面包店的面包分量不足。?假設(shè)“面包分量足”,則一年購買面包的質(zhì)量數(shù)據(jù)的平均值
2025-01-15 08:18
【總結(jié)】《列聯(lián)表獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想》《高中數(shù)學(xué)》選修1-2《列聯(lián)表獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想》教學(xué)目標(biāo)1、理解獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想2、會(huì)從列聯(lián)表、柱形圖、條形圖直觀判斷吸煙與患癌有關(guān)。3、了解隨機(jī)變量的含義。理解獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及實(shí)施步驟。教學(xué)重點(diǎn):理解獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想。獨(dú)立性檢驗(yàn)的步
2025-05-08 00:06
【總結(jié)】LOGO獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用天津師范大學(xué)張楠獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用教材內(nèi)容的整體把握教學(xué)過程補(bǔ)充練習(xí)123一、教材內(nèi)容的整體把握背景分析二維條形圖三維柱形圖列聯(lián)表分類變量之間關(guān)系獨(dú)立性檢驗(yàn)直觀:深入::理解獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想
2025-07-20 01:59
【總結(jié)】§獨(dú)立性檢驗(yàn)一.學(xué)習(xí)目標(biāo)(只要求2?2列聯(lián)表)的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用、方法及其簡單應(yīng)用重點(diǎn):能夠根據(jù)題目所給數(shù)據(jù)列出列聯(lián)表及求2?難點(diǎn):獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想、方法及其初步應(yīng)用二、自主學(xué)習(xí)獨(dú)立性檢驗(yàn)定義利用隨機(jī)變量2?來判斷“兩個(gè)分類變量有關(guān)系”的方法稱為獨(dú)立性檢驗(yàn)公式
2024-11-28 20:49
【總結(jié)】獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想的應(yīng)用運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想,可以考察兩個(gè)分類變量是否有關(guān)系,并且能較精確地給出這種判斷的可靠程度.下面舉例說明.例1研究人員選取170名青年男女大學(xué)生的樣本,對他們進(jìn)行一種心理測驗(yàn).發(fā)現(xiàn)有60名女生對該心理測驗(yàn)中的最后一個(gè)題目的反應(yīng)是:作肯定的22名,否定的38名;男生110名在相同的項(xiàng)目上作肯定的有22名
2024-12-08 01:49
【總結(jié)】某醫(yī)療機(jī)構(gòu)為了了解呼吸道疾病與吸煙是否有關(guān),進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,共調(diào)查了515個(gè)成年人,其中吸煙者220人,不吸煙者295人,調(diào)查結(jié)果是:吸煙的220人中37人患病,183人不患??;不吸煙的295人中21人患病,274人不患病。根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否斷定:患肺癌與吸煙有關(guān)嗎?患病不患病總計(jì)吸煙37
2024-11-12 18:10
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧1、等可能事件及等可能事件的概率求法,2、互斥事件及概率求解方法,3、對立事件及概率求法。一般地,若有兩個(gè)事件A和B,在已知事件A已發(fā)生的條件下事件B發(fā)生的概率,稱為在A已發(fā)生的條件下B發(fā)生的條件概率,記作:P(B︱A)。4、條件概率的概念
2024-11-17 05:48
2024-11-18 12:12
【總結(jié)】第一章§2~理解教材新知把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新演練考點(diǎn)一考點(diǎn)二2.2~獨(dú)立性檢驗(yàn)獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及應(yīng)用1.2×2列聯(lián)表設(shè)A,B為兩個(gè)變量,每個(gè)變量都可以取兩個(gè)值,變量A:A
2024-11-18 08:09
【總結(jié)】第1章統(tǒng)計(jì)案例1.1獨(dú)立性檢驗(yàn)【課標(biāo)要求】1.了解獨(dú)立性檢驗(yàn)的意義、理解2×2列聯(lián)表.2.會(huì)用χ2判斷事件A與B之間的關(guān)系.3.掌握獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本步驟.4.通過典型案例,掌握獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想.【核心掃描】1.用χ2判斷事件A與B之間
2024-11-17 23:34
【總結(jié)】問題:數(shù)學(xué)家龐加萊每天都從一家面包店買一塊1000g的面包,并記錄下買回的面包的實(shí)際質(zhì)量。一年后,這位數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn),所記錄數(shù)據(jù)的均值為950g。于是龐加萊推斷這家面包店的面包分量不足。?假設(shè)“面包分量足”,則一年購買面包的質(zhì)量數(shù)據(jù)的平均值應(yīng)該不少于1000g;?“這個(gè)平均值不大于950g”是一個(gè)與假設(shè)“
2024-11-18 13:30