學校預防艾滋病健康教育計劃設計、實施與評價(已修改)
2025-01-20 01:48 本頁面
【正文】 1 學校預防艾滋病健康教育計劃設計、實施與評價 健康教育 （ health education） 是旨在幫助對象人群或個體改善健康相關行為的有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會教育活動。健康教育是在調查研究的基礎上采用健康信息傳播等干預措施促使人群或個體自覺地采納有利于健康的行為和生活方式，從而避免或減少暴露于危險因素，幫助實現(xiàn)疾病預防、治療康復及提高健康水平的目的。 * 健康教育不是簡單的、單一方向的信息傳播，而是既有調查研究又有干預的， 有計劃、有組織、有評價的 ，涉及多層次、多方面對象和內容的系統(tǒng)活動。 健康教育基本過程 健康教育需求評估 確定健康教育目標 制訂健康教育策略與干預活動 反饋 干預活動實施與監(jiān)測 效果評價 第一部分 學校預防艾滋病健康教育計劃的制定 健康教育需求評估（健康教育診斷） 當?shù)厝巳旱闹饕】祮栴}是什么？影響這些健康問題的主要行為因素有哪些？ 目標人群的基本狀況是怎樣的？（人們關于上述健康問題的認識、行為怎樣？應作哪些改變？形成認知、行為現(xiàn)狀的個人、環(huán)境因素是什么？） 社區(qū)人群可以利用的資源？（本地、上級） 健康教育需求評估（健康教育診斷） ?找出當?shù)厍嗌倌陮Χ酒泛桶滩〉奈ｋU行為和易感性 (脆弱性 )； ?確定學校預防艾滋病的優(yōu)先次序和重點領域； ?了解在開展教育活動中的主要障礙和最佳機遇。 基線調查的目的 本調查以初中、高中、大學在校學生為對象，以問卷調查方式進行。針對不同地區(qū)、不同社會經濟群體間存在的巨大差異，以群體比較方式，從不同角度反映我國學生在艾滋病相關知信行方面的現(xiàn)狀、進展和存在問題 ?學校艾滋病預防教育的途徑和方式 : 信息來源是學生的艾滋病預防教育的接受狀況和渠道；與預防教育相關的師資、課程、課時、活動方式、教材、參考讀物等。 ?學生艾滋病相關知識水平 : 通過與艾滋病基本概念、危害性、全球蔓延趨勢、傳播 /不傳播途徑相關的“知曉率”來反映。 ?學生艾滋病相關行為水平 : 通過“社區(qū)艾滋病預防宣教活動參與率”，婚前性行為、安全套使用、吸毒和藥物濫用、義務獻血等行為的“發(fā)生率”、“持有率”和“改變率”等來反映。 ?學生艾滋病相關態(tài)度 /信念水平 : 通過與“人類必然能戰(zhàn)勝艾滋病”、正確婚姻 /戀愛觀、反對歧視、提供關愛等相關“健康信念建立率”來反映。 健康教育的現(xiàn)場調查方法 ?定量調查 ?定性調查 （一）定量調查 ?定義 指根據事先設計的調查問卷（表）對一定數(shù)量的研究對象通過詢問、測量等方式獲得量化資料的方法。 ?特點 ?能夠進行統(tǒng)計分析，可以得出數(shù)量指標； ?強調樣本的代表性。 ?普查 (census) ? 含義 在一定時間內對一定范圍人群中的每一個個體都進行調查 。 ? 優(yōu)點 調查對象的確定比較簡單；無抽樣誤差；能發(fā)現(xiàn)人群中的全部病例 ， 有利早期治療；還可普及醫(yī)學知識 。 ? 缺點 對象多 ， 易漏查；工作不易做得細致 ， 系統(tǒng)誤差增大；不適用于患病率低或診斷技術復雜的疾病 。 ?抽樣調查 （ sampling ) ? 含義 指調查某一人群中有代表性的部分即樣本人群 ， 根據樣本的調查結果來估計該人群某病的患病率或某些特征的情況 。 ? 優(yōu) 、 缺點 調查對象的確定比較簡單；無抽樣誤差；能發(fā)現(xiàn)人群中的全部病例 ， 有利早期治療；還可普及醫(yī)學知識 。 ? 基本要求 樣本要有代表性：足夠樣本 抽樣隨機化 幾種常用的隨機抽樣方法： ①單純隨機抽樣（ simple random sampling） 是最
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