高二物理選修3-2第四章46互感和自感(已修改)
2025-01-20 00:22 本頁(yè)面
【正文】 復(fù)習(xí)： 反電動(dòng)勢(shì) 當(dāng) A線圈中開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí) ,B線圈中感應(yīng)電流方向 ? 感 I感 “增反減同” —— 第四章 《 電磁感應(yīng) 》 第六節(jié) 《 互感和自感 》 教 學(xué) 目 標(biāo) ? （一）知識(shí)與技能 ? 1．知道什么是互感現(xiàn)象和自感現(xiàn)象。 ? 2．知道自感系數(shù)是表示線圈本身特征的物理量，知道它的單位及其大小的決定因素。 ? 3．知道自感現(xiàn)象的利與弊及對(duì)它們的利用和防止。 ? 4．能夠通過(guò)電磁感應(yīng)部分知識(shí)分析通電、斷電自感現(xiàn)象的原因及磁場(chǎng)的能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題。 ? （二）過(guò)程與方法 ? 1．通過(guò)對(duì)兩個(gè)自感實(shí)驗(yàn)的觀察和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析推理能力。 ? 2．通過(guò)自感現(xiàn)象的利弊學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生客觀全面認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力。 ? （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ? 自感是電磁感應(yīng)現(xiàn)象的特例，使學(xué)生初步形成特殊現(xiàn)象中有它的普遍規(guī)律，而普遍規(guī)律中包含了特殊現(xiàn)象的辯證唯物主義觀點(diǎn) ? 教學(xué)重點(diǎn) ? 1．自感現(xiàn)象。 ? 2．自感系數(shù)。 ? 教學(xué)難點(diǎn) ? 分析自感現(xiàn)象。 ? 教學(xué)方法 ? 通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析實(shí)驗(yàn) ? 教學(xué)用具 ? 自感現(xiàn)象示教板，多媒體課件 法拉第和他的實(shí)驗(yàn)線圈 在法拉第的實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)線圈并沒(méi)有用導(dǎo)線連接，當(dāng)一個(gè)線圈中的電流變化時(shí)，在另一個(gè)線圈中為什么會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)呢？ 收音機(jī)的接收信號(hào)： 一、互感現(xiàn)象 當(dāng)一個(gè)線圈中電流變化，在另一個(gè)線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的現(xiàn)象，稱(chēng)為 互感 ?；ジ鞋F(xiàn)象中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，稱(chēng)為 互感電動(dòng)勢(shì)。 利用互感現(xiàn)象可以把能量從一個(gè)線圈傳遞到另一個(gè)線圈，因此在電工技術(shù)和電子技術(shù)中有廣泛應(yīng)用。變壓器就是利用互感現(xiàn)象制成的。 互感現(xiàn)象不僅發(fā)生于繞在同一鐵芯上的兩個(gè)線圈之間 ,且可發(fā)生于任何兩個(gè)相互靠近的電路之間。在電力工程和電子電路中，互感現(xiàn)象有時(shí)會(huì)影響電路的正常工作，這時(shí)要設(shè)法減小電路間的互感。 實(shí)驗(yàn)一 ： 再調(diào)節(jié)變阻器 R1使兩 個(gè)燈泡都正常發(fā)光。
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