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[中學(xué)教育]初中物理習(xí)題課教法論文:芻議初中物理習(xí)題課教法(已修改)

2025-01-19 19:04 本頁面
 

【正文】 初中物理習(xí)題課教法論文:芻議初中物理習(xí)題課教法 傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式的弊病在于過分的注重知識的傳授,而忽略了學(xué)生參與的情感與人格的培養(yǎng)和個性的發(fā)展,學(xué)生需要的是“指導(dǎo)”而不是“傳授”。多年來,在物理教學(xué)中,筆者對習(xí)題的教學(xué)研究有過較多的探索與改革,現(xiàn)作簡要的闡述: 一、“學(xué)生說題教學(xué)法”及其特點 1. “ 學(xué)生說題教學(xué)法 ” “學(xué)生說題教學(xué)法”就是讓學(xué)生用“說話”的方式發(fā)表自己 (或相互討論 )對習(xí)題的審題與分析、解題的方法與思路、解題的過程與體會以及對習(xí)題的評價為主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式的一種教學(xué)方法。課改的重點之一就 是促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,將學(xué)生從被動的應(yīng)付, 機械訓(xùn)練、死記硬背、簡單重復(fù)之中解放出來,使他們逐漸地不惟書、不惟上,能用自己的眼睛去觀察,用自己的頭腦去分析,用自己的語言去表達,逐漸地樹立起創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識和思維品質(zhì),“學(xué)生說題教學(xué)法”真正體現(xiàn)了上述宗旨。 2. “ 學(xué)生說題教學(xué)法 ” 的幾個顯著特點 ( 1)教育的目的之一就是要引起學(xué)生智力、思維的碰撞,有了這種碰撞,就會引起學(xué)生的興趣去深入思考,開闊思路并引發(fā)新的欲望。 ( 2)滲透
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