[中學(xué)教育]初中物理習(xí)題課教法論文：芻議初中物理習(xí)題課教法(已修改)
2025-01-19 19:04 本頁(yè)面
【正文】 初中物理習(xí)題課教法論文：芻議初中物理習(xí)題課教法 傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式的弊病在于過(guò)分的注重知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生參與的情感與人格的培養(yǎng)和個(gè)性的發(fā)展，學(xué)生需要的是“指導(dǎo)”而不是“傳授”。多年來(lái)，在物理教學(xué)中，筆者對(duì)習(xí)題的教學(xué)研究有過(guò)較多的探索與改革，現(xiàn)作簡(jiǎn)要的闡述： 一、“學(xué)生說(shuō)題教學(xué)法”及其特點(diǎn) 1． “ 學(xué)生說(shuō)題教學(xué)法 ” “學(xué)生說(shuō)題教學(xué)法”就是讓學(xué)生用“說(shuō)話”的方式發(fā)表自己 (或相互討論 )對(duì)習(xí)題的審題與分析、解題的方法與思路、解題的過(guò)程與體會(huì)以及對(duì)習(xí)題的評(píng)價(jià)為主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式的一種教學(xué)方法。課改的重點(diǎn)之一就 是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，將學(xué)生從被動(dòng)的應(yīng)付， 機(jī)械訓(xùn)練、死記硬背、簡(jiǎn)單重復(fù)之中解放出來(lái)，使他們逐漸地不惟書(shū)、不惟上，能用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去分析，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，逐漸地樹(shù)立起創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識(shí)和思維品質(zhì)，“學(xué)生說(shuō)題教學(xué)法”真正體現(xiàn)了上述宗旨。 2． “ 學(xué)生說(shuō)題教學(xué)法 ” 的幾個(gè)顯著特點(diǎn) （ 1）教育的目的之一就是要引起學(xué)生智力、思維的碰撞，有了這種碰撞，就會(huì)引起學(xué)生的興趣去深入思考，開(kāi)闊思路并引發(fā)新的欲望。 （ 2）滲透
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