【正文】 1 使用“搜狗高速瀏覽器”可以復(fù)制（ Ctrl+C）考試題目，別的瀏覽器不行。然后在本文檔中使用“編輯 — 查找”，在“查找內(nèi)容中”粘貼（ Ctrl+V）進(jìn)行查找。本文檔是東營(yíng)諸位大俠提供的試題庫合集，如果提示沒有找到就多試幾次“查找下一處”，提示：最好把試題全部復(fù)制、粘貼到“查找”中。答案正確率在 80 分以上，及格沒問題 ，經(jīng)多人使用，只有個(gè)別題沒收入，祝你好運(yùn)。 2020東營(yíng)《 專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與 創(chuàng)造力開發(fā)教程》試題及答案，部分有頁碼， 90分 1. 從歷史發(fā)展過程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)，都是 科學(xué)技術(shù) 對(duì)經(jīng)濟(jì) 和社會(huì)的作用不斷飛躍的過程。 (填空 ) 2. 知識(shí)經(jīng)濟(jì) _的基本內(nèi)涵是以知識(shí) (或智力 )資源的占有、生產(chǎn)、使用 (消費(fèi) )為重要因素的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。 (填空 ) 3. 科技進(jìn)步日漸成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)已成為以 經(jīng)濟(jì) 為基礎(chǔ)、以 科技 為先導(dǎo)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。 (填空 ) 4. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)從根本上看是 人才經(jīng)濟(jì) . (填空 ) 5. 智力具體地說，是人的心理活動(dòng)中最一般的 潛能 及其轉(zhuǎn)化的 智慧行為 。 (填空 ) 6. 智商的英文縮寫為 IQ,情商的英文縮寫為 EQ. (填空 ) 7. 思維 是的 創(chuàng)新 前提，思維是人的本性所在 . (填空 ) 8. 人類的一些認(rèn)識(shí)活動(dòng)大多以思維的 概括性 作為基礎(chǔ)。 (填空 ) 9. 人的實(shí)踐活動(dòng)就是人對(duì)其 生存環(huán)境 以及其自身的創(chuàng)造活動(dòng)。 (填空 ) 10. 任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動(dòng)都要以該領(lǐng)域中的 已有知識(shí) 和 成果 為起點(diǎn)。 (填空 ) 11. 專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會(huì)過程中所取得的 ()。 (單選 ) A 智力成果 B 潛力成果 C 創(chuàng)新成果 D 實(shí)踐成果 12. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)從根本上看是（） . (單選 ) A 科技經(jīng)濟(jì) B 資源經(jīng)濟(jì) C 物質(zhì)經(jīng)濟(jì) D 人才經(jīng)濟(jì) 13. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的任何問題都可最終歸結(jié)為（）問題。 (單選 ) A 認(rèn)識(shí) B 經(jīng)濟(jì) C 人才 D 創(chuàng)新 14. 凈化、優(yōu)化人才開發(fā)環(huán)境有助于建立有效的（）政策機(jī)制。 (單選 ) A 知識(shí)開發(fā) B 人才開發(fā) C 潛能開發(fā) D 創(chuàng)新開發(fā) 15. 適應(yīng)并滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是（）的使命與目標(biāo)。 (單選 ) A 知識(shí)開發(fā) B 人才開發(fā) C 潛能開發(fā) 2 D 創(chuàng)新開發(fā) 16. 人才開發(fā)工作的（）指開發(fā)技術(shù)、方法的針對(duì)性、目的性和效果如何，是否存在開發(fā)技術(shù)的組 織、運(yùn)用失當(dāng)。 (單選 ) A 理性 B 有效性 C 經(jīng)濟(jì)性 D 時(shí)效性 17. 國(guó)際上有一種公認(rèn)的企業(yè)法則，叫 “ 馬特萊法則 ” ，又稱（） (單選 ) A 崗位匹配法則 B 動(dòng)態(tài)管理法則 C 時(shí)效激勵(lì)法則 D 二八法則 18. “ 二八法則 ” ，又稱 “ 馬特萊法則 ” ，國(guó)際上有一種公認(rèn)的（）。 (單選 ) A 社交法則 B 政府法則 C 企業(yè)法則 D 創(chuàng)新法則 19. 深感自己處處不如別人，有（）自卑感的人的座右銘 “ 謹(jǐn)小慎微 ” (單選 ) A 咄咄逼人型 B 否認(rèn)現(xiàn)實(shí)型 C 隨波逐流型 D 孤 僻怯懦型 20. 智力具體地說，是人的心理活動(dòng)中最一般的潛能及其轉(zhuǎn)化的（）。 (單選 ) A 智力 B 知識(shí) C 智慧行為 D 實(shí)踐 21. 憤怒的、破壞性的表達(dá)方式常常表現(xiàn)出了一個(gè)人把他的情緒轉(zhuǎn)化為身體行為的需要，這些行為一般會(huì)發(fā)生在（）的人群當(dāng)中。 (單選 ) A 思想極端 B 行為極端 C 低敏感度 D 高度敏感 22. 情商的英文縮寫為（）。 (單選 ) A IQ B EQ C HQ D FQ 23. 人才只有顯現(xiàn)其（），才能算作有用。 (單選 ) A 領(lǐng)導(dǎo)才 能 B 創(chuàng)新水平 C 應(yīng)用價(jià)值 3 D 高智商 24. 奧爾森在其所著的（）一書中對(duì)創(chuàng)造及問題解決有系統(tǒng)地組織為四個(gè)階段，提出所謂的創(chuàng)造性 “ 力行 ” 的思維過程。 (單選 ) A《潛能的藝術(shù)》 B《思想改造的藝術(shù)》 C《思維創(chuàng)新的藝術(shù)》 D《實(shí)踐創(chuàng)新的藝術(shù)》 25. 現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入創(chuàng)新時(shí)代，當(dāng)前管理的對(duì)象開始變?yōu)椋ǎ? (單選 ) A 體力勞動(dòng)者 B 知識(shí)勞動(dòng)者 C 腦力勞動(dòng)者 D 科技勞動(dòng)者 26. 現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入創(chuàng)新時(shí)代，管理模式變?yōu)椋ǎ┑木W(wǎng)格化方式。 (單選 ) A 分散制 B 輻射制 C 集權(quán)制 D 分權(quán)制 27. 當(dāng)今世界，（）的進(jìn)步與創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定性力量。 (單選 ) A 實(shí)踐活動(dòng) B 科學(xué)技術(shù) C 生產(chǎn)能力 D 創(chuàng)新能力 28. 創(chuàng)造力中包含著認(rèn)識(shí)能力、個(gè)性、知識(shí)和技能等方面的（）因素。 (單選 ) P172第三段首 A 生理 B 心理 C 潛能 D 智力 29. 吉爾福特把創(chuàng)造力作為智力的一個(gè)部分進(jìn)行研究。根據(jù)發(fā)散思維的特點(diǎn)進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)結(jié)果表明：智力與創(chuàng)造力在個(gè)人能力上，兩者之間有（）的趨勢(shì)。 (單選 ) P172倒數(shù)第二段中部 A 正相關(guān) B 逆相關(guān) C 關(guān)系逐漸變小 D 關(guān)系逐漸變大 30. 明朗階段是經(jīng)過醞釀后對(duì)一個(gè)問題苦思不解時(shí)，放松緊張的邏輯思維，從偶然情境給予的啟發(fā)所發(fā)生的（），突然使久未解決的問題明朗起來。 (單選 ) P175第一段 A 思考現(xiàn)象 B 理解現(xiàn)象 C 頓悟現(xiàn)象 D 反思現(xiàn)象 32. 專業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。 (多選 ) A 農(nóng)民階層 4 B 工人階級(jí) C 無產(chǎn)階級(jí) D 知識(shí)分子階層 33. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)在資源上以智力資源、無形資產(chǎn)為第一生產(chǎn)要素，即 科學(xué)技術(shù)（）是第一要素。 (多選 ) A 存量 B 進(jìn)步 C 引進(jìn) D 創(chuàng)新 34. 知識(shí)是（）的必然選擇。 (多選 ) A 可持續(xù)發(fā)展 B 提高生產(chǎn)附加值 C 加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度 人才開發(fā) 35. 綜合提高人才開發(fā)科學(xué)性的主要途徑包括（）。 (多選 ) P23 第三段 A 在加強(qiáng)人才開發(fā)理論、對(duì)策研究的前提下，制定有效的開發(fā)戰(zhàn)略和開發(fā)規(guī)劃 B 建立科學(xué)、完善的人才開發(fā)機(jī)制、體系 C 協(xié)調(diào)、優(yōu)化人才開發(fā)的流動(dòng)、培養(yǎng)和使用環(huán)節(jié)的運(yùn)作 D 引導(dǎo)、促使人才個(gè)體的自我開發(fā) 36. 明知有缺點(diǎn)而不 去下決心克服掉，最終會(huì)造成的損失主要有（） (多選 ) A 失去理想 B 失去朋友 C 失去錢財(cái) D 失去晉升和發(fā)展的機(jī)會(huì) 37. 情商包括（）的能力。 (多選 ) P64_65 A 正確地識(shí)別自己的情緒 B 正確地評(píng)價(jià)和表達(dá)自己的情緒 C 識(shí)別他人情緒 D 調(diào)節(jié)情緒 38. 信念是一種（）很強(qiáng)的心理品質(zhì) (多選 ) A 自覺性 B 綜合性 C 穩(wěn)定性 D 持久性 39. 我國(guó)通過方方面面的教育，最終要讓學(xué)生們明白，人之所以為人，最根本的就是因?yàn)槿擞校ǎ? (多選 ) A 高智商 B 高潛能 C 創(chuàng)新思維 D 創(chuàng)新能力 40. 創(chuàng)新思維系統(tǒng)化是在概括的基礎(chǔ)上，在思想上把一類事物按不同的（）組成一定系統(tǒng)的思維過程。 (多選 ) P130最后一段 5 A 時(shí)間 B 空間 C 順序 D 層次 41. 在思維創(chuàng)新過程的有關(guān)研究中，沃拉斯所提出的思維創(chuàng)新過程分為（）階段。 (多選 ) P133 A 準(zhǔn)備期 B 醞釀期 C 豁朗期 D 驗(yàn)證期 42. 有創(chuàng)造性的人總是具有 ()等特點(diǎn) (多選 ) A 把世界上一切事物看作是運(yùn)動(dòng)變化的 B 展望未來 C 不只是著眼于現(xiàn)實(shí)，而是刻意發(fā)現(xiàn)各 種可能 43. 常規(guī)思維是（）的思維方式 (多選 ) A 縱向 B 線性 C 剛性 D 多維 44. 一個(gè)人的創(chuàng)新能力，是指 ()的能力。 (多選 ) A 能產(chǎn)生符合某種目標(biāo) B 促進(jìn)生產(chǎn) C 新穎 D 具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值產(chǎn)物 45. 從內(nèi)容上來說，一個(gè)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（）。 (多選 ) A 比較寬厚的基礎(chǔ)知識(shí) B 一定深度的專業(yè)知識(shí) C 主要學(xué)科及相鄰學(xué)科的前沿知識(shí) D 必需的橫向?qū)W科知識(shí)和科學(xué)方法論知識(shí) 46. 中央提出， “ 十一五 ” 期間，必須把 ()作為關(guān)系全局的重大任務(wù) . (多選 ) A 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整 B 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變 C 生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整 D 生產(chǎn)力提升方式的轉(zhuǎn)變 47. 改革開放二十多年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，但必須著力解決（）的問題。 (多選 ) A 高速增長(zhǎng)主要依賴于資源的高投入和高消耗 B 重引進(jìn)、輕消化吸收和創(chuàng)新 C 不斷重復(fù)引進(jìn)國(guó)外技術(shù) D 對(duì)國(guó)外技術(shù)的持續(xù)依賴 48. 在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，缺乏（）不僅會(huì)使我國(guó)經(jīng)濟(jì)和國(guó)家安全發(fā)展受到嚴(yán)重威脅，還會(huì)影響國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的提升，使我國(guó)在國(guó)際產(chǎn)業(yè)分工中處于不利地位。 (多選 ) A 政治地位 6 B 核心技術(shù) C 自主知識(shí)產(chǎn)權(quán) D 創(chuàng)新能力 49. 提高自主創(chuàng)新能力是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全黨全社會(huì)共同努力，從（）等方面形成鼓勵(lì)和支持自主創(chuàng)新的良好環(huán)境。 (多選 ) P167第三段 A 體制改革 B 機(jī)制完善 C 能力建設(shè) D 財(cái)稅金融政策 50. 創(chuàng)造性解決問題的過程步驟分為（）。 (多選 ) A 提出問題 B 分析問題 C 形成假設(shè) D 驗(yàn)證假設(shè) 51. 專業(yè)技術(shù)人員不屬于工人階級(jí)的一部分。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 52. 進(jìn)入 20世紀(jì)以來，科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周 期越來越長(zhǎng)。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 53. 相對(duì)于傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)而言 ,知識(shí)經(jīng)濟(jì)將徹底改變和超越過去那種以 “ 硬件 ” 的數(shù)量、規(guī)模及資源、資本的總量或增量決定的發(fā)展模式。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 54. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的任何問題都可最終歸結(jié)為人才問題。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 55. 將信念盡快付諸行動(dòng)才是關(guān)鍵，每一次的行動(dòng)必定會(huì)強(qiáng)化這個(gè)信念，使人能夠有更強(qiáng)的決心履行這個(gè)信念。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 56. 我們可以用積極心態(tài)看事情，也可以用消極心態(tài)。積極的心態(tài)和消極的 心態(tài)都能夠激發(fā)潛能。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 57. 心態(tài)是為達(dá)到某種目的采取的心境或姿勢(shì)。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 58. 實(shí)踐證明，理論知識(shí)的淺薄，能嚴(yán)重束縛一個(gè)人的智力潛能的開發(fā)，所以專業(yè)技術(shù)人員不需要向書本學(xué)習(xí)。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 59. 不是每個(gè)人都有可能成為一個(gè)高情商的人。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 60. 情商的形成和發(fā)展完全取決于先天的因素。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 7 61. 情緒商是指情緒控制能力或情緒智力高下，因?yàn)樗贿m于像智商那樣用數(shù) 值尺度來測(cè)量，所以它至今還是人類沒有能力去了解的科學(xué)領(lǐng)域。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 62. 為了提升自我情商，個(gè)人所樹立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 63. 體能強(qiáng)度是一個(gè)人產(chǎn)生其他各方面能力的動(dòng)力源泉。 (判斷 ) P83(體能強(qiáng)度第一段） 正確 錯(cuò)誤 64. 思維既是人們認(rèn)識(shí)世界能力之一，也是人們改造世界的能力之一。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 65. 任何一個(gè)創(chuàng)新性思維的產(chǎn)生，就全人類的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐的發(fā)展史而言，具有其歷史的必然 性，只是在由哪個(gè)人來實(shí)現(xiàn)上有偶然性而已。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 66. 創(chuàng)新性思維就是求異思維的運(yùn)用 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 67. 創(chuàng)新是人類活動(dòng)的本質(zhì)要求 . (判斷 ) （ P147第二段） 正確 錯(cuò)誤 68. 21世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世紀(jì)，尤其表現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的壟斷和反壟斷上。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 69. 對(duì)個(gè)人來說，實(shí)踐是個(gè)人價(jià)值的最高體現(xiàn)，是人的最高層次的需要。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 70. 能力管理產(chǎn)生于形象思維，行為管理產(chǎn)生于復(fù)雜思維，超常思維將產(chǎn)生意想不到