【正文】 事物或現(xiàn)象進行重新組合。 (判斷 ) 正確 錯誤 54. 人類是通過進行向自然界的索取活動來滿足自己生存發(fā)展需要的。 (判斷 ) 正確 錯誤 58. “ 在人的成功中樂觀的重要性 ” 理論認為，當樂觀主義者失敗時，他們會將失敗歸結于某些他們可改變的事情，而不是某些固定的、無法克服的弱點，因此他們會努力去克服困難，爭取成功。 (判斷 ) 正確 錯誤 62. 創(chuàng)新的實質是通過科學研究、生產(chǎn)活動和管理實踐，創(chuàng)造新的思想和成果并轉化為生產(chǎn)力，以促進國民經(jīng)濟的發(fā)展。 (判斷 ) 正確 錯誤 31 66. 創(chuàng)造是某一部分人所獨有的秉性，是一些人所特有的潛能。 (判斷 ) 正確 錯誤 第三套題《 專業(yè)技術人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程 》 1. 知識經(jīng)濟是以 人的知識 為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的 人力資源 為依托的經(jīng)濟 . (填空 ) 2. 智商的英文縮寫為 （ IQ） ,情商的英文縮寫為 ( EQ ). (填空 ) 3. 體能強度是指與人的體力相關的生理學意義上的 （器官） 或 （系統(tǒng)發(fā)育） 情況及 （健康） 狀況。 (填空 ) 8. 所謂創(chuàng)新素質，概括地說，就是 （創(chuàng)造發(fā)明） 的能力。 (單選 ) A 智力成果 B 潛力成果 C 創(chuàng)新成果 D 實踐成果 12. 高技術經(jīng)濟和知識經(jīng)濟指的都是一種以智力資源首要依托，以（）為支柱的經(jīng)濟。 (單選 ) A 生產(chǎn)工具 B 生產(chǎn)要素 C 生產(chǎn)對象 D 生產(chǎn)環(huán)節(jié) 16. 人才開發(fā)工作的（）是指開發(fā)技術的絕對或相對的效益如何，有否無效開發(fā)或低效運作。 (單選 ) A 意識活動 B 認識活動 C 思維活動 D 實踐活動 21. 思維過程要做到有序、連貫、合情合理就是思維的（）特征。 (單選 ) A 分析 B 綜合 C 比較 D 分類 25. 奧爾森在其所著的（）一書中對創(chuàng)造及問題解決有系統(tǒng)地組織為四個階段，提出所謂的創(chuàng)造性 “ 力行 ” 的思維過程。 (單選 ) A 求真 B 行動 C 務實 D 思考 29. 不論是知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新還是管理創(chuàng)新，創(chuàng)新的主體都是（）。 (多選 ) A 承認缺點 B 勇于堅持缺點 C 允許自身有缺點 D 堅決克服缺點 35. 對于智力結構的研究，主要有（）。 (多選 ) A 建立起堅定的信念 B 改變舊有信念 C 敢于質疑不盲從 D 善于學習多思考。 42. 知識經(jīng)濟時代，經(jīng)濟發(fā)展所必需的資源形式有（）。 (多選 ) A 自主性 B 獨立性 C 批判性 D 準確性 46. 我國要提高自主創(chuàng)新能力，必須讓企業(yè)真正成為技術創(chuàng)新的（）。 (多選 ) A 體制改革 B 機制完善 C 能力建設 D 財稅金融政策 50. 在創(chuàng)造性解決問題的醞釀階段，由于問題的性質不同，思維方法也有不同，因此吉爾福特主張按問題性質分類，他認為有三種維度的問題分類，分別是（）。 (判斷 ) 正確 錯誤 54. 有效的知識開發(fā)是我國經(jīng)濟步入并適應知識經(jīng)濟的基礎與保障。 (判斷 ) 正確 錯誤 58. 個體之間差異的存在有益于智能的互補增強。 (判斷 ) 正確 錯誤 62. 人的缺點具有客觀存在的普遍性，所以人無需正視自身缺點。 (判斷 ) 正確 錯誤 66. 人們的共同的信念是人們共同活動的 思想基礎。 (判斷 ) 正確 錯誤 第四套題《 專業(yè)技術人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程 》 1. 從歷史發(fā)展過程看，由農業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟到知識經(jīng)濟，都是 （科學技術） 對經(jīng)濟和社會的作用不斷飛躍的過程。 (填空 ) 6. 思維是 （ 創(chuàng)新） 的前提，思維是人的本性所在 . (填空 ) 7. 所謂創(chuàng)新素質，概括地說，就是 （創(chuàng)造發(fā)明） 的能力。 (單選 ) A 政府機關 B 企業(yè)單位 C 生產(chǎn)機構 D 產(chǎn)業(yè)部門 12. 專業(yè)技術人員從事專業(yè)技術工作或職業(yè)的前提和基礎性條件是（） . (單選 ) A 從事社會生產(chǎn)的專業(yè)技術工作或職業(yè) B 掌握某一領域的專業(yè)知識、理論或操作技術手法 C 有相應專業(yè)理論基礎 D 具有實際技術操作 能力 13. 高技術經(jīng)濟和知識經(jīng)濟指的都是一種以智力資源首要依托，以（）為支柱的經(jīng)濟。 (單選 ) A 激勵 B 獎懲 C 提升 D 加薪 18. 人力激勵有一個（）問題，激勵出現(xiàn)在員工最佳年齡區(qū)域，即人力能力發(fā)展的上升階段、黃金階段，其成果幾率增長最快。 (單選 ) A 意志 B 毅力 C 剛性 D 韌性 22. 創(chuàng)新思維又稱創(chuàng)造性思維，是指產(chǎn)生（）的思維活動。 (單選 ) A 分析 B 綜合 C 比較 D 分類 27. 在思維的類別中，與常規(guī)性思維相對，創(chuàng)造性思維是指以（）的方法解決問題的思維過程。 (多選 ) A 形成工作經(jīng)驗與工作方法的交流效應 B 形成不同信息、觀念和思想的交流 50 C 工對工作產(chǎn)生新鮮感、使命感、滿足感 D 使組織機構增添活力，產(chǎn)生開放性的系統(tǒng)結構 36. 智力主要體現(xiàn)于人的（）環(huán)境活動。 (多選 ) A 積極地調整 B 正確地認識 C 恰當?shù)乜刂? D 穩(wěn)定的發(fā)展 41. 信念是（）的有機統(tǒng)一。 (多選 ) A 國家戰(zhàn)略 B 產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略 C 地區(qū)戰(zhàn)略 D 企業(yè)戰(zhàn)略 47. 創(chuàng)造性解決問題的過程階段分為（） . (多選 ) A 準備階段 B 醞釀階段 C 明朗階段 D 驗證階段 48. 在創(chuàng)造性解決問題的醞釀階段，由于問題的性質不同，思維方法也有不同，因此吉爾福特主張按問題性質分類，他認為有三種維度的問題分類，分別是（）。 (判斷 ) 正確 錯誤 53. 潛能可以被認為是人類原本具備卻忘了使用的能力。 (判斷 ) 正確 錯誤 57. 不是每個人都有自卑感的，成功者可以完全克服自卑感。 (判斷 ) 正確 錯誤 61. 思維具有 “ 無中生有 ” 、構造出原來并不存在的東西的本領。 (判 斷 ) 正確 錯誤 66. 21 世紀是一個競爭激烈的世紀，尤其表現(xiàn)在科學技術的壟斷和反壟斷上。 (判斷 ) 正 確 錯誤 70. 創(chuàng)造力與人的智力和個性之間的聯(lián)系很小。 (填空 ) 6. 思維是 （創(chuàng)新） 的前提，思維是人的本性所在 . (填空 ) 7. 創(chuàng)新思維的新穎性特征主要是指思維的 （求異性） . (填空 ) 8. 所謂創(chuàng)新素質，概括地說，就是 （創(chuàng)造發(fā)明） 的能力。 (單選 ) A 智力成果 B 潛力成果 C 創(chuàng)新成果 D 實踐成果 12. （）是我國第一部具有國家標準性質的職業(yè)分類大全。 (填空 ) 9. 任何領域的創(chuàng)新活動都要以該領域中的 （ 已有知識） 和 （成果） 為起點。 (填空 ) 3. 科技進步日漸成為社會經(jīng)濟發(fā)展的決定因素，國際競爭已成為以 (經(jīng)濟 )為基礎、以 （高科技） 為先導的綜合國力的競 爭。 (判斷 ) 正確 錯誤 68. 黨的十六屆五中全會指出要建立以政府為主體、政策為導向、產(chǎn)學研相結合的技術創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制框架。 (判斷 ) 正確 錯誤 64. 真正的創(chuàng)新素質是學習與創(chuàng)造的有機統(tǒng)一。 (判斷 ) 正確 錯誤 59. 一般而論，年齡狀況是對一個人體能的定量性的分析。 (判斷 ) 正確 錯誤 55. 開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊含于人體的能量，這種能量主要體現(xiàn)為智能。 (多選 ) A 認識 B 感知 C 實踐 D 經(jīng)驗 50. 靈感的特點和直覺一樣具有（） . (多選 ) A 突發(fā)性 B 偶然性 C 必然性 D 飛躍性 51. 因為專業(yè)技術人員屬于職業(yè)的一種，所以它的的范疇小，涵蓋面局限。 (多選 ) A 發(fā)現(xiàn)問題 B 分析問題 C 提出假設 D 驗證假設 43. 有創(chuàng)造性的人總是具有 ()等特點 (多選 ) A 把世界上一切事物看作是運動變化的 B 展望未來 C 不只是著眼于現(xiàn)實，而是刻意發(fā)現(xiàn)各種可能 44. 有創(chuàng)造力的人應該是（） . (多選 ) 52 A 自信的 B 有激情的 C 有開拓精神的 D 意志堅韌的 45. 從內容上來說，一個合理的知識結構應包括（）。 (多選 ) A 智力活動的內容 B 智力活動的基本過程 C 智力活動的神經(jīng)過程特點或與此相聯(lián)系的智力品質來 智力的產(chǎn)生和增長過程 38. 專業(yè)技術人員的智力潛能開發(fā) ,主要可以（） (多選 ) A 在競爭和超越中開發(fā)智力潛能 B 在不斷學習中開發(fā)智力潛能 C 在實踐中豐富智力 D 在自我肯定和自我否定中豐富智力 39. 理論上的才華永遠不等于能力，才華只有體現(xiàn)在（）上才確有價值。 (單選 ) A 新增潛能 B 新增知識 C 新增創(chuàng)新 D 新增實踐 29. 從問題的性質來看，成功地解決一類問題，就是學會了對某種情境的反應，解決問題的過程表現(xiàn)在一個人的（）與對事物的實際操作的結合。 (單選 ) 47 A 新意識 B 新思想 C 新實踐 D 新行為 24. 從思維過程及其后果的本質看，思維的根本屬性是（） (單選 ) A 概括性 B 廣闊性 C 超越性 D 間接性 25. 思維創(chuàng)新一般表現(xiàn)為當（）作用于人腦時， 人腦對各種信息的分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、系統(tǒng)化等過程。 (單選 ) A 黃金年齡區(qū)域 B 最佳年齡區(qū)域 C 最佳潛能區(qū)域 D 最佳創(chuàng)新區(qū)域 20. （）既是身體素質的最基礎的部分，又是體力機能構成的最基本的結構形式。 (單選 ) A 工業(yè)技術 B 科學理論 C 科 學技術 D 信息技術 16. 人才開發(fā)工作的（）指人才開發(fā)的運作是否合乎邏輯和規(guī)律，是否經(jīng)得起理論推敲和實踐的檢驗。 (填空 ) 8. 真正的創(chuàng)新素質是 （學習） 與 （創(chuàng)造） 的有機統(tǒng)一 . (填空 ) 9. 對于當前管理，管理要素以 （創(chuàng)新） 為中心，管理模式變?yōu)?（分權制） 的網(wǎng)格化方式，管理程序變?yōu)椋繕斯芾恚?。 (填空 ) 3. 知識經(jīng)濟在資源上以 （智力資源） 、 （無形資產(chǎn)） 為第一生產(chǎn)要素。 (判斷 ) 正確 錯誤 68. 對于一個國家和單位來說，只有具備創(chuàng)新能力的人力資源是不可復制的。 (判斷 ) 正確 錯誤 64. 為了提升自我情商，個人所樹立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。 (判斷 ) 正確 錯誤 60. 行為是心態(tài)的反應 ,心態(tài)是內心儲憶和生理狀態(tài)的結果。 (判斷 ) 42 正確 錯誤 56. “ 崗位匹配 ” 機制使企業(yè)能夠形成一個充滿活力的系統(tǒng)。 (判斷 ) 正確 錯誤 52. 從層次或掌握專業(yè)技術的程度及社會認可的不同來看，專業(yè)技術人員有 高級的，中級的，有初級的層次之分。 (多選 ) A 原始創(chuàng)新 B 集成創(chuàng)新 C 在消化吸收國外先進技術的基礎上再創(chuàng)新 D 研究歷史理論再創(chuàng)新 48. 我們應該堅定信心共同努力，把增強自主創(chuàng)新能力切實作為（），貫徹到現(xiàn)代化建設的各個方面。 (多選 ) A 以知識為中心 B 以創(chuàng)新為中心 C 管理模式變?yōu)榉謾嘀频木W(wǎng)格化方式 D 管理程序變?yōu)槟繕斯芾? 44. 任何領域的創(chuàng)新活動都要以該領域中的（ _）為起點。 (多選 ) 39 A 成果 B 規(guī)律 C 方法 D 形象 41. 思維的超越性表現(xiàn)在（）等方面。原因主要是（） (多 38 選 ) A 精神和身體二者完全獨立存在 B 精神依附于身體之中 C 精神對形體強壯產(chǎn)生重要影響 D 身體健康完全影響心理健康 37. 信念是一種動力，信念需要（）。 (單選 ) A 發(fā)散思維 B 聚集思 維 C 結合思維 D 輻合思維 31. 專業(yè)技術是人類征服自然和改造社會運用的（） (多選 ) A 必備能力 B 生存技巧 C 知識理論財富 D 技術資產(chǎn) 37 32. 專業(yè)技術人員是（）的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。 (單選 ) A 正向思維