高中地理必修3第三單元單元活動(已修改)
2025-01-18 16:19 本頁面
【正文】 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講 知能突破 實戰(zhàn)演練 輕松闖關 活動點撥 教材透析 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 單元活動 走進“數字地球” 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講 知能突破 實戰(zhàn)演練 輕松闖關 活動點撥 教材透析 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 情景導入 不久前有媒體報道，英國一個小偷將 “ 谷歌地球 ” 當成作案工具，利用它鎖定不少建筑的 鉛質屋頂， 新課學前導航 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講 知能突破 實戰(zhàn)演練 輕松闖關 活動點撥 教材透析 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 盜走大約值 14萬美元的鉛。借助 “ 谷歌地 球 ” ，小偷還事先找好 “ 撤離路線 ” 。這 個小偷的行為自然可恨，但是他巧妙利用 Google為自己服務的思路倒是值得借鑒。 實際上，利用 Google Earth可帶您飛往地 球上的任何地方，您可以在 Google地球上 看到衛(wèi)星圖像、地圖、地形和 3D建筑， 包括外太空的銀河系以及大洋峽谷。 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講 知能突破 實戰(zhàn)演練 輕松闖關 活動點撥 教材透析 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 您可以探索豐富的地理知識，保存您游覽過的地點，并將其與他人分享。 【 思考 】 有人直接把 Google Earth翻譯成數字地球合理嗎？ 什么是數字地球？ 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講 知能突破 實戰(zhàn)演練 輕松闖關 活動點撥 教材透析 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 目標定位 ，學會區(qū)分數字地球與其他地理信息技術。 ，掌握數字地球的特點及應用領域。 ，了解數字地球對我們實際生活的意義。 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講 知能突破 實戰(zhàn)演練 輕松闖關 活動點撥 教材透析 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 基礎梳理自學導引 一 、 認識 “ 數字地球 ” 1． 概念：即 “ 虛擬地球 ” ， 是用 ________的方法將地球上有關的信息轉 化為 _________裝入計算機中 ， 實現在 網絡上的流通 。 數字化 數字信息 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講 知能突破 實戰(zhàn)演練 輕松闖關 活動點撥 教材透析 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 2． 應用領域：人們日常的工作 、 生 活 、 娛樂及人類的生存與 ________發(fā)展 。 3． 核心思想：用數字化的手段整體性 地解決與 “ ______________” 的問題和 最大限度地利用 ___________。 可持續(xù) 空間位置相關 信息資源 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講 知能突破 實戰(zhàn)演練 輕松闖關 活動點撥 教材透析 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 4． 支撐技術：主要是信息科學技術 ，如信息高速公路 、 高分辨率衛(wèi)星影像 、 ______________、 大容量數據處理與存 貯技術 、 _______和虛擬現實技術 ， 并 與 _______、 地理信息系統(tǒng) 、 全球定位 系統(tǒng)技術相融合 。 空間信息技術 可視化 遙感 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講 知能突破 實戰(zhàn)演練 輕松闖關 活動點撥 教材透析 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 思考感悟 1． “ 數字地球 ” 就是 “3S”技術的綜 合 ， 對嗎 ？ 【 提示 】 不正確 。 “ 數字地球 ” 是對真實地球及其相關現象的統(tǒng)一性的數字化重現與再認識 ， 是遙感技術 、 全球定位系統(tǒng) 、 地理信息系統(tǒng) 、 虛擬技術 、 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講 知能突破 實戰(zhàn)演練 輕松闖關 活動點撥 教材透析 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 網絡技術等各種技術的綜合應用。而“3S”技術僅僅是 “ 數字地球 ” 的部分支撐技術。 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講 知能突破 實戰(zhàn)演練 輕松闖關 活動點撥 教材透析 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 5． 主要特點 (1)________ 、 _______和整體性 ， 并且 三者融合統(tǒng)一 。 (2)迅速充實和聯網 。 (3)是一種 _________的數據平臺 ， 具有 _____________________的能力 。 空間性 數字性 開放式 立體和動態(tài)顯示數據 欄目導引 基礎梳理 自學導引 要點串講 知能突破 實戰(zhàn)演練 輕松闖關 活動點撥 教材透析 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 (4)以圖像 、 圖形 、 圖表 、 __________ 等多種形式提供局部或全球范圍的數 據 、 信息 、 知識方面的服務 ， 其中 ______________是最主要的任務 。 (5)
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