醫(yī)院健康教育ppt課件(已修改)
2025-01-18 01:12 本頁面
【正文】 醫(yī)院健康教育 郴州市健康教育所 2236519 健康教育概念 是指幫助對象人群或個體改善健康相關行為的系統(tǒng)的社會活動。 信息傳播是主要手段。 目的是促使人群或個體采納健康的行為和生活方式，避免或減少暴露于危險因素，實現(xiàn)疾病預防、治療康復，及提高健康水平。 健康促進的概念 是促使人們維護和提高他們自身健康的過程，是協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的戰(zhàn)略，它規(guī)定個人與社會對健康各自所負的責任。指一切能促使行為和生活條件向有益于健康改變的教育和環(huán)境支持的綜合體。 健康促進的五個活動領域 建立促進健康的公共政策，促進健康的公共政策多樣而互補：政策、法規(guī)、財政、稅收和組織改變等。 創(chuàng)造健康支持環(huán)境：創(chuàng)造安全、舒適、愉悅的工作和生活條件，為人們提供免受疾病威脅的保護，促使人們提供增進健康的能力及自力程度。 加強社區(qū)行動：發(fā)動社區(qū)力量，利用社區(qū)資源，形成靈活體制，增進自我?guī)椭蜕鐣С?，提高解決健康問題的能力。 發(fā)展個人技能：通過提供健康信息和教育來幫助人們提高做出健康選擇的能力，并支持個人和社會的發(fā)展。 調(diào)整衛(wèi)生服務方向：衛(wèi)生部門不應僅僅提供臨床治療服務，而應將疾病預防和健康促進作為服務模式的一部分，成為健康教育、健康促進的主體。 ，認識沒有改變 世界經(jīng)歷了三次衛(wèi)生革命時代的變化，每次衛(wèi)生革命都是因為衛(wèi)生工作主要對象發(fā)生了變化，干預手段也發(fā)生了變化。因而對衛(wèi)生工作發(fā)展戰(zhàn)略造成了重大改變。 衛(wèi)生革命的目標決定了我們的醫(yī)學模式的變化； 醫(yī)學模式的變化導致了醫(yī)學結(jié)構(gòu)和醫(yī)學目的的改變。 我們的問題是無視這些變化，一味地以向所謂現(xiàn)代化（新的治療技術、設備、藥物）發(fā)展為方向，結(jié)果導致了方向性錯誤。造成了今天衛(wèi)生工作的被動局面。 第一次衛(wèi)生革命時代 (公共衛(wèi)生和臨床醫(yī)學時代） 以急、慢性傳染病和寄生蟲病為主要對象 19世紀中期～ 20世紀中期 衛(wèi)生革命的主要措施 殺蟲滅菌 免疫接種 抗菌藥物 第二次衛(wèi)生革命（后醫(yī)學時代） 以非傳染性疾病和慢性病以及意外傷害為主 要敵人 20世紀中期～ 1980年左右 衛(wèi)生革命的主要措施 社會醫(yī)學 行為醫(yī)學 環(huán)境醫(yī)學 流感和肺炎 心臟病 結(jié)核 癌癥 胃腸炎 腦血管病 心臟病 肺部疾患 腦出血 意外傷害 慢性腎炎 流感和肺炎 意外傷害 糖尿病 癌癥 愛滋病 新生兒疾病 自殺 白喉 他殺 美國的前 10位死因， 1900年和 1993年 1900年 1993年 中國城鄉(xiāng)居民的前 5位死因 1957 1985 呼吸系統(tǒng)疾病 心臟病 傳染病 腦血管病 消化系統(tǒng)病 癌癥 心臟病 呼吸系統(tǒng)疾病 腦血管病 消化系統(tǒng)疾病 中國城鄉(xiāng)居民的前 10位死因 (1999年 ) 死因
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