健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用(已修改)
2025-01-18 00:05 本頁面
【正文】 L/O/G/O 健康 教 育在 臨 床 護(hù) 理中的 應(yīng) 用 樂從醫(yī) 院 何淑 華 [What is?] 健康 教 育是有 計(jì)劃 、有 組織 、有系 統(tǒng)和有 評(píng) 價(jià)的社 會(huì)教 育活 動(dòng) ，促使人 們 自 覺地采 納 有益于健康的行 為 和生活方式，消除或 減輕 影 響 健康的危害因素， 預(yù) 防疾病，促 進(jìn) 健康和提高生活 質(zhì) 量。 健康 教 育 健康 教 育的核心和前提 核心 教 育人 們 前提 樹 立健康意 識(shí) 良好健康行 為 和生活方式 保 護(hù) 促 進(jìn)個(gè)體和群體健康 改 變 行 為 所需知 識(shí) 技能及相關(guān) 服 務(wù) 促使人 們合理 運(yùn) 用這 些服 務(wù) 必 須擁 有 護(hù) 理健康 教 育是健康 教 育大系 統(tǒng) 中的一 個(gè) 分支，是主要由 護(hù) 士 進(jìn) 行的， 針對 病人或健康人群所 開 展的具有 護(hù) 理特色的健康 教 育活 動(dòng) 。 護(hù) 理健康 教 育 醫(yī) 院 護(hù) 理健康 教 育 社 區(qū)護(hù) 理健康 教 育 家庭 護(hù) 理健康 教 育 …… 按 教 育 場 所 1 2 3 護(hù) 理健康 教 育分 類 護(hù) 理健康 教 育分 類 ? 兒 童 護(hù) 理健康 教 育 ? 青 少年 護(hù) 理健康 教 育 按目 標(biāo) 人群 ?老人 護(hù) 理健康 教 育 …… ? 婦 女 護(hù) 理健康 教 育 護(hù) 理健康 教 育分 類 ?????? ?? ? ?疾病 護(hù) 理健康 教 育 按 教 育目的 與內(nèi) 容 生理 與 病理 護(hù) 理健康 教 育 ?????? ?? 營養(yǎng)護(hù) 理健康 教 育 心理 護(hù) 理健康 教 育 …… 因人施 教 實(shí) 用原 則 目 標(biāo)現(xiàn)實(shí) 基本原 則 護(hù) 理健康 教 育 優(yōu) 先 滿 足病人需要 共同 參與 循序 漸進(jìn) 分期 教 育 直 觀 性原 則 通俗化原 則 基本內(nèi) 容 飲 食指 導(dǎo) ：培 養(yǎng) 病人的 飲 食 習(xí)慣 心理指 導(dǎo) ：克服心理健康 問題 護(hù) 理健康 教 育基本 內(nèi) 容 入院教育：人員、環(huán)境、設(shè)施、工作與休息時(shí)間、住院規(guī)則等 作息指 導(dǎo) ：活 動(dòng)與 休息；休息 與 睡眠 基本內(nèi) 容 行 為 指 導(dǎo) ：自我 護(hù) 理或促 進(jìn) 健康 特殊指 導(dǎo) ：特殊治 療 及 護(hù) 理 護(hù) 理健康
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