【總結(jié)】LOGO聊城市人民醫(yī)院口腔內(nèi)科周榮靜AbnormalityofDevelopmentofTeeth要點?牙齒數(shù)目異常有幾種疾病?牙齒形態(tài)異常有幾種疾病?牙齒結(jié)構(gòu)異常有幾種疾病?先天性無牙癥的病因,分類?牙齒數(shù)目異常的病因,臨床表現(xiàn)及治療?恒牙早萌遲萌的原因掌握熟悉了
2025-05-04 05:27
【總結(jié)】子宮內(nèi)膜的超聲檢查子宮發(fā)育異常胚胎發(fā)育特點胚胎時期,在生殖嵴的外側(cè)中腎有兩條縱形管道,是內(nèi)生殖器的始基。其中,中腎管發(fā)育成男性內(nèi)生殖器,而副中腎管發(fā)育為女性內(nèi)生殖器,這些由細胞核內(nèi)
2025-05-03 22:07
【總結(jié)】第十六節(jié)黃疸(jaundice)重點:膽紅素的正常代謝過程。三型黃疸的病因、發(fā)生機理、臨床表現(xiàn)和鑒別。黃疸的伴隨癥狀、問診要點及診斷方法。一、黃疸的定義§是由于血清中膽紅素升高致使皮膚、粘膜和鞏膜發(fā)生黃染的癥狀和體征。§
2025-05-04 12:10
【總結(jié)】真核生物體細胞的全能性細胞命運定向是發(fā)育的基本模式線蟲的發(fā)育模式胚胎發(fā)育的遺傳控制?一、教學基本要求?1.了解發(fā)育遺傳學的研究內(nèi)容、方法及特點;了解驗及其意義;了解控制果蠅胚胎發(fā)育的三類基因及其作用;了解人胚胎發(fā)育的主要階段及特征;了解人工輔助生殖技術(shù)的基本原理。?2.熟悉細胞定向的三種途徑;熟悉線
2025-05-12 04:29
【總結(jié)】第四章生殖與發(fā)育?概述?生殖:生物體生長到一定階段時,都能產(chǎn)生與自己相似的后代,這個過程稱為生殖。?發(fā)育:生物在生長過程中,結(jié)構(gòu)和功能逐漸復雜,形成一個成熟的個體,這個過程稱為發(fā)育。第一節(jié)生殖的基本類型生殖的方式:分裂生殖無性
2025-05-01 13:04
【總結(jié)】牙發(fā)育異常學習要求?掌握牙內(nèi)陷、畸形中央尖、釉質(zhì)形成缺陷、遺傳性乳光牙本質(zhì)、氟牙癥和四環(huán)素牙的病理特點?熟悉先天性梅毒牙、其它牙形態(tài)異常的形態(tài)特點。?了解與牙發(fā)育異常有關(guān)的綜合征。牙發(fā)育異常/牙萌出異常?多見于下頜乳切牙。?在出生時即萌出的牙稱“胎生牙”(natal
2025-05-01 12:05
【總結(jié)】精神發(fā)育遲滯mentalretardation陶炯中山三院精神科第一節(jié)概述?精神發(fā)育遲滯?精神發(fā)育不全?智力低下?大腦發(fā)育不全?精神幼稚癥?智力薄弱?弱智?智力殘疾定義?精神發(fā)育遲滯指個體在發(fā)育階段(通常指在18歲以前)無論由先天的或后天的,生
2024-12-08 05:33
【總結(jié)】人格障礙人格:人格是構(gòu)成一個人的思想、情感及行為的特有模式,這個獨特模式包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。人格的特性:?獨特性?穩(wěn)定性?統(tǒng)合性?功能性?自然性與社會性的統(tǒng)一健康人格?精神分析理論?1弗洛伊德的觀點?認為人格健康的關(guān)鍵因素是自
2025-01-17 05:31
【總結(jié)】急性闌尾炎:充血慢性肺淤血肺出血腦出血混合血栓肺動脈栓塞腎貧血性梗死腎貧血性梗死肺出血性梗死腸出血性梗死急性肺淤血慢性肺淤血慢性肺淤血慢性肝淤血混合血栓腎貧血性梗死肺出血性梗死肺出血
2025-01-05 18:57
【總結(jié)】第二章花卉的生長發(fā)育與環(huán)境植物種類的不同,它們的生長發(fā)育類型和對外界環(huán)境條件的要求也不相同。只有了解植物生長發(fā)育的特點,以及所需的環(huán)境條件,才能運用相應的栽培技術(shù)措施,達到改造植物、利用植物的目的。當前花卉生產(chǎn)中采用的電照生產(chǎn)、遮光處理、種子和球根的低溫處理等技術(shù)措施,都是在充分了解和掌握花卉生長發(fā)育特點的基礎上
2025-05-04 12:07
【總結(jié)】1UNITE2SOILENVIRONMENTALPROCESSES土壤環(huán)境過程andDevelopment土壤形成和發(fā)育ColloidalChemistryandSurfaceReaction土壤膠體化學和表面反應Acidity/AlkalinityandRe-doxReaction土壤酸堿性和
2025-01-14 12:52
【總結(jié)】Chapter9基因與發(fā)育免疫(Immune)的定義是機體識別“自身”與“非己”抗原,對自身抗原形成天然免疫耐受,對“非己”抗原產(chǎn)生排斥作用的一種生理功能。正常情況下,這種生理功能對機體有益,可產(chǎn)生抗感染、抗腫瘤等維持機體生理平衡和穩(wěn)定的免疫保護作用。在一定條件下,當免疫功能失調(diào)時,也會對機體產(chǎn)生有害的反應和結(jié)果,如引發(fā)超
2025-01-12 11:25
【總結(jié)】生長發(fā)育GrowthandDevelopment2?生長發(fā)育的概念?生長發(fā)育規(guī)律?影響生長發(fā)育的因素?體格生長?體格生長評價?與體格生長有關(guān)的其它系統(tǒng)發(fā)育?生長發(fā)育的概念?生長發(fā)育規(guī)律?影響生長發(fā)育的因素?體格生長?體格生長評價?與體格生長有關(guān)的其它系統(tǒng)發(fā)育
2025-01-17 06:56
【總結(jié)】胸腰段脊柱曲度大致正常。胸1-12椎體、腰1-5椎體及骶椎椎板未愈合。片內(nèi)所示雙側(cè)肱骨二次骨化中心及干骺端不規(guī)則,雙側(cè)股骨二次骨化中心未顯示,干骺端不規(guī)則,且向外上方移位。骨盆變扁,雙側(cè)髖臼窩變淺。軟骨發(fā)育不全
2025-01-05 19:39
【總結(jié)】健康管理系社區(qū)康復主講:黃曉淳人體發(fā)育學概論一、概念概述(一)定義人體發(fā)育學屬于發(fā)育科學(developmentalscience)的分支領域,是一門新的學科,是研究人體發(fā)生、發(fā)育全過程及其變化規(guī)律的科學,包括對人生各個階段的生理功能、心理功能、社會功能等方面的研究。
2025-01-17 21:10