教材任務(wù)分析(已修改)
2024-10-27 17:14 本頁面
【正文】 教 材 任 務(wù) 分 析 ? 教學(xué)目標(biāo) – 知識與技能目標(biāo)： – 過程與方法目標(biāo)： – 情感態(tài)度與價值觀 ： 教學(xué)重點、難點 能運用勾股定理的數(shù)學(xué)模型解決現(xiàn)實世界的實際問題 通過例題的分析與解決，讓學(xué)生感受勾股定理在實際生活中的應(yīng)用。 在勾股定理建模過程中，強化轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)學(xué)生解決現(xiàn)實問題的意志和應(yīng)用能力，體現(xiàn)勾股定理的應(yīng)用價值。 【 教學(xué)重點 】 勾股定理的應(yīng)用。 【 教學(xué)難點 】 實際問題向數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化。 【 難點的突破 】 從實際問題中抽象出幾何圖形，讓學(xué)生畫好圖后標(biāo)圖；在實際問題向數(shù)學(xué)問題的轉(zhuǎn)化過程中，注意勾股定理的使用條件，教師要向?qū)W生交代清楚，解釋明白；優(yōu)化訓(xùn)練，在不同條件、不同環(huán)境中反復(fù)運用定理，使學(xué)生達到熟練使用，靈活運用的程度；讓學(xué)生深入探討，積極參與到課堂中，發(fā)
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