河北省中小學(xué)教師全員素質(zhì)提升培訓(xùn)(已修改)
2025-10-22 15:43 本頁面
【正文】 河北省中小學(xué)教師全員素質(zhì)提升培訓(xùn) 全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng) 高凌 2020530 遠(yuǎn)程培訓(xùn)支持系統(tǒng)介紹 （技術(shù)培訓(xùn)） 創(chuàng)建終身學(xué)習(xí)與資源共享平臺(tái) 繼教網(wǎng)包含兩大部分： ?教學(xué)管理平臺(tái)：對(duì)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織、輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)進(jìn)行管理； ?自主學(xué)習(xí)社區(qū)：提供博客、論壇、資源共享、基礎(chǔ)教育百科（ Wiki）、教研指導(dǎo)等互動(dòng)交流及資源信息共享平臺(tái)，豐富教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)生活，提供教師日常教學(xué)參考。 教學(xué)管理平臺(tái)功能特色 ?用戶帳號(hào)終身化：每個(gè)用戶只需注冊(cè)一次，即可擁有終身帳號(hào)及個(gè)人博客，參與網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)。 ?平臺(tái)功能模塊化：平臺(tái)在課程資源庫、人員資源庫、組織資源庫的基礎(chǔ)上，提供培訓(xùn)項(xiàng)目管理及課程學(xué)習(xí)、文章、答疑、作業(yè)、考試、信息、在線課堂、論壇等豐富的教學(xué)、管理工具，并設(shè)置學(xué)習(xí)者、輔導(dǎo)者、管理者三種角色類別，可根據(jù)不同培訓(xùn)需要選擇使用合適的功能，可定義培訓(xùn)中需要的角色及角色擁有的功能。 教學(xué)管理平臺(tái)功能特色 ?學(xué)習(xí)形式多樣化：學(xué)員可自學(xué)課程內(nèi)容，完成作業(yè)，發(fā)表學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提出自己不明白的問題，還可評(píng)價(jià)課程內(nèi)容，評(píng)論其他同學(xué)的文章、作業(yè)，回答他人的問題，自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合，從而達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。 教學(xué)管理平臺(tái)功能特色 ?管理輔導(dǎo)層級(jí)化：可根據(jù)培訓(xùn)的組織與管理需要，靈活設(shè)計(jì)培訓(xùn)的組織層級(jí)，分層設(shè)置管理員及班主任，有效組織、管理培訓(xùn)過程；可分層安排輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)。 ?培訓(xùn)考核多樣化：既可有學(xué)習(xí)課程內(nèi)容時(shí)間、發(fā)表文章及評(píng)論數(shù)量與質(zhì)量、提問及回答的數(shù)量與質(zhì)量等過程性評(píng)價(jià)，也可有作業(yè)成績(jī)、在線考試成績(jī)等總結(jié)性評(píng)價(jià)。 教學(xué)管理平臺(tái)功能特色 ?培訓(xùn)效果直觀化：每個(gè)項(xiàng)目均設(shè)有項(xiàng)目主頁、課堂主頁、區(qū)域主頁、班級(jí)主頁、個(gè)人主頁等，在這些主頁中，直觀展示參與培訓(xùn)的各組織及個(gè)人的各種教學(xué)活動(dòng)的數(shù)量及成果，并有列表比較，任何人不用登錄即可隨時(shí)了解各區(qū)域、各班級(jí)、各人的文章、答疑、作業(yè)、發(fā)貼、評(píng)論等學(xué)習(xí)情況，便于各級(jí)管理者檢查與調(diào)整學(xué)習(xí)要求。 遠(yuǎn)程培訓(xùn)服務(wù)體系 全方位的支持服務(wù)，主要包括： ?方案設(shè)計(jì)：為每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目量身定制培訓(xùn)方案； ?組織實(shí)施：編寫培訓(xùn)手冊(cè)，協(xié)助培訓(xùn)項(xiàng)目部署及初始數(shù)據(jù)導(dǎo)入，撰寫培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)及總結(jié)報(bào)告； ?專家答疑：培訓(xùn)期間可組織專家視頻在線答疑； ?咨詢服務(wù)：提供 400電話、在線服務(wù)、電子郵箱等多種咨詢服務(wù)形式，快速響應(yīng)用戶問題。 —— 加強(qiáng)自身建設(shè)，打造全優(yōu)服務(wù)： 不斷改造完善網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，為教育機(jī)構(gòu)提供更優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。 —— 建設(shè)優(yōu)質(zhì)資源，服務(wù)教師： 進(jìn)一步開發(fā)適合中小學(xué)教師的非學(xué)歷培訓(xùn)課程，讓學(xué)員們參加了非學(xué)歷課程后可以互認(rèn)為學(xué)歷項(xiàng)目的學(xué)分。 —— 策劃項(xiàng)目，加強(qiáng)合作，共同發(fā)展： 加強(qiáng)與各地的合作，根據(jù)各地需要，實(shí)施中小學(xué)教師非學(xué)歷培訓(xùn)、引進(jìn) “ 研究生課程進(jìn)修班 ”等項(xiàng)目。特別是與各地教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)密切合作，共建共享，共同發(fā)展。 培訓(xùn) 一、河北省中小學(xué)教師繳費(fèi)、學(xué)習(xí)碼申領(lǐng)流程及注冊(cè)說明。 二、河北省中小學(xué)教師全員素質(zhì)提高培訓(xùn)整體安排 三、管理員培訓(xùn) 四、輔導(dǎo)教師培訓(xùn) 五、學(xué)員培訓(xùn) 二、河北省中小學(xué)教師全員素質(zhì)提高培訓(xùn)整體安排 （一）初中、小學(xué)培訓(xùn)安排 （二）高中培訓(xùn)安排 09年進(jìn)入新課程教師 10年進(jìn)入新課程教師 11年進(jìn)入新課程教師 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)活動(dòng) 教學(xué)管理 專家答疑 6月 16日 — 7月 15日 市縣必修課程 每門課完成 16小時(shí)的課程學(xué)習(xí)；每門課完成兩個(gè)作業(yè)并達(dá)到合格；在答疑區(qū)、文章區(qū)進(jìn)行發(fā)表和回復(fù)的互動(dòng)交流。審核成績(jī)是否按照考核要求達(dá)到可以參加在線考試的標(biāo)準(zhǔn)。 7月 16— 7月 20日 學(xué)情通報(bào)會(huì) 輔導(dǎo)教師簡(jiǎn)報(bào) 項(xiàng)目組簡(jiǎn)報(bào) 根據(jù)學(xué)習(xí)情況不定期的安排答疑，管理員、輔導(dǎo)教師、學(xué)員注意“培訓(xùn)通知”中的相關(guān)安排 7月 16日 — 8月 31日 《 有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略 》 9月 1日 — 9月 5日學(xué)情通報(bào)會(huì) 輔導(dǎo)教師簡(jiǎn)報(bào) 項(xiàng)目組簡(jiǎn)報(bào) 9月 1日 — 9月30日 市縣必修課程 10月 1日 — 10月 5日 學(xué)情通報(bào)會(huì) 輔導(dǎo)教師簡(jiǎn)報(bào) 項(xiàng)目組簡(jiǎn)報(bào) 10月 1日 — 10月 31
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