河北省石家莊市第一中學魏平軍工作案例楞次定律(已修改)
2024-10-27 15:42 本頁面
【正文】 河北省石家莊市第一中學 魏平軍 工作案例 《 楞次定律 》 教材分析： 本節(jié)內(nèi)容是在前一節(jié)“探究電磁感應的產(chǎn)生條件”的基礎上，進一步研究如何判定感應電流的方向。本節(jié)課中所涉及物理規(guī)律比較隱蔽，其抽向性和概括性都很強，學生理解起來有較大的難度，但是應用楞次定律進行電流方向的判定是后邊電磁感應現(xiàn)象中相關(guān)計算的基礎，因此本節(jié)內(nèi)容是本章教學的重點和難點。 課時計劃兩課時。第一課時主要是規(guī)律的得出和簡單應用，第二課時是對規(guī)律的進一步理解和應用。 楞次定律 學情分析： 在之前的課程中，學生已經(jīng)對電磁感應現(xiàn)象有了一定的感性認識，在關(guān)于磁現(xiàn)象的學習中也涉及到了安培定則。雖然學生已經(jīng)對本節(jié)內(nèi)容有了一定的知識和思維習慣儲備，但由于楞次定律涉及到了磁場方向、磁通量的變化、線圈繞向、電流方向等因素，關(guān)系復雜，所以學生在學習這部分內(nèi)容時仍會有較大困難。在課程設計時，需要幫助學生建構(gòu)多個物理量間的關(guān)聯(lián)，進而理解物理規(guī)律的本質(zhì)。 學習目標 （ 1）理解楞次定律的內(nèi)容，能運用楞次定律判斷感應電流方向，解答有關(guān)問題。 （ 2）掌握右手定則，認識右手定則是楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式。 （ 3）理解楞次定律是能量守恒定律在電磁感應現(xiàn)象中的反映。 體驗楞次定律實驗探究過程，提高分析、歸納、概括及表述的能力。 感受科學家對規(guī)律的研究過程，學習他們對工作嚴肅認真不怕困難的科學態(tài)度。 新課程理念突出了對學生探究能力的培養(yǎng)，本節(jié)內(nèi)容可以很好的體現(xiàn)這一思想?；谝陨侠斫?，結(jié)合本節(jié)內(nèi)容特點，課堂教學按以下環(huán)節(jié)展開： 提出 問題 分析問題 搜集證據(jù) 尋求“中介” 歸納規(guī)律 實驗檢驗 評估結(jié)論
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1