說(shuō)課人：梁彥紅(已修改)
2024-10-27 09:36 本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)課人：梁彥紅 一、說(shuō)教材 二、說(shuō)教法 三、說(shuō)學(xué)法 五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 四、學(xué)情分析 一、說(shuō)教材 《 免疫調(diào)節(jié) 》 為人教版必修 3第二章第四節(jié)內(nèi)容。免疫調(diào)節(jié)與前面所學(xué)的神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)共同構(gòu)成了維持 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定 的必要因素，三者缺一不可，因此我們可以看出免疫調(diào)節(jié)在本章中的重要性。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)完神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之后，對(duì)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有了一定的了解的基礎(chǔ)上安排的一節(jié)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)可以使學(xué)生明確人體抵抗病原體的機(jī)制，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)人類治療疾病的機(jī)理奠定基礎(chǔ)。 地位及作用 ? 概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用和細(xì)胞免疫 體液免疫的過(guò)程。 知識(shí) 目標(biāo) ? 利用體液免疫和細(xì)胞免疫的示意圖，培養(yǎng)學(xué)生的 比較、歸納的能力； ? 通過(guò)素材分析培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力； 能力目標(biāo) ? 通過(guò)關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)艾滋 病病人，關(guān)注自身健康，確立積極的生活態(tài)度和健 康的生活方式。 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué) 重點(diǎn) 教學(xué)難 點(diǎn) 免疫系統(tǒng)的 防衛(wèi)功能 體液免疫和細(xì) 胞免疫過(guò)程 Presentation Impact 直觀演示法 列表比較法 材料分析法 總結(jié)歸納法 利用多媒體課件直觀展示圖片等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂。 二、說(shuō)教法 通過(guò)列表比較，糾正學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)材料獲取知識(shí)， 以學(xué)生為主體，使學(xué)生解決 問(wèn)題的能力得到提高。 指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸
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