【正文】 附件 1： 2020 年度 重慶市 高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革 工 程 項目 申報 指南 重慶市教育委員會 二〇〇 九 年四月 目 錄 4 一、 重慶市 高等學校特色專業(yè)建設(shè) 點… ………… … …（ 5） 二、 重慶市 高等學校 精品課程……………… ………… （ 24） 三、 高等學校 實驗教學示范中心 … …… … …… ……… （ 76） 四 、 重慶市 高等學校 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) …… … （ 77） 五 、 重慶市 高等學校 教學團隊……………… …… ……（ 95） 六 、 重慶市 高等學校 雙語 教學示范 課程…………… … （ 126） 重慶市 高等學校特色專業(yè)建設(shè)點 5 根據(jù) 教育部高教司《關(guān)于做好 2020 年度高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程項目申報工作的通知》（教高司函〔 2020〕 65號） 要求， 我委將組織開展 2020 年度重慶市高等學校 特色專業(yè)建設(shè)點 申報、評選工作，并在此基礎(chǔ)上 向教育部 擇優(yōu)推薦 第四批 高等學校特色專業(yè)建設(shè)點 。 一、申報 條件 （一） 重慶市 特色 專業(yè)應是學校規(guī)劃并啟動建設(shè)的特色專業(yè)。 （二） 教學基礎(chǔ)設(shè)施條件良好，至少已連續(xù)培養(yǎng)了 5屆畢業(yè)生，學生綜合素質(zhì)高，創(chuàng)新能力強，畢業(yè)生一次就業(yè)率較高，用人單位的綜合評價好。 （三） 專業(yè)帶頭人應 具有較高的教學科研水平和知名度，專業(yè)師資隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理，有良好的教改、科研背景或?qū)I(yè)技術(shù)背景。 （四） 已遴選為 重慶市高等學校 特色專業(yè)建設(shè)點的專業(yè)點不再作為 2020 年度 特色專業(yè)建設(shè)點重復支持。 二、 申報程序和辦法 （一） 學校自評 根據(jù)《 關(guān)于啟動 “第一類特色專業(yè)建設(shè)點 ”遴選工作的通知 》（ 教高司函〔 2020〕 164 號 ）要求， 各校 應 本著實事求是、嚴格公平的原則，依據(jù)特色專業(yè)的申報條件和評估標準（見附件 1）先 行自評。 在自評的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)上報 。 （二） 申報材料 6 特色 專業(yè) 建設(shè)點 任務書 （見附 件 2）； （專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)方案、人才培養(yǎng)方案、有關(guān)證明材料等）； 特色 專業(yè) 建設(shè)點 申報匯總表（見附件3） ； 任務書 、相關(guān)材料等要做到內(nèi)容精煉、真實可靠 ，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為，即取消申報資格。 （三） 申報材料的提交方式 1 份 （雙面印制） ，裝訂整齊（單獨裝訂，不與 要和其他材料 混 裝）； 相關(guān)書面材料 1 套，同時報送 電子文檔。 1 份 ， 包括 Excel格式的電子文檔，其文件名為： （ 學校 ） 特色 專業(yè) 建設(shè)點 申報匯總表。 各高校于 2020年 6月 10日前 登錄 上傳申報書等相關(guān)材料以便于專家查閱、評審 ，并將紙質(zhì)材料報送我委高等教育處。 申報評審系統(tǒng)技術(shù)人員及電話：代勁（重慶郵電大學）62460703， Email:。 （四） 申報名額 根據(jù)各?，F(xiàn)有專業(yè)設(shè)置數(shù)量及學科情況，我委確定了 各校推薦 特色 專業(yè)限額（見附件 4），各校應嚴格按推薦名額申報，超 額申報 將不予受理。 三 、評審程序 7 （一） 由 市教委組織專家 組通過網(wǎng)上評閱、學?，F(xiàn)場答辯（評選過程中 如需要實地考察的，屆時再通知相關(guān)學校）、專家集中評議、公示等程序評選 重慶市 特色專業(yè)建設(shè)點。專家評選和考察時間初步 定于 6 月 15 日左右。 （ 二 ） 專家評選推薦出的 重慶市 特色專業(yè)建設(shè)點經(jīng)市教委審定后，進行為期 一周 的公示，公示無異議的命名為 重慶市 高等學校特色專業(yè)建設(shè)點。 四 、 第四批 特色專業(yè)建設(shè)點推薦 在 重慶市 特色 專業(yè)建設(shè)點 評選的基礎(chǔ)上，我們將擇優(yōu) 向教育部 推薦 第四批 特色專業(yè)建設(shè)點。入選推薦 第四批 特色專業(yè)建設(shè)點的高校，我委將電話通知 高校 按照 教育部 教高司函〔 2020〕 65號文件的要求填報相關(guān)材料。 各高校要按照 2020 年度 的規(guī)劃名額，認真做好 2020年度 “ 第 四 批 特色專業(yè)建設(shè)點 ” 的推薦工作。已遴選為 前三 批特色專業(yè)建設(shè)點的專業(yè)點不再作為第 四 批特色專業(yè)建設(shè)點重復支持。 五 、 其他 各學校須 實事求是 地 原則反映專業(yè)建設(shè)情況，不弄虛作假，對專業(yè)建設(shè)的真實性負責。 評審專家須堅持“堅持導向、強化建設(shè)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、合理布局”的遴選原則 ， 客觀 、 公平的原則進行評審， 。 本次評選組織工作有關(guān)評選事宜請咨詢高等教育處， 聯(lián)系人 ： 李翔、龍軍峰，聯(lián)系 電話： 63857512， 63612085（傳 8 真） 。 附件： 特色 專業(yè)建設(shè) 點 評估標準（本科專業(yè) 試行） 任務書 年度重慶市高等學校特色專業(yè)建設(shè)點推薦名額分配表 附件 1： 重慶市高等學校 特色 專業(yè)建設(shè) 點 評估標準 (本科專業(yè)試行，僅供參考 ) 一級指標 二級指標 標 準 評分 B A B C 1．目標、思路與培養(yǎng)方案 思路 教育教學理念先進，建設(shè)目標明確，改革思路清晰，達到市內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)有較大影響，具有顯著優(yōu)勢和特色，專業(yè)建設(shè)規(guī)劃科學、可行。 案 ※ 培養(yǎng)目標符合時代要求，培養(yǎng) 規(guī)格定位準確，符合社會發(fā)展需要并具有特色；培養(yǎng)方案具有創(chuàng)新性、科學性，全面推進人才培養(yǎng)模式改革，注重知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。方案可操作性強，實施效果好。 2．師資隊伍 ※ 專業(yè)帶頭人具有較高知名度。 教師隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化，梯隊合理，素質(zhì)優(yōu)良。 教授、副教授≥ 60%， 35 歲以下青年教師中具有碩士以上學位≥ 60%。 專業(yè)基礎(chǔ)課、主干課教師情況 專業(yè)基礎(chǔ)課和主干課由教授或副教授講授， 55 歲以下教授、副教授每學年至少為本科生講授一門課。 教學研究情況※ 近五年承擔省部級以上科學研究項目≥ 5項，獲省部級以上科研成果獎勵≥ 2 項或 國家 科技成果獎≥ 1 項，近五年獲省部級以上教學獎≥ 2項或 國家 教學成果獎≥ 1項。 3．教學條件 入 ※ 用于專業(yè)師資隊伍建設(shè)、實驗室建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學方法及現(xiàn)代教育技術(shù)等專項的建設(shè)經(jīng)費充足，近五年持續(xù)增長。專業(yè)建設(shè)投入經(jīng)費高于其他同類專業(yè) 30%。 設(shè) 實驗室、實習基地和圖書資料等能滿足培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需求。 4．改革、建設(shè)與管理 課程體系改革※ 教學內(nèi)容與 課程體系改革符合新世紀高素質(zhì)人才培養(yǎng)要求，能集成、整合、深化已有教學改革成果，重視對學生創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。近五年建成國家精品課程或 重慶市 精品課程≥ 1 門。 主編國家或部省規(guī)劃教材。 使用近三年出版新教材所占比例≥ 60%，實行雙語教學的比率達到教育部教高廳 [2020]21號文件的相關(guān)要求；多媒體授課率達到教育部教高 [2020]1 號文件的要求。 10 一級指標 二級指標 標 準 評分 B A B C 4．改革、建設(shè)與管理 ※ 教學管理制度健全，手 段先進，執(zhí)行嚴格；教學管理改革力度大、效果好；教學質(zhì)量保證和監(jiān)控體系運行良好；專業(yè)指導委員會能實質(zhì)性、制度性參與人才培養(yǎng)全過程；社會需求調(diào)研和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度化、經(jīng)常化；實驗室實行開放管理。 ※ 實踐教學內(nèi)容與體系合理，方法形式多樣，效果明顯。校內(nèi)實踐教學基地設(shè)施先進，現(xiàn)代技術(shù)含量高，具有較穩(wěn)定的能滿足學生實訓要求的校外實習實訓基地。必修實踐實訓課開出率 100%。 5．人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會聲譽 綜合素質(zhì) 學生思想道德素養(yǎng)和文化素質(zhì)水平較高；具有扎實的基礎(chǔ)理 論、較強的基本技能和實踐創(chuàng)新能力；學生外語、計算機應用能力強，等級考試成績優(yōu)良。 實踐能力 ※ 學生創(chuàng)新精神和實踐能力普遍較強，畢業(yè)論文（或畢業(yè)設(shè)計）緊密結(jié)合實際，具有一定的學術(shù)水平和應用價值；學生在校期間參加省級及以上各類競賽并獲獎；參與科學研究、科技開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、社會實踐等制度健全、成效顯著；發(fā)表論文、出版專著、獲取專利等。 ※ 社會聲譽高。第一志愿錄取分數(shù)線歷年居全省同批次同類專業(yè)前列；畢業(yè)生廣泛受到用人單位歡迎，一次就業(yè)率較高；應屆生中考研錄取率較 高；培養(yǎng)出有突出貢獻的人才。 用 專業(yè)建設(shè)成果示范輻射作用成效顯著，在國內(nèi)有較大影響。 說明：對藝術(shù)、體育專業(yè)師資學歷要求可適當降低。 評審結(jié)論標準： 本方案一級指標 5 項，二級指標 15項，二級指標中核心指標 9 項（表中黑體字部分，標注有“ ※” ），一般指標 6項。評估標準給出了 B級要求，明顯高于 B級為 A級，明顯低于 B級為 C級。 結(jié)論標準： 重慶市 特色 專業(yè)評審合格，準予授牌要求達到： A+B=15，其中核心指標要求 A≥ 7。 11 附件 2： 高等學校特色專業(yè)建設(shè)點 任 務 書 學 校 名 稱 （蓋 章） 專 業(yè) 名 稱 項 目 編 號 負 責 人 聯(lián) 系 方 式 學 校 歸 屬 部委院?！? 地方院校□ 重慶市教育委員會 制 二○○ 九 年四月 12 填 寫 說 明 ，真實可靠。文字表達要明確、簡潔。 所在學校應嚴格審核，對所填內(nèi)容的真實性負責。 ，可另附頁，但頁碼要清楚。 “項目編號”一欄暫不填寫。 A4紙 張打印填報并 裝訂 成冊 。 13 一、簡表 專業(yè)名稱 修業(yè)年限 項目編號 學位授予 門類 本專業(yè)設(shè)置時間 本專業(yè)累計畢業(yè)生數(shù) 首屆畢業(yè)生時間 本專業(yè)現(xiàn)有在校生數(shù) 所在院系 學校近 3 年累計向本專業(yè)投入的建設(shè)經(jīng)費 (萬元 ) 項目負責人基本情況 姓 名 性 別 出生年月 學 位 學 歷 所學專業(yè) 畢業(yè)院校 職 稱 職 務 所在學校通訊地址 電 話 辦公： 手機： 電子信箱 郵政編碼 學校情況 所在省市 學校財務部門 審核蓋章 銀行開戶單位 開戶銀行 銀行賬號 14 二、主要參與人員（限填 10 人） 姓名 學位 技術(shù)職稱 承擔工作 三、參與共建單位（ 指校外單位） 單位 承擔工作 15 四、 建設(shè)目標 16 五、建設(shè)方案 17 六、進度安排 18 七、預期成果（含主要成果和特色） 19 八、 學校支持與保障 20 九、經(jīng)費預算 序 號 支出科目 (含配套經(jīng)費 ) 金額 (元 ) 計算根據(jù)及理由 合 計 經(jīng)費自籌項 目的經(jīng)費來源 21 十、學校學術(shù)委員會審核意見 （蓋 章） 主任簽字： 年 月 日 十一、學校審核意見 （蓋 章） 學校領(lǐng)導簽字： 年 月 日 附件 3： 重慶市高等學校 特色 專業(yè) 建設(shè)點 申報匯總表 學校（蓋章）：