【正文】 干部思想作風紀律教育整頓活動工作匯報四篇 干部思想作風紀律教育整頓活動工作匯報四篇 篇一 按照區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一部署，區(qū)史志辦干部思想作風紀律教育集中整頓活動目前已經(jīng)進入集中整治階段，這次集中教育整頓活動嚴格按照區(qū)委區(qū)政府要求，分三個階段進行，采取形式多樣的學習活動，集中學習了黨的十九大，市區(qū)黨代會、人代會、政協(xié)會有關(guān)報告及領(lǐng)導講話，以及黨紀、政紀和有關(guān)法律法規(guī)等材料，參加這次整頓活動的對象共 6 人，通過扎實地學習，深刻地剖析了自身存在的問題和不足，達到了集中教育整頓活動的預期目標?，F(xiàn)將我辦干部思想作風紀律教育整頓活動工作情況匯報如下： 一、主要做法 (一 )把學習教育貫穿始終 ，著力提高思想認識。在整個教育整頓工作中，我辦緊抓學習不放松，把學習貫穿于整頓活動的各個階段，有計劃、按步驟地開展學習。做到了第一階段參學對象個人筆記不少于 3000 字，第二階段不少于 4000 字。按照區(qū)委、區(qū)政府要求，排除一切干擾，集中精力，組織開展學習教育，對必讀材料逐篇集中學習。采取舉辦學習園地、召開座談交流會、討論會等方式方法，啟發(fā)引導干部職工的學習。集中教育整頓過程中，重點學習了黨的十七屆六中全會精神、黨紀、政紀和有關(guān)法律法規(guī)、市區(qū)黨代會、人代會、政協(xié)會有關(guān)報告以及區(qū)委、區(qū)政府干部思想作風紀律教育整頓 活動動員大會上田書記講話精神。針對部分同志對史志工作認識偏差等問題，我們還組織干部職工學習了《中華人民共和國地方志管理條例》。整個學習期間，全體干部都能認真做好學習筆記，副職領(lǐng)導的筆記由單位負責人查閱簽字把關(guān)，一般干部職工的筆記由單位副職查閱簽字把關(guān)，舉辦集中教育整頓活動學習園地 2 期，撰寫學習心得體會 xx 篇，撰寫自查自糾剖析材料 6 篇，召開集中學習討論會 13 次，召開領(lǐng)導班子和黨員民主生活會 2 次。 (二 )廣泛深入開展對照檢查，認真剖析問題根源。在認真學習的基礎(chǔ)上，我辦深入查找問題，召開全體職工會議開展領(lǐng) 導點評、干部職工互提、自己查找的方法，認真開展 “ 七查七看 ” 活動。在對照檢查的基礎(chǔ)上，針對思想、紀律、作風方面存在的問題，撰寫剖析材料，找準問題，剖析原因，提出改進措施，明確努力方向?？萍壐刹科饰霾牧弦幼挝灰庖姾笠呀?jīng)上報區(qū)紀委和組織部，科級以下干部職工剖析材料要單位負責任審查后上墻。按照區(qū)委、區(qū)政府作風紀律集中教育整頓活動動員大會要求，區(qū)史志辦緊密結(jié)合史志工作實際，認真查找責任感、事業(yè)心不強，大局意識差，工作推諉，作風拖拉等方面存在的問題，研究細化了自查自糾階段的實施方案，重點突出四個結(jié)合。一是集中整頓活 動與組織學習十七屆六中全會，市、區(qū)黨黨代會、人代會、政協(xié)會有關(guān)報告及領(lǐng)導講話精神，以及黨紀、政紀和有關(guān)法律法規(guī)結(jié)合起來，加深對集中教育整頓活動的認識，增強做好史志工作的責任感、緊迫感；二是集中整頓活動與講政治、講原則、講大局的高度結(jié)合起來，堅持原則，嚴格程序，注意方法，嚴格按照教育整頓的要求抓好落實，確保集中教育整頓活動取得實效；三是集中整頓活動與自查自糾、督查組監(jiān)督結(jié)合起來，著力查擺史志工作者的思想、工作、作風、紀律等方面存在的問題；四是集中教育整頓活動與制定整改措施，集中抓好整改結(jié)合起來，進一步深化、完 善實施方案；五是集中教育整頓活動與辦公室工作運轉(zhuǎn)高效、政令暢通、紀律嚴明結(jié)合起來，進一步提高史志工作的效率，通過集中教育整頓活動，努力提高史志工作者的工作主動性和自覺性，努力貼近區(qū)委、區(qū)政府中心工作研究問題，進一步形成了勤奮好學、開拓奮進，遵章守紀、令行禁止，雷厲風行、團結(jié)協(xié)作、凝聚合力，清正廉潔、艱苦奮斗的新風正氣。圍繞自身作風紀律、工作效率、工作質(zhì)量等問題，全體干部職工深刻剖析、逐條查擺，分別提交了自我剖析材料。通過交流查擺、征求意見和匯總梳理，共梳理出三個方面的問題。一是史志工作開拓創(chuàng)新的意識不強，習 慣于做好常規(guī)性工作。主要表現(xiàn)為滿足于貫徹落實好上級指示精神和領(lǐng)導交辦的任務(wù)，習慣于憑經(jīng)驗考慮問題，對史志工作中遇到的新問題缺乏大膽探索的方式方法，創(chuàng)新性工作亮點少，成效不突出。二是史志工作者自身素質(zhì)與新時期發(fā)展要求有差距。在政治理論、業(yè)務(wù)理論以及科學文化知識等方面缺乏深鉆細研的精神，知識面不寬，自身素質(zhì)得不到提升，對新事物、新情況、新問題的認識水平和能力跟不上形勢發(fā)展的需要，影響了各項工作的開拓創(chuàng)新。三是與求真務(wù)實的作風還有差距。工作作風不夠扎實，工作中存在標準不高，效率不高的問題，個別干部職工工作中作風飄 浮，安于現(xiàn)狀，要求不嚴，缺乏精益求精的意識、爭創(chuàng)一流的勇氣，工作成效不夠顯著。 （三）制定整改方案 ,落實整改措施。一是在找準問題、撰寫剖析材料的基礎(chǔ)上，召開民主生活會，以對照檢查為目的，認真開展批評與自我批評，查找思想作風、工作作風、生活作風、紀律作風等方面存在的問題，認真總結(jié)經(jīng)驗，深入剖析產(chǎn)生問題的根源，制定整改方案，突出整改重點，明確整改目標和時間，集中進行整改?？萍夘I(lǐng)導干部的整改方案要加注單位意見后上報區(qū)紀委和組織部備案，科級以下干部職工整改方案由單位領(lǐng)導審查。二是由單位一把手負總責，帶頭落實 整改措施。同時，結(jié)合單位實際，認真開展談心談話、座談交流、相互提醒、結(jié)對幫扶，緊緊圍繞整改方案，細化量化整改任務(wù)，確保整改不走過場。三是建立長效機制。健全我辦《學習制度》、《考勤制度》、《值日值班制度》、《工作績效考核制度》和《獎懲制度》等，強化督辦措施，確保落到實處。形成按制度辦事，靠制度管人的良好氛圍，促進干部作風的進一步轉(zhuǎn)變。一是學改結(jié)合，邊學邊改。在教育整頓中，堅持邊學邊改的原則，集中解決干部政策、理論水平不高的問題，增強了依靠科學理論指導和推動史志工作的本領(lǐng)。二是查改結(jié)合，邊查邊改。結(jié)合對照檢查， 認真開展了自查自糾，集中解決了“ 軟、懶、散 ” 的問題。 二、取得的成效 （一）學習風氣進一步濃厚。通過集中教育整頓活動，全體干部的政策理論水平、政治覺悟和思想認識明顯提高。干部職工普遍增強了史志工作的危機意識，認識到個人在知識、本領(lǐng)方面的欠缺，進一步增強了接受再學習、再教育的緊迫性和自覺性。 （二）紀律意識明顯增強。在強化干部職工素質(zhì)教育的同時，我辦重新制定了《干部職工考勤制度》，