【正文】 中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校 專業(yè)建設(shè)方案 學(xué)校名稱： 淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)名稱： 建筑工程技術(shù) 學(xué)校舉辦單位： 淮南礦業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司 學(xué)校所在地： 安徽省淮南市 填表日期： 2020 年 10月 8 日 目 錄 一、 專業(yè) 建設(shè)基礎(chǔ) 2 1 區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景 2 2 現(xiàn)有基礎(chǔ)與特色 4 二、 專業(yè) 建設(shè)目標(biāo) 7 1 總體目標(biāo) 7 2 具體目標(biāo) 8 三、 專業(yè) 建設(shè)內(nèi)容 10 1 推進(jìn)校企對(duì)接，積極探索系統(tǒng)培養(yǎng) 11 2 積極轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式 13 3 進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐育人 15 4 建 好教學(xué)團(tuán)隊(duì) 17 5 實(shí)施第三方評(píng)價(jià) 18 6 專業(yè)群建設(shè) 21 四、 改革舉措、 保障措施 23 1 改革舉措 23 2 保障措施 26 五、 績(jī)效考核指標(biāo) 28 六、 專業(yè)建設(shè)預(yù)算 34 七、專家審核意見(jiàn) 36 建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 承擔(dān)部門(mén) ： 工程管理系 部門(mén)責(zé)任人： 董春南 工程管理系主任 項(xiàng)目組組長(zhǎng)： 董春南 張立 項(xiàng)目組成員： 王吉奎 張新亮 羅斌 劉光程 曹祺 代鴻順 李紅 張吉兆 彭興強(qiáng) 吳建強(qiáng) 盧小雨 考四明 周仁戰(zhàn) （行業(yè)） 周博涵（行業(yè)） 李多田（企業(yè)） 一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) “十一五”期間，淮南市大膽探索城市建設(shè)投融資新機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，山南新城建設(shè)全面啟動(dòng)，城市建設(shè)取得了較大成就。初步完成城市功能分區(qū)建設(shè)，城市規(guī)模迅速擴(kuò)大；街區(qū)改造建設(shè)力度加大，城市特色日益顯現(xiàn)；一批社會(huì)事業(yè)項(xiàng)目相繼建成，城市功能不斷完善；住宅建設(shè)發(fā)展迅速，人居環(huán)境得到較大改善，城市綠化、美化顯著，城市環(huán)境質(zhì)量和文化品位得到提升 ；在城市擴(kuò)張建設(shè)的帶動(dòng)下，小城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)得到了較大發(fā)展。 2020 年，淮南市總面積達(dá) 2585 平方公里，其中市區(qū)面積 1566 平方公里，建成區(qū)面積約 100 多平方公里。 “十二五”期間，淮南市堅(jiān)持“一主兩翼”互動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，以新型工業(yè)化、新型城市化雙輪驅(qū)動(dòng)為主戰(zhàn)略，以城鄉(xiāng)一體化、合肥淮南 同城化為側(cè)翼，協(xié)調(diào)并進(jìn)，優(yōu)化資源配置，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)、城鄉(xiāng)、區(qū)域共同繁榮發(fā)展。 在房地產(chǎn)業(yè)方面，列入淮南市“十二五”規(guī)劃的項(xiàng)目包括：大通區(qū)上窯鎮(zhèn)舊城改造項(xiàng)目、香榭華都項(xiàng)目、西都綠洲、錦繡康城二期、萬(wàn)向生態(tài)園、熙城春天等項(xiàng)目建設(shè)，新建山 水龍城（沃爾瑪）、朝陽(yáng)東路綜合項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、金地新加坡花園城、彩云小區(qū)、城東小區(qū)、生活家居廣場(chǎng)、四季花園二期等項(xiàng)目。 同時(shí)在房地產(chǎn)業(yè)方面，“十二五”期間城市建設(shè)樹(shù)立全域淮南的理念，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展新格局，進(jìn)一步拓展城市發(fā)展空間，優(yōu)化中心城區(qū)功能，重點(diǎn)做好山南新區(qū)的開(kāi)發(fā)建設(shè)：重點(diǎn)建設(shè)政務(wù)新區(qū)、生活宜居區(qū)、商貿(mào)服務(wù)區(qū)、教育園區(qū)和輕型工業(yè)區(qū)，重點(diǎn)發(fā)展商貿(mào)服務(wù)業(yè)、生活居住、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、休閑產(chǎn)業(yè)和輕型工業(yè)。積極構(gòu)建多元產(chǎn)業(yè)平臺(tái)，吸引人口向新區(qū)集中，逐步把山南新區(qū)建設(shè)成生態(tài)環(huán)境建設(shè)示范區(qū)和現(xiàn)代化城市建設(shè)樣板區(qū)。到 2020 年，全 市城鎮(zhèn)化率達(dá)到 70％。 淮南市房地產(chǎn)、建筑業(yè)的快速發(fā)展對(duì)生產(chǎn)、管理第一線的專業(yè)技術(shù)人員提出了更高的要求，他們不僅需要掌握新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備，能利用現(xiàn)代化手段和方法進(jìn)行工程建設(shè)與管理，還要具有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力和崗位適應(yīng)能力。全面提高建筑企業(yè)職工素質(zhì)，培養(yǎng)大批高層次的技術(shù)和管理人才是一項(xiàng)十分迫切和艱巨的任務(wù)。 我院建筑工程技術(shù)專業(yè)群是以建筑工程技術(shù)專業(yè)為核心與龍頭，包括建筑裝飾工程技術(shù)、工程監(jiān)理、工程造價(jià)等專業(yè)共同形成的專業(yè)集群。加強(qiáng)專業(yè)群的建設(shè)有利于形成專業(yè)群體合力，通過(guò)滾動(dòng)發(fā)展的 功能適應(yīng)市場(chǎng)形式的變化 ；有利于形成實(shí)踐教學(xué)優(yōu)勢(shì)，降低實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)成本，提高實(shí)踐教學(xué)效果；有利于形成師資隊(duì)伍的數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)、結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)和“雙師”優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；有利于形成特色和品牌優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)院知名度。 基于以上社會(huì)背景和調(diào)查分析，本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，面向建筑工程生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線，掌握建筑工程基本理論和知識(shí)，具備建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)和工程管理能力，實(shí)踐能力強(qiáng)，“下得去、留得住、用得上”，具有良好職業(yè)道德的高技能人才。 專業(yè)定位詳見(jiàn)下表 : 服務(wù)面向 工業(yè)與民用建筑業(yè)、新農(nóng)村建設(shè) 、水利建筑、冶金建筑、化工建筑、煤 炭建筑等行業(yè) 就業(yè)部門(mén) 建筑施工企業(yè)、建筑監(jiān)理企業(yè)、 房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、造價(jià)咨詢企業(yè)、招標(biāo)代理企業(yè)、 建筑咨詢企業(yè)、建筑工程管理單位、規(guī)劃設(shè)計(jì)單位、地方基層建設(shè)單位 就業(yè)崗位 施工員、質(zhì)檢員、預(yù)算員、材料員、試驗(yàn)員、資料員、安全員等 培養(yǎng)目標(biāo) 掌握專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能； 具有工業(yè)與民用建筑工程的施工技術(shù)應(yīng)用及組織管理能力、施工質(zhì)量監(jiān)控及管理能力、工程概預(yù)算和招投標(biāo)能力、建筑工程運(yùn)行管理與經(jīng)營(yíng)能力等； 具有良好職業(yè)道德的高等技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。 崗位證書(shū) 施工員、監(jiān)理員、測(cè)量員、造價(jià)員、安 全員證書(shū)（至少獲取一個(gè)） 相關(guān)專業(yè)群 建筑裝飾技術(shù)、道路橋梁技術(shù)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)、樓宇智能化 與特色 （ 1） 師資條件基礎(chǔ) 通過(guò)學(xué)院近幾年來(lái)的努力，建筑工程技術(shù)專業(yè)逐步建立起了一支業(yè)務(wù)精干、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、特色鮮明、具備“雙師素質(zhì)”、適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展要求的教師隊(duì)伍。 本專業(yè)領(lǐng)域現(xiàn)有 專職兼職 教師 15 名，其中專職教師 11 名，來(lái)自企業(yè)和行業(yè)的兼職教師 4 名，其中高級(jí)職稱占 30%、中級(jí)職稱占 50%、初級(jí)職稱占 20%，基本上滿足了本專業(yè)課程的教學(xué)需要。 本專業(yè)已形成了由專業(yè)帶頭人和中、青 年教師組成的數(shù)量適度、素質(zhì)較高、具有較強(qiáng)教學(xué)與科研能力的專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 （ 2） 課程條件基礎(chǔ) 根據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和企事業(yè)單位用人標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行整合，建立了以 專業(yè)服務(wù)能力 為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。課程設(shè)置依據(jù)實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程的需要不斷完善，并逐步形成了針對(duì)職業(yè)能力培養(yǎng)的系統(tǒng)化課程。 （ 3） 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目基礎(chǔ) 本專業(yè)目前開(kāi)設(shè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主要有：建筑材料認(rèn)知實(shí)習(xí)、材料力學(xué)與檢測(cè)實(shí)訓(xùn)、 工程概預(yù)算實(shí)訓(xùn)、 工程測(cè)量實(shí)習(xí)、建筑 CAD 實(shí)訓(xùn)、建筑施工認(rèn)知實(shí)習(xí)、施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)等 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目。 本專業(yè)與多家建筑企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，建立了比較穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，校企在人才培養(yǎng)方面建立了良好的合作關(guān)系 。 （ 4） 人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ) 堅(jiān)持以第一線需要為出發(fā)點(diǎn)，建立滿足“工學(xué)結(jié)合”需要的課程體系，增加學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和校企合作的基礎(chǔ)推廣“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，建立校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制 。 （ 5） 畢業(yè)生能力基礎(chǔ) 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)各類房屋建筑結(jié)構(gòu)的基本理論和有關(guān)施工技 術(shù)與管理方法，通過(guò)學(xué)習(xí)，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：掌握工程力學(xué)及結(jié)構(gòu)的基本理論；掌握建筑材料、 建筑構(gòu)造原理、建筑施工方法、工程監(jiān)理、建筑經(jīng)濟(jì)和管理等方面的基本知識(shí)；掌握工程制圖、工程測(cè)量、工程軟件應(yīng)用等基本技能；掌握建筑工程經(jīng)濟(jì)管理和施工技術(shù)管理能力；掌握建筑工程質(zhì)量的評(píng)估、控制和檢測(cè)技術(shù)。 （ 6） 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備與條件基礎(chǔ) 本專業(yè)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室 四 個(gè)： 無(wú)損 檢測(cè) 實(shí)驗(yàn)室、測(cè)量 實(shí)驗(yàn)室 、 建筑材料實(shí)驗(yàn)室 和造價(jià)模擬實(shí)驗(yàn)室 。 主要實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備有： 微機(jī)伺服 萬(wàn)能試 驗(yàn)機(jī)、萬(wàn)能 壓力試驗(yàn) 機(jī)、 混凝土鋼筋檢測(cè)儀、混凝土內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)測(cè)儀、數(shù)字化回彈儀 、混凝土攪拌機(jī)、混凝土震動(dòng)臺(tái)、全站儀、光學(xué)水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、電子經(jīng)緯儀等。 專業(yè)建設(shè)尚需 改進(jìn)問(wèn)題 建筑工程技術(shù)專業(yè)在改革中發(fā)展，在發(fā)展中強(qiáng)化，但同時(shí)也存在一定得尚需改進(jìn)之處：在校企合作中，如何使企業(yè)主動(dòng)介入到人才培養(yǎng)過(guò)程， 實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué) 和 崗位技能要求對(duì)接 ，還缺少校企互惠的長(zhǎng)效機(jī)制；構(gòu)建、制定體現(xiàn)專業(yè)服務(wù)能力和完善職業(yè)培養(yǎng)的建筑工程技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)體系，還要不斷在制度上探索；不斷優(yōu)化中高職知識(shí)與能力培養(yǎng)的數(shù)量與質(zhì)量，探索搭建中高職課程開(kāi)發(fā)溝通平臺(tái)，促進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展；尚需重點(diǎn)建設(shè)校內(nèi)開(kāi)放式、綜合實(shí)訓(xùn)中心，研究以合作項(xiàng)目為載體，設(shè)立“校中廠”、 “廠中校”，不斷完善校企雙向運(yùn)行“實(shí)習(xí)基地 共建、人才培養(yǎng)共育、教學(xué)效果共評(píng)”機(jī)制， 進(jìn)一步提高專業(yè)服務(wù)與輻射能力；在“雙師結(jié)構(gòu)”教師隊(duì)伍建設(shè)中，急需采取得力措施、建立有效機(jī)制，吸引企業(yè)的“能工巧匠”型人才到學(xué)院擔(dān)任兼職教師，滿足學(xué)院改革與發(fā)展的需要；如何引入 第三方人才培養(yǎng) 質(zhì)量評(píng)價(jià)制度 ，構(gòu)建 人才培養(yǎng)與生產(chǎn)需求之間的主動(dòng)適應(yīng)和不斷 更新 機(jī)制 ，指導(dǎo)建筑工程技術(shù)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)與改革。 學(xué)院 是 安徽省 第一批 省級(jí)示范性 高等職業(yè)院校，對(duì)學(xué)院發(fā)展是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)； 學(xué)院將注重內(nèi)涵建設(shè)，提升辦學(xué)水平，為安徽煤炭事業(yè)培養(yǎng)更多的高端技能型人才而 貢獻(xiàn)力量。 二、 專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 按照 國(guó)家 “ 十二五 ” 規(guī)劃 重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)及地區(qū)布局 ，依托淮南礦業(yè)集團(tuán)，結(jié)合建筑工程技術(shù)的特點(diǎn)，按照“一主線”（以培養(yǎng)建筑工程技術(shù)專業(yè)服務(wù)能力為主線）、 “三結(jié)合”（產(chǎn)學(xué)結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合、專業(yè)技能教育與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合）、活模塊的專業(yè)建設(shè)思路，進(jìn)一步完善工學(xué)一體化的“ 2+1”人才培養(yǎng)模式； 堅(jiān)持 學(xué)校主體、 政府 協(xié)調(diào) 、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的專業(yè)建設(shè)機(jī)制 ，構(gòu)建、制定體現(xiàn)專業(yè)服務(wù)能力的建筑工程技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)體系；建成一批融教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等功能于一體的實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地；建設(shè)一支高水平 、專兼結(jié)合和“雙師 素質(zhì) ”的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；實(shí)現(xiàn)與企業(yè)深度合作，進(jìn)一步改善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件； 建立用人單位、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)生及其家長(zhǎng)、研究 機(jī)構(gòu)等共同參與的第三方 人才培養(yǎng) 質(zhì)量評(píng)價(jià)制度 ； 重點(diǎn) 構(gòu)建理念先進(jìn)、工學(xué)結(jié)合特色鮮明、行業(yè)認(rèn)可度高的建筑工程技術(shù)專業(yè)，同時(shí)帶動(dòng)工程監(jiān)理、工程造價(jià)、建筑裝飾工程技術(shù)等專業(yè)群的建設(shè)、發(fā)展 及學(xué)校整體發(fā)展的引領(lǐng)輻射作用 ，增強(qiáng)專業(yè)服務(wù)能力，為全國(guó)煤碳行業(yè)最大棚戶區(qū)改造工程的淮南礦區(qū)和合淮同城化等區(qū)域建設(shè)培養(yǎng)工程施工、管理、服務(wù)的優(yōu)秀高端技能型專門(mén)人才， 為