【正文】 第一篇：建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)總結(jié)報(bào)告專題建筑工程技術(shù)專業(yè)示范建設(shè)總結(jié)報(bào)告一、項(xiàng)目建設(shè)（完成）基本情況人才培養(yǎng)模式與課程體系改革1）對(duì)十八家建筑企業(yè)及監(jiān)理單位以調(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研的主要內(nèi)容包括：建筑企業(yè)的工作任務(wù)及對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)職業(yè)技能的要求；建筑行業(yè)用人單位今后對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)人才的需求量；企業(yè)文化及職業(yè)行為準(zhǔn)則等。從而形成了《企業(yè)調(diào)研報(bào)告》。2）為了進(jìn)一步了解本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)工作情況，專業(yè)課程設(shè)置的適應(yīng)性情況和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開(kāi)設(shè)合理性與條件先進(jìn)性情況，向2006屆、2007屆畢業(yè)生寄發(fā)了50份畢業(yè)生調(diào)查問(wèn)卷，收回了40份，形成了《畢業(yè)生調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告》。3）在企業(yè)調(diào)研及畢業(yè)生調(diào)查問(wèn)卷分析的基礎(chǔ)上，我系于2008年11月1日及2008年11月18日分別邀請(qǐng)建設(shè)企業(yè)/行業(yè)專家舉行了建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研討會(huì)及課程體系建設(shè)研討會(huì)，對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式及課程體系建設(shè)展開(kāi)了研討。4）為了更好地促進(jìn)我系的建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)及專業(yè)建設(shè)，以及相關(guān)專業(yè)群的建設(shè)，構(gòu)建基于工作過(guò)程為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式及課程體系建設(shè)，我系于2009年4月27日4月29日組織相關(guān)教師赴四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程系進(jìn)行學(xué)習(xí)交流；以及系領(lǐng)導(dǎo)及重點(diǎn)專業(yè)主任于7月2日至7日隨同學(xué)院考察團(tuán)，到浙江省四所高職院校進(jìn)行了為期6天的學(xué)習(xí)考察。從而完成了《同類院校調(diào)研報(bào)告》。通過(guò)以上多方面的調(diào)研和研討，從而制定和完善了本專業(yè)的“專業(yè)平臺(tái)、職業(yè)導(dǎo)向、校企合作411”的人才培養(yǎng)模式，并建立基于施工工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程體系。核心課程建設(shè)1）我系與教師簽訂了《建筑材料應(yīng)用與檢測(cè)》等6門優(yōu)質(zhì)核心 1課程建設(shè)責(zé)任書。2）09年26月份，《建筑材料應(yīng)用與檢測(cè)》課程負(fù)責(zé)人張凡老師到福建省建筑科學(xué)院建材研究所建材檢測(cè)室進(jìn)行為期五個(gè)月的實(shí)踐與調(diào)研，與企業(yè)的專家、工程師一塊學(xué)習(xí)交流，共同探討優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)方案，并制定了《建筑材料應(yīng)用與檢測(cè)》優(yōu)質(zhì)核心課程的課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。3）2009年6月我系召開(kāi)了行業(yè)、企業(yè)技術(shù)專家參加的《建筑材料應(yīng)用與檢測(cè)》課程建設(shè)座談會(huì)。各位專家對(duì)《建筑材料應(yīng)用與檢測(cè)》核心課程的建設(shè)提出了中肯的建議。4）現(xiàn)已完成了基于工作過(guò)程與工學(xué)結(jié)合為特色的《建筑材料應(yīng)用與檢測(cè)》教材編寫任務(wù)及配套教輔材料。建成了《建筑材料應(yīng)用與檢測(cè)》優(yōu)質(zhì)核心課程。已上網(wǎng)的資源有：課程標(biāo)準(zhǔn)、課件、教學(xué)錄像、習(xí)題集、學(xué)生工作頁(yè)、教師工作頁(yè)、參考資料（相關(guān)規(guī)范）。網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)1）我系與教師簽訂了《屋面與防水工程施工》等6門網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)責(zé)任書。2）2009年2月我系召開(kāi)了行業(yè)、企業(yè)技術(shù)專家參加的《屋面與防水工程施工》課程建設(shè)座談會(huì)。各位專家對(duì)《屋面與防水工程施工》網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)提出了中肯的建議。共同制定了網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)方案，3）09年26月份，《屋面與防水工程施工》網(wǎng)絡(luò)課程負(fù)責(zé)人丁雪艷老師到建筑企業(yè)進(jìn)行為期五個(gè)月的實(shí)踐與調(diào)研，與企業(yè)的專家、工程師一塊學(xué)習(xí)交流，制定了《屋面與防水工程施工》網(wǎng)絡(luò)課程的課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。4）現(xiàn)已完成了基于工作過(guò)程與工學(xué)結(jié)合為特色的《屋面與防水工程施工》教材編寫任務(wù)及配套教輔材料。建成了《屋面與防水工程施工》網(wǎng)絡(luò)課程。已上網(wǎng)的資源有：課程標(biāo)準(zhǔn)、課件、教學(xué)錄像、習(xí)題集、學(xué)生工作頁(yè)、教師工作頁(yè)、參考資料（相關(guān)規(guī)范）。特色教材建設(shè)1）我系與教師簽訂了《砌體工程施工實(shí)訓(xùn)指南》、《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工實(shí)訓(xùn)指南》等6門特色教材建設(shè)責(zé)任書。2）《砌體工程施工實(shí)訓(xùn)指南》、《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工實(shí)訓(xùn)指南》教材建設(shè)負(fù)責(zé)人石曉杰、李萍老師走訪調(diào)查了福建二建建工集團(tuán)，福建六建建工集團(tuán)等著名施工企業(yè)，主要調(diào)查了包括教師在實(shí)習(xí)（訓(xùn)練）中的作用，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)，學(xué)習(xí)情境設(shè)置，市區(qū)內(nèi)教學(xué)資源，特別是實(shí)踐教學(xué)資源共享情況等方面情況；并會(huì)同福州大學(xué)、福建工程學(xué)院專家學(xué)者，共同制定了教材建設(shè)方案。3）現(xiàn)已完成了《砌體工程施工實(shí)訓(xùn)指南》、《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工實(shí)訓(xùn)指南》教材編寫任務(wù)及配套教輔材料。培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1）通過(guò)參加學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、研討會(huì)等形式對(duì)林起健、張新民等2名專業(yè)帶頭人進(jìn)行了培養(yǎng)，提高其科研和實(shí)踐教學(xué)能力，以及把握專業(yè)發(fā)展和改革方向的能力2）張新民老師從事了建筑施工技術(shù)教學(xué)改革課題研究，并參與了《鋼筋工程一體化教學(xué)研究與探討》、《建筑制圖與CAD課程教學(xué)研究》課題研究。3）專業(yè)帶頭人林起健老師09年4月到了臺(tái)灣朝陽(yáng)科技大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。培養(yǎng)骨干教師1）通過(guò)教改研究、主持核心課程、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)及到建筑施工企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉和集中培訓(xùn)等方式，培養(yǎng)了李萍、丁雪艷、張凡、葉愛(ài)銀4名骨干教師，豐富其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高其教學(xué)和課程開(kāi)發(fā)能力。2）李萍老師近3年內(nèi)利用寒、暑假時(shí)間下企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐，2009年2月至2009年7月，到建筑施工企業(yè)省二建融僑項(xiàng)目部進(jìn)行為期半年的頂崗實(shí)踐，強(qiáng)化實(shí)踐能力，增強(qiáng)實(shí)際工作能力。丁雪艷老師近3年內(nèi)利用寒、暑假時(shí)間下企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐，2009年2月至7月在企業(yè)掛職鍛煉。張凡老師2009年26月份到省建科院建材所建材檢測(cè)室鍛煉（調(diào)研、實(shí)踐）。葉愛(ài)銀老師2008年暑期及2009年暑期下企業(yè)鍛煉。09年6月份到了臺(tái)灣朝陽(yáng)科技大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。3）張凡老師負(fù)責(zé)了《建筑材料應(yīng)用與檢測(cè)》優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)；丁雪艷老師負(fù)責(zé)了《屋面與防水工程施工》網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)；李萍老師負(fù)責(zé)了《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工實(shí)訓(xùn)指南》教材的編寫；葉愛(ài)銀老師2007年至2008年主持《建筑制圖與CAD》課程改革、2007年至2008年主持《建筑制圖與CAD》精品課程建設(shè)、2008年至2009年參與《建筑材料》核心課程建設(shè)，并發(fā)表教改論文2篇?！半p師”團(tuán)隊(duì)1）整體情況專兼職教師具有“雙師”素質(zhì)23人，%，較建設(shè)前76%%。其中建筑工程技術(shù)專業(yè)教研室專任教師10人, 具有“雙師”素質(zhì)9人, 占比例90%，較前70%增加20%。2）實(shí)施教師參加企業(yè)實(shí)踐鍛煉制度，選派專業(yè)教師到建筑施工企業(yè)進(jìn)行為期不少于2個(gè)月的頂崗實(shí)踐，強(qiáng)化實(shí)際操作能力，增強(qiáng)實(shí)際工作能力。20082009年學(xué)年，共選派9人下企業(yè)鍛煉，其中5人不少于2個(gè)月以上。3）鼓勵(lì)教師參加行業(yè)內(nèi)的各種職業(yè)資格的培訓(xùn)與考試，使教師的執(zhí)業(yè)資格、執(zhí)業(yè)范圍得到提升和擴(kuò)展。本學(xué)年共有張新民等5人取得CAD等專業(yè)考評(píng)員證書。兼職教師本學(xué)年專業(yè)聘