為自己掘一口深井——我的專業(yè)化成長之路(已修改)
2025-10-10 16:11 本頁面
【正文】 為自己掘一口深井 ——我的專業(yè)化成長之路 班主任的 專業(yè)化 是一條永無止境的發(fā)展道路。 班主任的 專業(yè)化 是一個(gè)無法復(fù)制的個(gè)性選擇。 但是，基于類似的工作環(huán)境和業(yè)務(wù)范圍，我們還是可以找到一個(gè)“最大公約數(shù)”，借鑒他人的做法和行為，汲取他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。 我是挑水的和尚， 還是挖井的和尚？ ——從“自發(fā)”走向“自覺” 自發(fā) 是指人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中 盲目地為歷史必然性所支配 ，不能預(yù)見自己活動(dòng)的后果。 自覺 是指人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中在一定程度上理解了自己活動(dòng)的意義，并且具 有較明確的目的性和計(jì)劃性 。 挑水的和尚 ——自發(fā)成長 挖井的和尚 ——自覺成長 “成長”就是“長成”，就是“長成你自己”。 發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢， 發(fā)展自己的優(yōu)勢， 發(fā)揮自己的優(yōu)勢。 發(fā)展優(yōu)勢比彌補(bǔ)劣勢更有效率。 “杏壇小兵”專業(yè)成長的途徑 樂于閱讀 勤于積累 勇于鉆研 善于合作 “杏壇小兵”專業(yè)成長的途徑之一 樂于閱讀 閱讀是專業(yè)成長的起點(diǎn)， 也是永遠(yuǎn)的加油站。 一個(gè)人的精神成長史就是他的閱讀史。 —— 朱永新 興趣化閱讀 一個(gè)小男孩從生物課上得知：螞蟻之間，主要是通過氣味進(jìn)行聯(lián)系。當(dāng)一窩螞蟻中的一只死了，其他螞蟻就會(huì)把它的尸體搬到公墓去。于是，他做了如下實(shí)驗(yàn)：先找到螞蟻公墓，在那里收集了一些被太陽曬干的死螞蟻，然后把它們搓揉成粉末，將這些粉末裝入一個(gè)噴射器里，再噴射到正在蟻穴踱來踱去的螞蟻衛(wèi)兵身上。等了幾分鐘，洞穴里的螞蟻傾巢而出，撲向衛(wèi)兵，要把他們拖到公墓去。衛(wèi)兵門當(dāng)然不干，奮力反抗。但是洞穴里的螞蟻源源不斷的爬出來，越來越多的螞蟻向衛(wèi)兵撲過去 …… 螞蟻?zhàn)杂形浵伒牡览恚浵佂鯂姆梢?guī)定，凡是身上帶有這種氣味的螞蟻，說明它已經(jīng)死亡，必須把它動(dòng)到公墓。它不是在動(dòng)
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