寫作是對(duì)學(xué)生運(yùn)用英語的綜合能力的考查,是最能體現(xiàn)學(xué)生英(已修改)
2024-10-15 13:36 本頁面
【正文】 寫作是對(duì)學(xué)生運(yùn)用英語的綜合 能力的考查，是最能體現(xiàn)學(xué)生英語水平的一種檢測(cè)方式。我們的學(xué)生在寫作的過程當(dāng)中經(jīng)常暴露一些弱點(diǎn)、犯一些錯(cuò)誤?，F(xiàn)對(duì)學(xué)生作文中的常見錯(cuò)誤進(jìn)行簡(jiǎn)要?dú)w納，粗分類別，并舉以實(shí)例 。 （一）名詞 寫作中，學(xué)生們常把握不好名詞的數(shù)、所有格以及一些集合名詞的用法。 1. He gave me a very good advice yesterday. 句中的 a要去掉，因?yàn)?advice是不可數(shù)名詞。一些漢語概念為可數(shù)的詞在英語中卻是不可數(shù)的，表示數(shù)量時(shí)在其前加 a piece of，類似的詞有： news, bread, work, paper, chalk, furniture, information等等。 2. That girl loves reading book. 可數(shù)名詞單數(shù)不能孤零零地放在句子里，或前面加冠詞，或?qū)⑵渥優(yōu)閺?fù)數(shù)。此處最好變?yōu)?books. 3. He went into a book’s shop and bought a dictionary. 一般表示有生命的東西的名詞的所有格用’ s，如 my mother’s car, 而此處適宜用名詞修飾名詞，改為 a book shop. 4. My family is watching TV. 一些集合名詞如看成一個(gè)整體，則用單數(shù)的謂語動(dòng)詞，如My family is a happy one。 如強(qiáng)調(diào)集合中每個(gè)個(gè)體的個(gè)人行為，則用復(fù)數(shù)的謂語動(dòng)詞。此處看電視是個(gè)體行為，應(yīng)把 is改為 are。類似的詞有： team, class, audience等。 5． I bought some potatos and tomatos at the supermarket. 中學(xué)階段以“ o”結(jié)尾的名詞中有四個(gè)詞變復(fù)數(shù)時(shí)要加 es，它們是 tomato, potato, Negro, hero。 其余的都加 s變?yōu)閺?fù)數(shù)。 6． This has nothing to do with their believes.（這和他們的信仰沒關(guān)系。） 以 f, fe 結(jié)尾的詞變?yōu)閺?fù)數(shù)時(shí)一般去 f, fe 加 ves，如 knife—knives, thief—thieves。 而 roof 和 belief直接加 s變?yōu)閺?fù)數(shù)。所以應(yīng)把 believes改為 beliefs. （ 二）冠詞 7． The boss wants to hire an useful person. 用 a還是 an，取決于后面單詞的第一個(gè)音標(biāo)，如為元音用 an，為輔音用 a。 useful的第一個(gè)音是輔音所以應(yīng)把 an改為 a。類似的，我們說 a European country. 8． Plane is a machine that can fly. Plane為可數(shù)名詞單數(shù)，不能單獨(dú)放在句中，應(yīng)在其前加冠詞或把它變?yōu)閺?fù)數(shù)，而本句后有 a machine, 因此只能在其前面加 a，變?yōu)?A plane。 9． He played a piano at the party yesterday. 把 a 改為 the ，因?yàn)闃菲髑坝枚ü谠~。 10． The machine was invented in 1920s. 在 in后加 the，因?yàn)楸硎灸甏?in加 the再加幾十的復(fù)數(shù)，如在八十年代 in the 80s。 11． Xiao Hong went to school by the bus every day. 去掉 the，因?yàn)楸硎窘煌ǚ绞接?by直接加交通工具。 ? （三）代詞 ? 使用代詞時(shí)請(qǐng)注意其單、復(fù)數(shù)，主、賓格以及形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法。 ? 12． He is one of those speakers who make his ideas perfectly clear. ? 定語從句的先行詞是 those speakers，為復(fù)數(shù)，因此從句中的指示代詞應(yīng)為復(fù)數(shù)，應(yīng)把 his改為their。 ? 13． Whom do you think has left the lights on？ ? 放在疑問句特殊疑問詞后的 do you think / believe / guess / imagine / suppose等都不參與句子成分，把它們?nèi)サ艉?，疑問詞在句中做主語用主格，做賓語用賓格。本句中去掉 do you think后缺的是主語，應(yīng)把 Whom改為 Who。 ? 14． The boss pretended not to see John and I. ? John和 I在句中都做的賓語，應(yīng)把 I 改為me。 ? 15． These books are mine。 those in the bag are her. ? Her是形容詞性物主代詞，后面應(yīng)該加名詞 books，或把 her 改為 hers。 ? （四）數(shù)詞 ? 16． There are fourteen hundreds students in our school. ? Hundred / thousand / million / score/ dozen等詞前有具體數(shù)字時(shí)后不加 s，前面沒有具體數(shù)字時(shí)在其后加 s 和 of，表示大約幾百幾千的概念。如 two hundred students（兩百個(gè)學(xué)生）， hundreds of students（成百上千個(gè)學(xué)生）。例句中應(yīng)把 hundreds 改為 hundred。 ? 17． Their school is twice as larger as our school. ? 表倍數(shù)關(guān)系的 asas中間只能用形容詞或副詞的原級(jí)。因此把 larger改為 large. 18． Today’s homework is a fivehundredwords position. 幾個(gè)單詞由連字符連接而組成的復(fù)合形容詞中的名詞只能用單數(shù)，所以把
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