多樣性文化在交流中傳播(已修改)
2024-10-15 10:23 本頁面
【正文】 多樣性文化在交流中傳播 橫向 傳統(tǒng)文化的繼承 縱向 什么是 傳統(tǒng)文化 正確對待 待傳統(tǒng)文化 含義 特點 相對穩(wěn)定性： 民族性： 正確態(tài)度 意義 文化在繼承中發(fā)展 繼承性： 表現(xiàn) 、 地位 作用：積極、消極 文化在繼承中發(fā)展 歷史是一條奔流不息的長河。今天由昨天發(fā)展而來，明天是今天的延續(xù)。 ? 【 教學(xué)目標(biāo) 】 ? 理解文化繼承與發(fā)展的關(guān)系。了解影響文化發(fā)展的重要因素。理解教育在文化傳承中的作用。 ? 【 教學(xué)重難點 】 ? 文化繼承與發(fā)展的關(guān)系。教育在文化傳承中的重要作用。 清明將至，同事去買祭品，看到居然有紙糊的蘋果手機，有些不以為然：啊哈，燒蘋果手機？老祖宗會用嗎？ 店老板白他一眼說：喬布斯都親自下去教了，你還操那心？要不你去？同事便買了一個， 老板提醒：買個手機套吧，下面蠻潮濕的。同事說可以。 老板接著說：再買個藍牙耳機或有線耳機，最近下面也出臺了新交規(guī)，開車打電話抓得嚴。同事再次屈服了又買了個耳機， 老板繼續(xù)善意的提醒到：最重要還要買一個充電器啊，別忘了燒充電器，回頭祖宗找你要就不好了，光找你要還是小事，叫送去就麻煩了。同事怕祖宗叫他送，只好又買了一個充電器。 付錢的時候，同事跟老板要了名片，同事說，跟祭品一塊燒給老祖宗，手機出了問題就可以直接找你保修 ! 思考：你知道有關(guān)清明節(jié)的歷史嗎？ 材料一：清明節(jié)始于周代。唐代之前，寒食與清明是兩個前后相繼但主題不同的節(jié)日，前者懷舊悼亡，后者求新護生；入宋之后，清明和寒食逐漸合而為一，清明將寒食節(jié)中的祭祀習(xí)俗收歸名下。 材料二：清明節(jié)我們都要掃墓祭祀以緬懷先人、寄托哀思。這是我們中華民族的一大傳統(tǒng)習(xí)俗，清明節(jié)是全球華人的重要節(jié)日。 材料三：隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在大力提倡文明祭掃，低碳清明。采用網(wǎng)上掃墓、植樹綠化等文明環(huán)保的方式祭掃，緩解交通壓力，消除因燒紙錢、焚香放炮等造成的環(huán)境污染及火災(zāi)隱患。 材料一和材料二體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化有什么特點？ 你如何看待現(xiàn)在掃墓的新形式？ (2)聯(lián)系 (1)區(qū)別 繼承 : 一、繼承和發(fā)展的 關(guān)系 如何處理二者關(guān)系 批判地繼承傳統(tǒng)文化 繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展 ，在 發(fā)展的過程中繼承
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1