選題、用題、反撥—高三復(fù)習(xí)備考有效性的落點(已修改)
2025-10-09 09:10 本頁面
【正文】 選題、用題、反撥 — 高三復(fù)習(xí)備考有效性的落點 廣州市教育局教研室 鐘陽 特級教師 13380093235 復(fù)習(xí)中的常見問題 ? 盲目追隨教輔資料或現(xiàn)成試卷 ? 過度拔高要求，事倍而功半 ? 以練代講或多練少講，高強度訓(xùn)練 ? 高頻測試，評講不及時或不到位 ? 教師講解過多，學(xué)生參與活動不足 ? ………… (5分）下圖為吞噬細胞殺滅細菌的示意圖。請據(jù)圖回答： (1）圖中①和③過程說明 細胞膜 的結(jié)構(gòu)特點 是 _______ (2） 圖中的② 表示 _____的 過程 。 (3)人的 肝細胞 中有大量的 溶酶體 ， 如果其中 某種物質(zhì)不足 將使細胞 中出現(xiàn)大的 糖原泡 而導(dǎo)致新生兒 死亡 ，則該物質(zhì)是 ______ (4)已知溶酶體內(nèi)的溶液 pH值為 ，是否 會對細胞質(zhì)產(chǎn)生較大的影響？ _______ 為什么？ _____________________________ （ 1）一定的流動性 （ 2）溶酶體殺滅細菌 （ 3）水解糖原的酶 （ 4）一般不會。少量的溶酶體破裂后釋放出來的酶因為細胞質(zhì)的 pH為 7左右而失去活性。（ 2分） 選題 — 判斷 ? 判斷依據(jù)： 課程標準、高考大綱、補充說明 不同版本教材的共同之處 近年高考試卷、高考年報 廣州模擬卷及數(shù)據(jù) 高考命題的基本指導(dǎo)思想 ? 有助于高校 選拔 合格新生（信度、區(qū)分度、難度；主干知識、核心概念 ） ? 有助于中學(xué)實施 素質(zhì) 教育（課程標準） ? 考查基本 知識 的同時注重考查 能力 （效度；考試大綱、補充說明；科學(xué)過程與科學(xué)一般方法） ? 體現(xiàn) 學(xué)科特點 和 發(fā)展趨勢 高考命題的質(zhì)量指標要求 ? 較高的 信度 （內(nèi)部一致性信度、重測信度； 題量較多、難度中等；保密、新穎、變式） ? 較好的 效度 （內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度、實證效度；課標、考綱；雙向細目表、知識范圍、能力要求） ? 必要的 區(qū)分度 （ D=PHPL； D＞ ；高端區(qū)分、低端區(qū)分；全卷標準差＞ 15 ） ? 適當?shù)?難度 （
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