機(jī)械原理牛頭刨床課程設(shè)計(jì)--牛頭刨床導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動分析、動態(tài)靜力分析(已修改)
2025-06-22 05:19 本頁面
【正文】 青島理工大學(xué)琴島學(xué)院 課程設(shè)計(jì)說明書 課題名稱：機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 學(xué) 院：機(jī)電工程系 專業(yè)班級： 機(jī)械 113 學(xué) 號： 20210202183 學(xué) 生： 張三 指導(dǎo)老師： 李燕 青島理工大學(xué)教務(wù)處 2021 年 12 月 27 日《 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 》說明書 《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》評閱書 題目 牛頭刨床導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動分析、動態(tài)靜力分析 學(xué)生姓名 馬正國 學(xué)號 20210202183 指導(dǎo)教師評語及成績 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 答辯評語及成績 答辯教師簽名： 年 月 日 教研室意見 總成績： 室主任簽名： 年 月 日 《 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 》說明書 I 摘 要 選取方案三，利用圖解法對 1點(diǎn)和 6電狀態(tài)時(shí)牛頭刨床導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動 分析、動態(tài)靜力分析，并匯總本方案所得各位置點(diǎn)的速度、加速度、機(jī)構(gòu)受力數(shù)據(jù)繪制曲線圖。 進(jìn)行方案比較，確定最佳方案。 將一個班級分為 3 組，每組 11人左右，一組選擇一個備選方案進(jìn)行如下分析工作： 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容： 牛頭刨床導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動分析、動態(tài)靜力分析； （ 1）繪制機(jī)構(gòu)運(yùn)動簡圖（兩個位置）； （ 2）速度分析、加速度分析； （ 3）機(jī)構(gòu)受力分析（求平衡力矩）； （ 4）繪制運(yùn)動線圖。 （上述三項(xiàng)作在一張 A1 號圖紙上） 《 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 》說明書 II 目 錄 摘 要 ................................................... I 1 設(shè)計(jì)任務(wù) ................................................ 1 2 導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)的基本尺寸確定 ................................... 2 3 導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動分析 ....................................... 4 速度分析 ........................................................... 4 加速度分析 ......................................................... 5 4 導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)的動態(tài)靜力分析 .......
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