機(jī)械原理牛頭刨床課程設(shè)計(jì)--牛頭刨床導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析、動(dòng)態(tài)靜力分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 從課題的選擇到項(xiàng)目的最終完成， 李燕 老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持 。而且，這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，與同學(xué)激烈討論，團(tuán)結(jié)合作，最終完美的實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目的，大家都受益匪淺，也對(duì)這次經(jīng)歷難以忘懷。 通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，對(duì)構(gòu)件的速度加速的分析有了更深的理解，并能靈活運(yùn)用。 圖 42 力多邊圖 FR45 =4046N， FR16 = 分離 3,4 構(gòu)件進(jìn)行運(yùn)動(dòng)靜力分析，畫出桿組力體圖 《 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 》說(shuō)明書 9 圖 43 桿組力體圖 已知 ： FR54 =FR45 =4046N， G4 =200N MI4 =JS4v=(m/s)/mm， 取 5 構(gòu)件為研究對(duì)象，列速度矢量方程，得 《 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 》說(shuō)明書 5 V C = V B + VCB 大小 ? √ ? 方向 沿導(dǎo) 軌 ⊥ O4B ⊥ CB 其速度多邊形如圖 32所示， 圖 32 C點(diǎn)的速度分析 有 VC = Lpc lO2A，方向垂直于 O2A 線，指向與 w2 一致。（見(jiàn)說(shuō)明書要求） 三、課程設(shè)計(jì)的基本要求及進(jìn)度安排 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)是對(duì)牛頭刨床導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析、動(dòng)態(tài)靜力分析，并根據(jù)給定機(jī)器的工作要求，在此基礎(chǔ)上對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)。 青島理工大學(xué)琴島學(xué)院 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書 課題名稱：機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 學(xué) 院：機(jī)電工程系 專業(yè)班級(jí)： 機(jī)械 113 學(xué) 號(hào)： 20210202183 學(xué) 生： 張三 指導(dǎo)老師： 李燕 青島理工大學(xué)教務(wù)處 2021 年 12 月 27 日《 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 》說(shuō)明書 《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》評(píng)閱書 題目 牛頭刨床導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析、動(dòng)態(tài)靜力分析 學(xué)生姓名 馬正國(guó) 學(xué)號(hào) 20210202183 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及成績(jī) 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 答辯評(píng)語(yǔ)及成績(jī) 答辯教師簽名： 年 月 日 教研室意見(jiàn) 總成績(jī)： 室主任簽名： 年 月 日 《 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 》說(shuō)明書 I 摘 要 選取方案三，利用圖解法對(duì) 1點(diǎn)和 6電狀態(tài)時(shí)牛頭刨床導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng) 分析、動(dòng)態(tài)靜力分析，并匯總本方案所得各位置點(diǎn)的速度、加速度、機(jī)構(gòu)受力數(shù)據(jù)繪制曲線圖。 基本要求： 了解簡(jiǎn)單機(jī)
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