【總結(jié)】電大外科護(hù)理學(xué)作業(yè)1(第一章一第八章)一、名詞解釋1.等滲性缺水:水和鈉成比例喪失,血清鈉和細(xì)胞外液滲透壓維持在正常范圍;因細(xì)胞外液量迅速減少,故又稱急性缺水或混合性缺水。為外科病人最常見的缺水類型。常見原因:①消化液急性喪失;②體液?jiǎn)适в诘谌幌?。:若病人所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)全部經(jīng)靜脈途徑供給病人,則稱完全胃腸外營(yíng)養(yǎng)。3.
2025-06-05 18:00
【總結(jié)】12021電大《證據(jù)學(xué)》開卷考試小抁一、(選擇部凾)1.在廣丿上,證據(jù)學(xué)癿研究對(duì)象陋了訴訟活勱丨癿證據(jù)以外,迓包拪(abcd)等活勱。A.叵法B.扗法C.仩裁和兌證D.監(jiān)察2.作為證據(jù)學(xué)研究對(duì)象癿證據(jù)觃刄可以凾為(ac)。A.訴訟證據(jù)觃刄C.非訴訟證據(jù)觃刄3.德國(guó)由二是職業(yè)法官訃定案儀亊實(shí),
2025-06-05 13:50
【總結(jié)】1電大《教育心理專題》形成性考核作業(yè)1-4參考答案小抄第1次作業(yè)一、名詞解釋:1、基因的顯性效應(yīng)是指等位基因中的顯性基因完全壓制隱性基因發(fā)揮作用。2、遺傳不但造成親子相似性,或者說(shuō)造成親子間和家族成員間的生物性狀的相似性,“種瓜得瓜,種豆得豆”。這表明人們看到了遺傳造成相似性。而且也造成相異性。3、環(huán)境指能
2025-06-03 10:00
【總結(jié)】電大現(xiàn)代教師導(dǎo)論形成性考核作業(yè)1-4參考答案小抄作業(yè)1(第1-3章)一、簡(jiǎn)答題1、教師職業(yè)作為一種專業(yè)的特征是什么?答:(1)專業(yè)功能與專業(yè)倫理。(2)專業(yè)知識(shí)和技能。(3)專業(yè)訓(xùn)練和資格。(4)專業(yè)自主。(5)專業(yè)教師有自己的專業(yè)團(tuán)體。(6)專業(yè)地位。2、師生關(guān)系的意義是什么?答:(1)師生關(guān)系對(duì)教學(xué)效果有著巨大的影響。(2)師
2025-06-03 15:20
【總結(jié)】電大《保險(xiǎn)學(xué)概論》形考作業(yè)1答案一、判斷正誤1、純粹風(fēng)險(xiǎn)所導(dǎo)致的結(jié)果有三種,即損失、無(wú)損失和盈利。(×))`:}(Q6a)g)G'C&O)2、權(quán)利人因義務(wù)人而遭受經(jīng)濟(jì)損失的風(fēng)險(xiǎn)是責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)。(×)3、保險(xiǎn)密度是指按全國(guó)人口計(jì)算人均交納保險(xiǎn)費(fèi)。(√)4、中國(guó)保監(jiān)會(huì)成
2025-06-03 11:01
【總結(jié)】電大社會(huì)政策形成性考核作業(yè)1說(shuō)明:第一次作業(yè)是“第二章社會(huì)政策的發(fā)展”教學(xué)結(jié)束之后的形成性考核。一、填空題(每空2分,共10分)1.政策是政府或其他社會(huì)組織為實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)而制定的.指導(dǎo)人們行動(dòng)的各種(規(guī)則體系)。P22.(1873)年,德國(guó)學(xué)者成立了“德國(guó)社會(huì)政策學(xué)會(huì)”。P33.(社會(huì)救助政策)是社會(huì)政策早期形態(tài),
2025-06-02 22:10
【總結(jié)】電大心理學(xué)形成性考核作業(yè)1參考答案(第1—3章)一、名詞解釋1、個(gè)體心理是指處在組織管理過(guò)程中的個(gè)人的心理活動(dòng),個(gè)體心理及其活動(dòng)是管理心理學(xué)研究的內(nèi)容之一。2、認(rèn)知是指人們認(rèn)識(shí)活動(dòng)的過(guò)程,即個(gè)體對(duì)感覺信號(hào)接收、檢測(cè)、轉(zhuǎn)換、簡(jiǎn)約、合成、編碼、儲(chǔ)存、提取、重建、概念形成、判斷和問題解決的信息加工處理過(guò)程。3、觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目
2025-06-02 21:43
【總結(jié)】電大混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理答案小抄一、選擇題1.下列關(guān)于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(A)。A.鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)自重大,有利于大跨度結(jié)構(gòu)、高層建筑結(jié)構(gòu)及抗震2.我國(guó)混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范規(guī)定:混凝土強(qiáng)度等級(jí)依據(jù)(D)確定。D.立方體抗壓強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值3.混凝土的彈性系數(shù)反映了混凝土的彈塑性性質(zhì),定義(A)為彈性系數(shù)。
2025-06-03 16:49
【總結(jié)】電大組織行為學(xué)小抄第一次作業(yè)一、單選題1、被稱為研究組織內(nèi)部人的行為的里程碑是(霍桑試驗(yàn))。2、面談法屬于組織行為學(xué)研究方法的:(調(diào)查法)。10、被稱為研究組織內(nèi)部人的行為的里程碑是:(霍桑試驗(yàn))。3、一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向性和非傾向性特征的總和是:(個(gè)性)。4、決定人的心理活動(dòng)動(dòng)力特征的是:(氣質(zhì))。5、弗洛依德認(rèn)為個(gè)性中
2025-06-06 03:59
【總結(jié)】電大供應(yīng)鏈管理形成性考核冊(cè)作業(yè)1-4答案第一次作業(yè)一、名詞解釋1.管理模式是一種系統(tǒng)化的指導(dǎo)與控制方法,它把企業(yè)中的人、財(cái)、物和信息等資源,高質(zhì)量、低成本、快速及時(shí)地轉(zhuǎn)換為市場(chǎng)所需要的產(chǎn)品和服務(wù)。供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)是企業(yè)規(guī)模的設(shè)計(jì),是從企業(yè)整體的角度勾畫企業(yè)藍(lán)
【總結(jié)】1第一次作業(yè)1、簡(jiǎn)述教育技術(shù)的基本概念。教育技術(shù)就是人類在教育活動(dòng)中所采用的一切技術(shù)手段和方法的總和,它分為有形的技術(shù)(物化形態(tài))和無(wú)形的技術(shù)(智能形態(tài))兩大類。2、教育技術(shù)的理論與實(shí)踐的5個(gè)方面是什么?(1)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)。(2)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源的開發(fā)。(3)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用。(4)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源的管理。(
2025-06-03 02:20
【總結(jié)】法學(xué)本科《證據(jù)學(xué)形成性考核作業(yè)》答案證據(jù)學(xué)形成性考核作業(yè)(一)1、證據(jù)學(xué)研究對(duì)象包括哪些具體內(nèi)容?證據(jù)學(xué)研究對(duì)象和具體內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面:(1)證據(jù)法及其證明規(guī)則。作為證據(jù)學(xué)研究對(duì)象的證據(jù)規(guī)則分為兩大類:訴訟證據(jù)規(guī)則和非訴訟證據(jù)規(guī)則。(M6s5X8K&Y證據(jù)規(guī)則都要由法律以一定方式明確規(guī)定,我國(guó)證據(jù)規(guī)則的內(nèi)容散見于刑事訴訟法
2025-06-03 16:27
【總結(jié)】1電大《中央銀行理論與實(shí)務(wù)》形考作業(yè)1答案一、名詞解釋中央銀行:以制定和執(zhí)行貨幣政策為其主要職責(zé)的國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)空部門。復(fù)合中央銀行制:是在一個(gè)國(guó)家內(nèi),沒有單獨(dú)設(shè)立中央銀行,而是把中央銀行的業(yè)務(wù)和職能與商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)和職能集于一家銀行來(lái)執(zhí)行??鐕?guó)中央銀行制:與一定的貨幣聯(lián)盟相聯(lián)系,是參加貨幣聯(lián)盟的所有國(guó)家共同的中央銀行,而不是某一個(gè)國(guó)
2025-06-03 01:49
【總結(jié)】電大個(gè)人理財(cái)作業(yè)1一、名詞解釋1.個(gè)人理財(cái)答案:答:個(gè)人理財(cái),又稱理財(cái)規(guī)劃、理財(cái)策劃、個(gè)人財(cái)務(wù)規(guī)劃等。個(gè)人理財(cái)是指專業(yè)理財(cái)人員根據(jù)個(gè)人(或家庭)所確定的階段性的生活與投資目標(biāo),按照個(gè)人(或家庭)的生活、財(cái)務(wù)狀況,圍繞個(gè)人(或家庭)的收入和消費(fèi)水平、預(yù)期目標(biāo)、風(fēng)險(xiǎn)承受能力、心理偏好等情況,形成一套以個(gè)人(或家庭)資產(chǎn)效益最大化為原則的、人生不同階段的(如青年期、中年期、退休期)個(gè)人財(cái)務(wù)
2025-01-18 04:09