【正文】 沈陽(yáng)理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） I 摘 要 本文首先介紹了數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（ DBMS）的基本概念及關(guān)系模型等。然后對(duì)問(wèn)題的來(lái)源進(jìn)行深入分析，指出 圖書(shū)借閱者、圖書(shū)館工作人員和圖書(shū)館管理人員是問(wèn)題主要來(lái)源 ,并 指出本數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的實(shí)用性功能就是管理好圖書(shū)館信息，提高工作效率，避免數(shù)據(jù)處理手工操作，工作量大，出錯(cuò)率高的弊端。接著對(duì)需求分析進(jìn)行細(xì)致的分析 ,特別對(duì) 圖書(shū)借閱者、圖書(shū)館工作人員二者權(quán)限進(jìn)行分配。接著對(duì)系統(tǒng)功能 模塊進(jìn)行分析，指出本系統(tǒng)功能模塊主要分為 “圖書(shū)資料管理 ”模塊、 “學(xué)生資料管理 ”模塊、 “借閱管理 ”模塊。總的來(lái)說(shuō)，本 圖書(shū)管理系統(tǒng) ,介紹了該系 統(tǒng)組成結(jié)構(gòu)、功能特點(diǎn)、使用原理和方法 ,本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)登陸、圖書(shū)管理、學(xué)生管理圖書(shū)的借閱與歸還、圖書(shū)借閱排行榜和查看逾期未還圖書(shū)以及各種信息的打印等功能。有了這個(gè)系統(tǒng)就使圖書(shū)館的工作變得簡(jiǎn)單了許多，使圖書(shū)館的圖書(shū)管理形成了一個(gè)整體自動(dòng)化管理模式。 關(guān)鍵詞： 圖書(shū)借閱 數(shù)據(jù)連接 模塊功能 系統(tǒng)工程 沈陽(yáng)理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） II 目錄 摘 要 ...................................................................................................................................... 1 1 前言 ................................................................................................................................... 1 作業(yè)背景 ............................................................................................................................ 1 選題說(shuō)明 ............................................................................................................................ 1 基本思路 .................................................................................................................. 2 作業(yè)目標(biāo) .................................................................................................................. 2 工作業(yè)績(jī) ............................................................................................................................ 2 個(gè)人主要工作 ........................................................................................................... 2 主要收獲 .................................................................................................................. 2 自我評(píng)定 .................................................................................................................. 3 2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析 ................................................................................................................. 4 功能描述 ............................................................................................................................ 4 功能模塊設(shè)計(jì) ..................................................................................................................... 4 3 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) .............................................................................................................. 5 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析 ................................................................................................................. 5 數(shù)據(jù)庫(kù)表的設(shè)計(jì) ................................................................................................................. 6 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ........................................................................................................... 6 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ........................................................................................................... 8 4 表的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) ...................................................................................................................10 學(xué)生信息表的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) ..................................................................................................10 學(xué)生信息表的表編輯器 ............................................................................................10 學(xué)生信息表的數(shù)據(jù)錄入 ............................................................................................10 班級(jí)信息表的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) .................................................................................................. 11 班級(jí)信息表的表編輯器 ............................................................................................ 11 班級(jí)信息表的數(shù)據(jù)錄入 ............................................................................................ 11 書(shū)籍信息表的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) ..................................................................................................12 書(shū)籍信息表的表設(shè)計(jì)器 ............................................................................................12 書(shū)籍信息表的數(shù)據(jù)錄入 ............................................................................................12 借閱信息表的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) ..................................................................................................13 沈陽(yáng)理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） III 借閱信息表的表設(shè)計(jì)器 ............................................................................................13 借閱信息表的數(shù)據(jù)錄入 ............................................................................................13 用戶信息表的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) ..................................................................................................14 用戶信息表的表設(shè)計(jì)器 ............................................................................................14 用戶信息表的數(shù)據(jù)錄入 ............................................................................................14 5 系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn) ..........................................................................................................................15 主程序?qū)崿F(xiàn) .......................................................................................................................15 “命令按鈕 ”實(shí)現(xiàn) .................................................................................................................16 “命令按鈕 ”界面設(shè)定 .................................................................................................16 “命令按鈕 ”屬性設(shè)置 .................................................................................................16 “命令按鈕 ”代碼實(shí)現(xiàn) .................................................................................................17 Pass表單實(shí)現(xiàn) ....................................................................................................................19