【文章內(nèi)容簡介】 煉時(shí)間能力的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。所以通過此次課設(shè)不僅鍛煉了自己這方面的能力，也確實(shí)提高了自己 。 (1)數(shù)據(jù)庫的主要目的是實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享，共享的前提是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的嚴(yán)密性和完整性，任何一個(gè)微小的細(xì)節(jié)與錯(cuò)誤都會引起后續(xù)工作的較大的錯(cuò)誤。所以，在開發(fā)的過程中應(yīng)該注意每一個(gè)細(xì)節(jié)問題，避免之后的修改工作； (2)數(shù)據(jù)庫開發(fā)是一項(xiàng)辛苦的工作，需要周全的考慮和耐心，尤其是后續(xù)調(diào)試階段，由于功能設(shè)計(jì)與模塊設(shè)計(jì)的不嚴(yán)密，導(dǎo)致在調(diào)試的過程中出現(xiàn)其他的情況。除了沈陽理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） 3 在設(shè)計(jì)階段保持設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性之外 ，在后續(xù)調(diào)試階段，需要站在全數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的層面看待出現(xiàn)的問題。從而抓住核心問題，卻不是為了節(jié)省時(shí)間改動小范圍的實(shí)現(xiàn)表單內(nèi)部順利運(yùn)行； (3)數(shù)據(jù)庫開發(fā)屬于計(jì)算機(jī)語言的范疇，語言的掌握重點(diǎn)在于使用的頻率，通過課本與課堂的方式不能良好地掌握語言，還是需要反復(fù)的使用。即使完成課程設(shè)計(jì)之后想要繼續(xù)掌握這門語言，也需要不斷地利用數(shù)據(jù)庫開發(fā)的思想考慮問題。 自我評定 □優(yōu) □良 □中 □及格 □不及格 沈陽理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） 4 2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析 沈陽理工大學(xué)圖書借閱管理 系統(tǒng)需根據(jù) 學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，根據(jù)不同的特點(diǎn)添加不同的模塊，所以需要合理劃分功能模塊，成功的系統(tǒng)分析可使系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)以及系統(tǒng)測試節(jié)省很多的物理和人力。 功能描述 圖書借閱 系統(tǒng)的功能包括 系統(tǒng)登錄、圖書管理、學(xué)生管理、圖書借閱與管理、圖書借閱排行榜和查看逾期未還圖書以及各種信息的打印功能 。本次設(shè)計(jì)包括 三大功能模塊，各功能模塊包括以下內(nèi)容： （ 1） 學(xué)生管理模塊：學(xué)生信息的查看、添加、編輯、查找、刪除、打印等功能； （ 2） 圖書管理模塊：圖書信息的查看、添加、編輯、查找、刪除、打印等功能； （ 3） 借閱管理模塊：圖書的借閱 、歸還，超期圖書的查看、歸還，查看圖書借閱排行等功能； 功能模塊設(shè)計(jì) 系統(tǒng)的主要功能模塊如下圖 所示： 圖 沈陽理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） 5 3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是系統(tǒng)開發(fā)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)得好壞將直接影響系統(tǒng)的效率。在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫之前，要了解用戶需求，從而確定數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)。否則，如果在代碼實(shí)現(xiàn)過程中再修改數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)，將會浪費(fèi)巨大的人力和物力。同時(shí)，在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中，表的數(shù)量不能太多， 邏輯層次也不能太多，否則系統(tǒng)的升級和維護(hù)將會非常困難。 數(shù)據(jù)庫需求分析 用戶的需求具體體現(xiàn)為各種信息的提供、保存、更新和查詢，這就要求數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸出和輸入，要收集基本數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及數(shù)據(jù)處理的流程，組成一份詳盡的數(shù)據(jù)字典，為后面的具體設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。 通過對系統(tǒng)功能的分析可知， 圖書借閱 管理系統(tǒng)需要包含以下數(shù)據(jù)庫信息。 圖書信息數(shù)據(jù)：包括圖書 各方面的信息數(shù)據(jù) 學(xué)生信息數(shù)據(jù)：包括學(xué)生各方面的信息數(shù)據(jù) 借閱信息數(shù)據(jù)：包括借閱關(guān)系 各方面的信息數(shù)據(jù) 經(jīng)過上述系統(tǒng)功能分析和需求總 結(jié)，考慮到將來功能上的擴(kuò)展，設(shè)計(jì)如下的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。 （ 1）圖書 信息，包 含圖書的編號、類別、書名、作者、定價(jià)、出版社、入庫日期、借閱次數(shù)等； （ 2）學(xué)生信息，包含學(xué)號、姓名、性別、學(xué)院、班級、電話等； （ 3） 借閱信息，包含學(xué)號、圖書編號、借閱日期、歸還日期等； （ 4）用戶信息，包含賬戶、密碼等； （ 5）班級信息，包含班級編號、班級信息等； 在需求分析、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)項(xiàng)分析的基礎(chǔ)上， 繼續(xù)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。 沈陽理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） 6 數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計(jì) 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 得到上面的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以后，就可以設(shè)計(jì)出能夠滿足 用戶需求的各種實(shí)體以及它們之間的關(guān)系，為后面的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。這些實(shí)體包含各種具體信息，通過相互之間的作用形成數(shù)據(jù)的流動。 本實(shí)例根據(jù)上面的設(shè)計(jì)規(guī)劃出的實(shí)體有： 圖書信息實(shí)體、學(xué)生信息實(shí)體、借閱信息實(shí)體、 用戶信息實(shí)體 以及班級信息實(shí)體 。各個(gè)實(shí)體具體的描述 ER 圖如下。 “學(xué)生信息和、 “論文信息 ”和 “導(dǎo)師信息 ”實(shí)體之間關(guān)系的 ER 圖如圖 所示 ： 圖 實(shí)體之間關(guān)系 ER 圖 “圖書 信息 ”實(shí)體的 ER 圖如圖 所示 ： 圖 “ 圖書 信息 ” 實(shí)體 ER 圖 圖書信息 借閱信息 學(xué)生信息 圖書信息 編號 書名 類別 作者… 出版社 沈陽理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） 7 “學(xué)生信息 ”實(shí)體的 ER 圖如圖 所示 ： 圖 “ 學(xué)生信息 ” 實(shí)體 ER 圖 “借閱 信息 ”實(shí)體的 ER 圖如圖 所示 ： 圖 “ 借閱 信息 ” 實(shí)體 ER 圖 學(xué)生信息 學(xué)號 姓名 性別 年齡 電話號碼 專業(yè) 借閱信息 學(xué)號 圖書編號 借閱日期 歸還日期 沈陽理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） 8 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完畢后，現(xiàn)在可以將上面的數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為某種數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)所支持的實(shí)際數(shù)據(jù)模型，也就是數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)。 使用 Visual FoxPro 開發(fā)時(shí)可以直接使用 Visual FoxPro 自帶的數(shù)據(jù)庫。 圖書借閱管理系統(tǒng)中使用的各個(gè)數(shù)據(jù)表的字段設(shè)置如下 ： 論文信息表的字段設(shè)置如表 所示 ： 表 學(xué)生信息表的字段設(shè)置如表 所示 ： 表 沈陽理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） 9 借閱 信息表的字段設(shè)置如表 所示 ： 表 用戶信息表的字段設(shè)置如表 所示： 表 班級信息表的字段 設(shè)置如表 所示： 表 沈陽理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） 10 4 表的開發(fā)與設(shè)計(jì) 學(xué)生信息表的開發(fā)與設(shè)計(jì) 學(xué)生信息表的表編輯器 單擊項(xiàng)目管理器中 “新建 ”命令創(chuàng)建 “表 ”，或者在命令框中輸入 “create”建立新表，其中表設(shè)計(jì)器的錄入應(yīng)當(dāng)符合之前制定的邏輯結(jié)構(gòu)，具體如 圖 所示 ： 圖 表編輯器示意圖 學(xué)生信息表的數(shù)據(jù)錄入 完成表設(shè)計(jì)器之后系統(tǒng)默認(rèn)提示 “是否現(xiàn)在錄入數(shù)據(jù) ”，單擊 “是 ”，則可以開始錄入數(shù)據(jù)，或者輸入 “append”命令添加新的數(shù)據(jù)，學(xué)生信息表的數(shù)據(jù)錄入具體如 圖 所示 ： 沈陽理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） 11 圖 數(shù)據(jù)錄入示意圖 班級信息表的開發(fā)與設(shè)計(jì) 班級信息表的表編輯器 單擊項(xiàng)目管理器中 “新建 ”命令創(chuàng)建 “表 ”，或者在命令框中輸入 “create”建立新表，其中表設(shè)計(jì)器的錄入應(yīng)當(dāng)符合之前制定的邏輯結(jié)構(gòu)，具體 如圖 所示 ： 圖 班 級信息表的數(shù)據(jù)錄入 完成表設(shè)計(jì)器之后系統(tǒng)默認(rèn)提示 “是否現(xiàn)在錄入數(shù)據(jù) ”，單擊 “是 ”，則可以開始錄入數(shù)據(jù)，或者輸入 “append”命令添加新的數(shù)據(jù)， 班級 信息表的數(shù)據(jù)錄入具體如 圖 所示 下： 圖 沈陽理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） 12 書籍信息表的開發(fā)與設(shè)計(jì) 書籍信息表的表設(shè)計(jì)器 單擊項(xiàng)目管理器中 “新建 ”命令創(chuàng)建 “表 ”，或者在命令框中輸入 “create”建立新表，其中表設(shè)計(jì)器的錄入應(yīng)當(dāng)符合之前制定的邏輯結(jié)構(gòu)，具體如 圖 所示 ： 圖 書籍信息表的數(shù)據(jù)錄入 完成表設(shè)計(jì)器之后系統(tǒng)默認(rèn)提示 “是否現(xiàn)在錄入數(shù)據(jù) ”，單擊 “是 ”，則可以開始錄入數(shù)據(jù)，或者輸入 “append”命令添加新的數(shù)據(jù)，書籍信息表 數(shù)據(jù)錄入具體如 圖 所示 ： 圖 沈陽理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） 13 借閱信息表的開發(fā)與設(shè)計(jì) 借閱信息表的表設(shè)計(jì)器 單擊項(xiàng)目管理器中 “新建 ”命令創(chuàng)建 “表 ”，或者在命令框中輸入 “create”建立新表，其中表設(shè)計(jì)器的錄入應(yīng)當(dāng)符合之前制定的邏輯結(jié)構(gòu)，具體如 圖 所示 ： 圖 圖 借閱信息表的數(shù)據(jù)錄入 完成表設(shè)計(jì)器之后系統(tǒng)默認(rèn)提示 “是否現(xiàn)在錄入數(shù)據(jù) ”，單擊 “是 ”，則可以開始錄入數(shù)據(jù)，或者輸入 “append”命令添加新的數(shù)據(jù)，借閱信息表 數(shù)據(jù)錄入具體如 圖 所示 下： 圖 表數(shù)據(jù)錄入示意圖 沈陽理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） 14 用戶信息表的開發(fā)與設(shè)計(jì) 用 戶信息表的表設(shè)計(jì)器 單擊項(xiàng)目管理器中 “新建 ”命令創(chuàng)建 “表 ”，或者在命令框中輸入 “create”建立新表，其中表設(shè)計(jì)器的錄入應(yīng)當(dāng)符合之前制定的邏輯結(jié)構(gòu)，具體如 圖 所示 ： 圖 信息表數(shù)據(jù)錄入示意圖 用戶信息表的數(shù)據(jù)錄入 完成表設(shè)計(jì)器之后系統(tǒng)默認(rèn)提示 “是否現(xiàn)在錄入數(shù)據(jù) ”，單擊 “是 ”，則可以開始錄入數(shù)據(jù)，或者輸入 “append”命令添加新的數(shù)據(jù)，用戶信息表 數(shù)據(jù)錄入具體如 圖 所示 ： 圖 信息表數(shù)據(jù)錄入示意圖 沈陽理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） 15 5 系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn) 主程序?qū)崿F(xiàn) 在 “項(xiàng)目管理器 ”對話框中打開 “代碼 ”選項(xiàng)卡，選擇 “程序 ”選項(xiàng)，單擊 “新建 ”按鈕，即可打開程序編輯窗口，在程序編輯窗口創(chuàng)建 main 程序并將其設(shè)置為主程序 ，如圖 所示： 圖 代碼為： set talk off set safety off set stat bar off set sysmenu off amp。amp?？申P(guān)掉 Visual FoxPro 系統(tǒng)菜單的區(qū)域 set sysmenu to amp。amp。關(guān)閉系統(tǒng) 菜單 set century on =.f. amp。amp。隱藏系統(tǒng)主菜單 do form forms\pass amp。amp。執(zhí)行登錄表單 read events amp。amp。開始事件循環(huán) 沈陽理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） 16 “命令按鈕 ”實(shí)現(xiàn) “命令按鈕 ”界面設(shè)定 單擊項(xiàng)目管理器的 “類 ”建立，新建創(chuàng)建 “命令按鈕類 ”，其最終效果 如圖 所示 ： 圖 “命 令按鈕 ”屬性設(shè)置 命令按鈕屬性如表