就業(yè)導(dǎo)向視野下的職教課程觀(已修改)
2025-06-08 17:24 本頁面
【正文】 就業(yè)導(dǎo)向視野下的職教課程觀 雷 正 光 上 海 市 教 育 科 學(xué) 研 究 院 職 成 教 所 問題研究的 WWH模式 What —— 什么是“以就業(yè)為導(dǎo)向”？ —— 什么是就業(yè)導(dǎo)向的職教課程觀？ Why —— 為什么要以就業(yè)為導(dǎo)向來實(shí)施 職教課程改革？ How —— 如何實(shí)施以就業(yè)為導(dǎo)向的職教 課程改革？ 職教“就業(yè)導(dǎo)向” 及其三個(gè)層面 就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)教育就是以直接就業(yè)（上崗）為 主要目標(biāo)而展開的教育與教學(xué)活動(dòng)，其是職教主體思 想的指南，因此在某種意義上也可以說職業(yè)教育就是 “就業(yè)教育”。 思想層面 機(jī)制層面 模式層面 思 想 層 面 “就業(yè)導(dǎo)向的職教體系”，與其稱它為一種教育體系， 不如稱它為一種思想，即是一種注重實(shí)踐（技能），而 為未來就業(yè)的教育和教學(xué)的思想。 機(jī) 制 層 面 “就業(yè)導(dǎo)向”是一種機(jī)制，是一種國家統(tǒng)籌、校企 合作，工學(xué)結(jié)合等的辦學(xué)機(jī)制。職業(yè)教育（培訓(xùn)）是 一種具有強(qiáng)烈經(jīng)濟(jì)行為和企業(yè)行為的教育形式，沒有 企業(yè)的參與將是一種不成功的職業(yè)教育（培訓(xùn)）。 模 式 層 面 “就業(yè)導(dǎo)向”又是一種模式，即是一種以 能力為本位的課程模式。這種模式從總體上 講旨在培養(yǎng)學(xué)生將來在社會(huì)上就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng) 業(yè)的能力。其課程設(shè)置、課程內(nèi)容及其課程 實(shí)施和評(píng)價(jià)均要與就業(yè)的崗位需求相匹配。 “就業(yè)導(dǎo)向”的職教課程觀 社會(huì)行業(yè)的需求就是職教課程的追求 合理的 專業(yè)設(shè)置 規(guī)范的 課程開發(fā) 有效的 教學(xué)過程 客觀的 考核評(píng)價(jià) 市場(chǎng)導(dǎo)向、需求驅(qū)動(dòng)的專業(yè)設(shè)置是當(dāng)今合 理的專業(yè)開發(fā)策略，其是職業(yè)院校辦學(xué)的基礎(chǔ) 工作。 市場(chǎng)導(dǎo)向、需求驅(qū)動(dòng)的專業(yè)設(shè)置 指令性計(jì)劃 社會(huì)需求 政府 個(gè)人需求 供給保障 專業(yè)設(shè)置 供給驅(qū)動(dòng) 職業(yè)學(xué)校 專業(yè)開發(fā)的供給驅(qū)動(dòng)模式 專業(yè)開發(fā)的需求驅(qū)動(dòng)模式
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