就業(yè)導向視野下的職教課程觀(已修改)
2025-06-08 17:24 本頁面
【正文】 就業(yè)導向視野下的職教課程觀 雷 正 光 上 海 市 教 育 科 學 研 究 院 職 成 教 所 問題研究的 WWH模式 What —— 什么是“以就業(yè)為導向”？ —— 什么是就業(yè)導向的職教課程觀？ Why —— 為什么要以就業(yè)為導向來實施 職教課程改革？ How —— 如何實施以就業(yè)為導向的職教 課程改革？ 職教“就業(yè)導向” 及其三個層面 就業(yè)導向的職業(yè)教育就是以直接就業(yè)（上崗）為 主要目標而展開的教育與教學活動，其是職教主體思 想的指南，因此在某種意義上也可以說職業(yè)教育就是 “就業(yè)教育”。 思想層面 機制層面 模式層面 思 想 層 面 “就業(yè)導向的職教體系”，與其稱它為一種教育體系， 不如稱它為一種思想，即是一種注重實踐（技能），而 為未來就業(yè)的教育和教學的思想。 機 制 層 面 “就業(yè)導向”是一種機制，是一種國家統(tǒng)籌、校企 合作，工學結合等的辦學機制。職業(yè)教育（培訓）是 一種具有強烈經濟行為和企業(yè)行為的教育形式，沒有 企業(yè)的參與將是一種不成功的職業(yè)教育（培訓）。 模 式 層 面 “就業(yè)導向”又是一種模式，即是一種以 能力為本位的課程模式。這種模式從總體上 講旨在培養(yǎng)學生將來在社會上就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng) 業(yè)的能力。其課程設置、課程內容及其課程 實施和評價均要與就業(yè)的崗位需求相匹配。 “就業(yè)導向”的職教課程觀 社會行業(yè)的需求就是職教課程的追求 合理的 專業(yè)設置 規(guī)范的 課程開發(fā) 有效的 教學過程 客觀的 考核評價 市場導向、需求驅動的專業(yè)設置是當今合 理的專業(yè)開發(fā)策略，其是職業(yè)院校辦學的基礎 工作。 市場導向、需求驅動的專業(yè)設置 指令性計劃 社會需求 政府 個人需求 供給保障 專業(yè)設置 供給驅動 職業(yè)學校 專業(yè)開發(fā)的供給驅動模式 專業(yè)開發(fā)的需求驅動模式
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1