大學寬松式管理利大于弊(已修改)
2024-09-29 08:46 本頁面
【正文】 定義： 寬松式管理：旨在保證基本秩序的前提下，對教學、科研、對外開放、行政等各個方面少控制多自由，使被管理者盡可能按照實際情況和個人意愿行事的管理模式。 （少控制，多自由的管理模式。） 前提：大學寬松式管理利大于弊，但是對于軍校警校而言，寬松式必然是弊大于利的，但因此說大學寬松式管理利大于弊是錯的，那我們今天的辯題就會失去實際意義，因此我們談應該探討的是寬松式管理這一模式是否有利于我國高等教育的整體發(fā)展。 （我們今天探討的是管理模式在發(fā)展過程中的利弊之分，今天我們不談具體學校寬松式管理利弊，因為各個學校情況不同 （寬松程度不同，有的學校不能寬松）。談的是寬松式管理背后蘊藏的管理思想如何沖破舊的思想，使管理模式更符合時代潮流。） 標準：認為利大于弊是因為寬松式管理能更好實現(xiàn)教育、科研、服務社會三項職能，從而為社會發(fā)展做出貢獻。 （是否能達到貢獻社會的目的。（我們要探討什么樣的管理模式是為了大學發(fā)展，我們先要知道大學是干什么的，大學為了培養(yǎng)后備力量，是貢獻社會的，在這樣的管理模式下大學能更好的服務社會，因此利大于弊。）） 哪些主體服務社會： ① 教學：從教學上來看，十二五規(guī)劃綱要第 29章第一節(jié)中明確提出要創(chuàng)新教育方式，突出培 養(yǎng)學生科學精神，創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，而寬松式管理突破了以往教條主義的局限，給予大學生更多自由發(fā)展空間，有利于創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使該模式培養(yǎng)的大學生更符合社會的需要。 （大學生是有一定知識水平以及自控能力的群體。寬松式管理提供給大學生更多自由發(fā)展空間、以及選擇權(quán)利和發(fā)展機會。在這樣的條件下，大學生可以自由發(fā)展，有利于培養(yǎng)出具備自主能力創(chuàng)新能力的大學生，讓他們能適應社會、創(chuàng)造社會財富，這樣的人才能更好服務社會。） ② 科研：從科研來看，現(xiàn)在高校科研人員面臨的頭號科研難題是科研項目申請難，許多有價值的項目因 不符合規(guī)定無法得到資金支持，但同時他們還面臨著其他問題，在科研發(fā)達的美國，教授只需在 6年內(nèi)完成 1本學術(shù)著作、兩篇文章，我國大學講師評選副教授就需要專著 20W字、 3篇省級普刊論文、 2篇核心期刊論文。而寬松式管理減少科研工
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