家庭教育存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略(已修改)
2025-05-31 07:16 本頁(yè)面
【正文】 家庭教育存在的 問(wèn)題 產(chǎn)生的 原因 及 對(duì)策 一個(gè)孩子教育出了問(wèn)題，至少對(duì) 2代人、 3個(gè)家庭、 6個(gè)以上家庭成員帶來(lái)影響 ——柏曉利。 隨著 行為心理學(xué) 、 認(rèn)知心理學(xué) 和 人本主義心理學(xué) 研究的不斷深入，人們對(duì)兒童成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越科學(xué)、越來(lái)越深刻，對(duì)孩子的教育也越來(lái)越重視。 用什么樣的家庭教育方法是正確的、有效的；是有利于孩子健康成長(zhǎng)的；針對(duì)不同的孩子應(yīng)該采用什么樣的教育方法等?？梢哉f(shuō)絕大多數(shù)家長(zhǎng) ——孩子的第一任老師，所知甚少。 眾所周知，不同的教育方法對(duì)孩子的影響是巨大的，但這些理論和方法多掌握在一些教育專家和教育工作者手里，絕大多數(shù)普通民眾知之甚少。 一、家庭教育存在的問(wèn)題 采用傳統(tǒng)教育方法的較多，懂得 科學(xué)教育 的較少。 臺(tái)灣一個(gè)教育專家總結(jié)了父母使孩子變笨的十招： 過(guò)分苛求； 處處干涉； 追求完美； 看重高分；父母不和； 不準(zhǔn)發(fā)問(wèn)； 事事代勞； 限制游戲；鼓勵(lì)聽話； 拔苗助長(zhǎng)。 教育孩子時(shí)心浮氣躁的較多，能根據(jù)孩子的 成長(zhǎng)規(guī)律 實(shí)施教育的較少。 小孩子們的特點(diǎn)：好游嬉的；好奇的；好群的；好模仿的；喜歡野外生活的；喜歡成功的；喜歡別人贊許他的。、我們教小孩子必須要了解小孩子的心理。若能依據(jù)小孩子的心理而施行教育，那教育必有良好的效果 （陳鶴琴） 。 只看重孩子學(xué)習(xí)成績(jī)、考試分?jǐn)?shù)的較多，關(guān)心他們?cè)鯓?做人 的較少。 [案例 1]望子成龍適得其反（ 《 參考消息 》 2021年 1月 18日 ） 一個(gè)名叫龍龍的孩子，在國(guó)內(nèi)某地奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中屢屢奪冠，在學(xué)校成績(jī)名列前茅，是重點(diǎn)培養(yǎng)的高材生?？墒撬钭岳砟芰懿?，別說(shuō)為父母干家務(wù)了，連早上起床都要父母幫著穿衣服。他在家里吃飯時(shí)有個(gè)習(xí)慣，碗放在左邊時(shí)就是吃飽了；放在右邊時(shí)，爺爺?shù)泌s緊為他盛飯，慢一點(diǎn)他就要發(fā)脾氣。龍龍的母親說(shuō)，過(guò)去她望子成龍心切，只要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，父母可以滿足一切要求，所以對(duì)孩子是有求必應(yīng)，就怕孩子受委屈，什么家務(wù)都不讓他干。令父母不解的是，他們付出的越多，孩子越不領(lǐng)情，孩子年齡越大越不尊重父母，還時(shí)常莫名其妙地向父母發(fā)脾氣，甚至 3天都不和父母說(shuō)上一句話。 “智育沒有德育做基礎(chǔ)，智育就是犯罪的幫兇；體育沒有德育做基礎(chǔ)，體育就是暴力的前衛(wèi)；群育沒有德育做基礎(chǔ)，群育就是社會(huì)動(dòng)亂的根源；美育沒有德育做基礎(chǔ)，美育就是腐化的催化劑。 ” 林則徐 《 十無(wú)益 》 ： 存心不善 風(fēng)水無(wú)益； 父母不孝 奉神無(wú)益；兄弟不和 交友無(wú)益；行止不端
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