高中數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)設(shè)計(jì)研究開題報(bào)告(已修改)
2025-06-07 20:02 本頁(yè)面
【正文】 白 城 師 范 學(xué) 院 20xx 屆學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作材料 學(xué) 生 姓 名： 王楠 學(xué) 號(hào)： 051104125 所 屬 系： 數(shù)學(xué)學(xué)院 題 目： 高中數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)設(shè)計(jì)研究 指 導(dǎo) 教 師： 常玉寶 專業(yè)技術(shù)職務(wù)： 副 教授 材 料 目 錄 序號(hào) 名 稱 數(shù)量 備 注 1 畢業(yè)論文任 務(wù)書 1 教師完成 2 畢業(yè)論文開題報(bào)告 1 學(xué)生完成 3 畢業(yè)論文進(jìn)展記錄 4 學(xué)生完成 4 畢業(yè)論文中期檢查表 1 教師完成 5 畢業(yè)論文答辯記錄 1 教師完成 6 畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定表 3 教師完成 7 畢業(yè)論文 1 學(xué)生完成 8 畢業(yè)論文修改一稿、二稿 1 9 其它 1 20xx 年 6 月 18 日白 城 師 范 學(xué) 院 20xx 屆學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書 承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)單位 數(shù)學(xué)學(xué)院 指導(dǎo)教師 姓名 常玉寶 指導(dǎo)教師 職稱 副 教授 專業(yè) 數(shù)學(xué)與應(yīng) 用數(shù)學(xué) 班級(jí) 101 學(xué)生姓名 王楠 學(xué) 號(hào) 051104125 論文題目 高中數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)設(shè)計(jì)研究 題目分類 ○ 科學(xué)研究 ○√ 教學(xué)研究 ○ 生產(chǎn)實(shí)踐 ○ 調(diào)查研究 ○ 文獻(xiàn)綜述 ○ 其它 （必須選適合自己題目的類型在○內(nèi)打√） 主要內(nèi)容： 本文 主要通過對(duì)高中數(shù)學(xué)問題解決及其教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。首先，對(duì)數(shù)學(xué)問題這一概念進(jìn)行定義，其次把數(shù)學(xué)問題分成可以構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的非常規(guī)的實(shí)際問題、探究性問題和開放性問題三類，再次對(duì)數(shù)學(xué)問題解決進(jìn)行論述，最后通過自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn) 行探究。 主要技術(shù)指標(biāo)： 主要參考文獻(xiàn)： ［ 1］劉元宗 .數(shù)學(xué)問題解決及其教學(xué) .課程 .教材 .教法 .. ［ 2］普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿） [M].北京：人民教育出版社 .人民教育出版社中華人民共和國(guó)教育部 . ［ 3］王建芳 .數(shù)學(xué)問題解決的意義及其教學(xué)實(shí)現(xiàn) [D].山西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)） .20xx. ［ 4］曹榮譽(yù) .略論問題解決策略及其在教學(xué)中的應(yīng)用 [J].現(xiàn)代中小學(xué)教育 ,20xx. ［ 5］ G．波利亞著．怎樣解題 —— 數(shù)學(xué)思維的新方法 [M]．上?？萍冀逃霭嫔纾?20xx． 階段規(guī) 劃： 第 一 階段 確定題目。 第二階段 — 收集資料 。 第三階段 完成開題報(bào)告 。 第四階段 — 完成論文初稿 。 第 五 階段 完成論文 二 稿 。 第 六 階段 — 導(dǎo)師審評(píng)，修改并最終定稿 ，進(jìn)行 論文 答辯 。 開題時(shí)間 20xx 年 10 月 完成論文時(shí)間 20xx 年 6 月 系（教研室）審定意見： 系（教研室）主任簽字： 年 月 日 【注】此表一式三份，系、指導(dǎo)教師和學(xué)生各一份白 城 師 范 學(xué) 院 20xx 屆學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告 畢業(yè)論文 （設(shè)計(jì)）題目 高中數(shù)學(xué)問
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