數(shù)據(jù)收集篇2：定性研究法：實訓(xùn)(已修改)
2025-05-25 03:07 本頁面
【正文】 第二章 數(shù)據(jù)收集篇 第二節(jié) 原始數(shù)據(jù)及其收集 本章主要內(nèi)容 ； （訪問法或訪談法）； ； 。 小樣本人群的調(diào)查 基于統(tǒng)計需要的大樣本調(diào)查 一、定性研究方法 （一）定性研究概述 定性研究的含義： 定性研究方法 是對研究對象質(zhì)的規(guī)定性進(jìn)行科學(xué) 抽樣和理論分析的方法。 這種方法一般選定 較小的樣本 對象進(jìn)行深度的、 非正規(guī)性的訪談，以進(jìn)一步弄清問題，發(fā)掘內(nèi)涵， 為隨后的正規(guī)調(diào)查作準(zhǔn)備。 本質(zhì)： 定性研究是一種 探索性研究 ，它通過特殊的技術(shù)獲得 人們想法、感受等方面的 較深層反應(yīng)的信息 ，主要用于 了解目標(biāo)人群有關(guān)態(tài)度、信念、動機、行為等有關(guān)問題。 定性研究是一個發(fā)現(xiàn)問題的過程， 主要回答事件 “ 為什么 ” 會發(fā)生的問題。 一、定性研究方法 （一）定性研究概述 定性研究與定量研究的區(qū)別與聯(lián)系： 區(qū)別： 定性研究 可以指明事物發(fā)展的方向及其趨勢，但卻不能 表明事物發(fā)展的廣度和深度；可以得到有關(guān)新事物的概念， 但卻無法得到事物的規(guī)模的量的認(rèn)識。 定量研究 恰好彌補了定性分析這一缺陷，它可以深入細(xì)致 地研究事物內(nèi)部的構(gòu)成比例，研究事物規(guī)模大小，以及 水平的高低。 案例 ——“上網(wǎng)本 ” 掀起 PC業(yè)界颶風(fēng)的魅力在哪里？ 2021年 7月至今， “ 上網(wǎng)本 ” 在 PC業(yè)界掀起了一陣颶風(fēng)。 在短短半年時間里，上網(wǎng)本的生產(chǎn)廠家從華碩 1家暴漲 至 15家，起初恥笑華碩的廠商聯(lián)想、惠普、戴爾、方正， 被一季度銷售 70萬臺的數(shù)據(jù)驚掉了下巴，馬上掉頭 擠入這個市場。 研究： 上網(wǎng)本的吸引力在哪里？（即：核心競爭力） 上網(wǎng)本更受哪些人群的喜愛與歡迎？ 方向性的、質(zhì)的規(guī)定性的問題， 需要由“定性研究方法”來探索 深入性的、量的規(guī)定性的問題， 需要由“定量研究方法”來分析 定性研究與定量研究方法的比較 主要依據(jù)人們的 經(jīng)驗和判斷能力 進(jìn)行分析處理 主要依據(jù) 圖表、數(shù)理模型和統(tǒng)計方法 進(jìn)行分析處理 一、定性研究方法 （一）定性研究概述 定性研究與定量研究的區(qū)別與聯(lián)系： 聯(lián)系： （ 1）定性分析和定量分析是互為補充。 （ 2）定性研究 可以作為定量研究的前提和基礎(chǔ)。 （ 3）定性方法的運用是對定量研究方法的支持和補充。 （ 4）進(jìn)行一項新的研究項目時，定量研究之前常常都要 以適當(dāng)?shù)亩ㄐ匝芯块_路。有時候定性研究也用于解釋由 定量分析所得的結(jié)果。 一、定性研究方法 （一）定性研究概述 定性研究的主要特點： （ 1）研究情境的自然性； （ 2）研究方法的描述性； （ 3）研究取向的價值性； （ 4）研究視野的整體性； （ 5）思維方法的歸納性。 案例 ——兒童市場定性研究中出現(xiàn)的問題 占世界人口近五分之一的中國， 15歲以下的城市兒童就有 9000萬， 為世界各國中兒童數(shù)量最多的國家。如同中國整體消費力逐年上升的 趨勢，兒童每年所消費掉、花掉錢的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象。因此 兒童市場潛力巨大。 假如：一家兒童餅干廠商想通過定性研究，深入了解 15歲以下 兒童對該廠餅干品嘗后的評價與建議。 那么如何選擇小樣本進(jìn)行深入 調(diào)查？ 視野的寬度： 包括被調(diào)查者的全面性、調(diào)查課題的全面性 思考訓(xùn)練： 兩家規(guī)模相同、貨
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