【正文】 1 課 程 設(shè) 計 課程名稱 : 交通運輸組織學(xué) 設(shè)計題目 : 集裝箱空箱調(diào)度優(yōu)化決策 學(xué)生姓名 : 學(xué) 號 : 班 級 : 院系名稱 : 交通運輸工程學(xué)院 指導(dǎo)老師 : 柳伍生 何其超 周和平 向慧 李利華 2021 年 12 月 2 《交通運輸組織學(xué)》 課 程 設(shè) 計 課程名稱 : 交通運輸組織學(xué) 設(shè)計題目 : 集裝箱空箱調(diào)度優(yōu)化決策 學(xué)生姓名 : 學(xué) 號 : 班 級 : 院系名稱 : 交通運輸工程學(xué)院 指導(dǎo)老師 : 柳伍生 何其超 周和平 向慧 李利華 3 長沙理工大學(xué) 城南學(xué)院 課程設(shè)計任務(wù)書 城南 學(xué)院 物流工程 專業(yè) 2021 級 01 班 課程名稱 交通運輸組織學(xué) 題目 集裝箱空箱 調(diào) 度 優(yōu)化決策 學(xué)生姓名 學(xué)號 同組設(shè)計者： 一、已知技術(shù)參數(shù)和設(shè)計要求 已知技術(shù)參數(shù)與參考資料 ①客貨運管理相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范 ②《交通運輸組織學(xué)》， 董千里， 人民交通出版社， 2021 年 ③《公路運輸組織學(xué)》， 李維斌， 人民交通出版社， 1998 年 ④《交通運輸組織學(xué)》， 崔書堂， 東南大學(xué)出版社， 2021 年 ⑤《 運輸組織學(xué)》， 戴彤焱， 機械工業(yè)出版社， 2021 年 ⑥ 《運輸組織學(xué)》，孟祥茹，北京大學(xué)出版社， 2021 年 ⑦ 《道路甩掛運輸組織理論與實踐》，高洪濤，人民交通出版， 2021 年 設(shè)計要求 本課程設(shè)計是針對學(xué)生學(xué)習(xí)和運用專業(yè)知識的綜合考核和檢查，使學(xué)生接受工程類基本訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，是物流工程《交通運輸組織學(xué)》專業(yè)課程學(xué)習(xí)的必修內(nèi)容之一。本課程設(shè)計的特點是，內(nèi)容所涉及的知識面較一般習(xí)題廣，有較強的系統(tǒng)性和綜合性，在運算、繪圖、編寫設(shè)計文本方面有較高的要求 。 本課程實際應(yīng)針對交通運算組織學(xué)課程涉及的相關(guān)理論與方法，結(jié)合具體實踐背景，解決實際問題。要求 ① 所涉及方法、模型與理論知識與本課程相關(guān)； ② 有具體的實踐背景； ③ 課程實際要求完整、系統(tǒng)，從提出問題、解決問題與結(jié)論三個方面開展，思路清晰，條理清楚。 4 二、課程設(shè)計應(yīng)完成的任務(wù) 課程設(shè)計應(yīng)結(jié)合課程內(nèi)容，獨立解決課程設(shè)計實際問題， 本課題應(yīng)完成以下幾個方面的任務(wù)： 第一 ， 論述設(shè)計背景和內(nèi)容以及本設(shè)計的思路，完成本設(shè)計的實際 背景和相關(guān)實際數(shù)據(jù)說明等 ， 即現(xiàn)狀及其存在的問題。 第二，完成設(shè)計所需要的方法及理論的闡述； 第 三，結(jié)合上述理論與方法，應(yīng)用于實際背景，解決實際存在的問題； 第四，對設(shè)計結(jié)論的總結(jié)分析。 5 三、工作計劃 本次課程設(shè)計安排時間為二周， 2021 年 12 月 20 日至 2021 年 1 月 2 日，具體工作計劃如下： 第 16 周（ ~）：任務(wù)的明確、完成大綱、完成資料的收集整理以及相關(guān)理論準(zhǔn)備以及前期設(shè)計工作。具體組織方案的設(shè)計與圖紙完成。 第 17 周（ ~）：成果檢查與答辯。 四、課程設(shè)計完成提交文檔要求 按照以下順序裝訂成 冊 （膠裝） ： 封面； 扉頁； 任務(wù)書； （ 4）指導(dǎo)書； 目錄； 正文； 附錄（表格或圖紙）； 成績評定表 指導(dǎo)老師： 柳伍生 何其超 向慧 李利華 教研室意見： 同意按照任務(wù)書要求開展設(shè)計 教研室主任： 柳伍生 時間： 注： 此任務(wù)書由指導(dǎo)老師填寫。如果不夠，可以加頁； 此任務(wù)書最遲必須在課程設(shè)計開始前一周下達(dá)給學(xué)生； 6 《 交通運輸組織學(xué) 》 課程設(shè)計 指導(dǎo)書 一、課程設(shè)計目的與要求 課程設(shè)計目的 《交通運輸組織學(xué)》 課程是 物流工程 本科專業(yè)的必修課， 一門理論與實踐結(jié)合緊密的核心課程。 本課程設(shè)計是在該門課程的課堂教學(xué)完成之后，為鞏固課程涉及到的交通運輸組織學(xué)方面的方法、理論而開展的 。 通過課程設(shè)計，使學(xué)生能結(jié)合實際背景，應(yīng)該已學(xué)理論，解決實際問題，從而培養(yǎng)學(xué)生資料查閱能力、繪圖能力、理論聯(lián)系實際的能力、系統(tǒng)解決問題的邏輯思維能力等，為今后從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。 課程設(shè)計 要求 本課程設(shè)計要求學(xué)生根據(jù)課程涉及的相關(guān)內(nèi)容與方法，結(jié)合實際背景，系統(tǒng)解決實際問題。從背景分析、提出問題、解決問題、主要結(jié)論等幾個方面開展。要求課程設(shè) 計具有系統(tǒng)性、完整性、與課程相關(guān)性并具有一定的研究深度。 二、課程設(shè)計的依據(jù)與資料來源 課程設(shè)計的依據(jù)： ①客貨運管理相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范 ②《交通運輸組織學(xué)》，董千里，人民交通出版社， 2021 年 ③《公路運輸組織學(xué)》，李維斌，人民交通出版社， 1998 年 ④《交通運輸組織學(xué)》，崔書堂，東南大學(xué)出版社， 2021 年 ⑤《運輸組織學(xué)》，戴彤焱，機械工業(yè)出版社， 2021 年 資料來源： ① 指導(dǎo)教師提供相關(guān)資料； ② 實際調(diào)研收集資料； ③ 相關(guān)書籍； ④ 網(wǎng)絡(luò)資料收集。 7 三、課程設(shè)計學(xué)生應(yīng)完成的內(nèi)容 根據(jù)《交通運輸組織學(xué)》課程 設(shè)計要求及線路優(yōu)化設(shè)計內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)按照以下幾個方面內(nèi)容開展設(shè)計： 第一章 概述 設(shè)計背景和內(nèi)容 概括問題的提出 本設(shè)計所做的工作及基本結(jié)構(gòu) 第二章 貨運中心配送路線優(yōu)化的研究現(xiàn)狀 配送路線優(yōu)化的意義 貨運中心路線優(yōu)化的方法 貨運中心路線優(yōu)化原則 第三章 南城平安（深圳）貨運公司配送線路現(xiàn)狀 公司業(yè)務(wù)狀況 公司的配送路線 存在的主要問題及分析 第四章 貨運